出版時(shí)間:2005-1-1 出版社:新世界出版社 作者:孫云曉,程鴻勛,關(guān)鴻羽,卜衛(wèi),林格 頁數(shù):283 字?jǐn)?shù):250000
內(nèi)容概要
讓孩子愛學(xué)、會(huì)學(xué)是奠定其一生的基礎(chǔ)。 一個(gè)人學(xué)習(xí)的過程,就是不斷覺悟的過程、創(chuàng)新的過程。 愛學(xué)是會(huì)學(xué)的動(dòng)力,會(huì)學(xué)是愛學(xué)的基礎(chǔ)。 現(xiàn)在孩子不會(huì)學(xué)、不愛學(xué)是普遍存在的問題,許多家長(zhǎng)和孩子處于煩惱之中。教會(huì)孩子學(xué)習(xí)是父母的主要任務(wù)。 本書被推薦為“全國家庭教育主題讀書活動(dòng)”專用圖書,并入選“最受歡迎的家長(zhǎng)培訓(xùn)教程”。為數(shù)十名著名教育專家所贊譽(yù)并推崇。介紹了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的4 個(gè)核心、解決孩子厭學(xué)問題的21個(gè)策略、引導(dǎo)孩子熱愛讀者的8 個(gè)問題,激發(fā)學(xué)習(xí)潛能的5 個(gè)要素等內(nèi)容。
書籍目錄
導(dǎo)讀 教師和父母的最大魅力是什么? 第一章 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的4個(gè)核心 一、愛學(xué)是萬善之源 二、真正的學(xué)習(xí)是探索 三、在學(xué)中做,在做中學(xué) 四、學(xué)會(huì)管理知識(shí)和處理信息第二章 解決孩子厭學(xué)問題的21個(gè)策略 一、積極因素越抓積極 二、孩子考家長(zhǎng) 三、減輕感覺上的負(fù)擔(dān) 四、游戲?qū)W習(xí) 五、伸手摸不到,跳一跳能摘到 六、多元智能 七、西奧雷爾成才與好奇心 八、外松里緊 九、分?jǐn)?shù)隱私與否 十、欲擒故縱 十一、贊美五法 十二、如何處理家長(zhǎng)與老師的關(guān)系 十三、發(fā)現(xiàn)法 十四、變換出興趣 十五、暗示學(xué)習(xí)法 十六、中斷效應(yīng) 十七、皮格馬利翁效應(yīng) 十八、伙伴學(xué)習(xí) 十九、學(xué)起于疑 二十、知出乎爭(zhēng) 二十一、跳高實(shí)驗(yàn)與目標(biāo)遷移第三章 引導(dǎo)孩子熱愛讀書的8個(gè)問題 一、孩子為什么讀書 二、如何讓孩子熱愛讀書 三、孩子喜歡讀什么 四、小學(xué)低年級(jí)孩子能讀什么 五、小學(xué)中年級(jí)孩子能讀什么 六、小學(xué)高年級(jí)孩子能讀什么 七、初中學(xué)生能讀什么 八、面對(duì)不喜歡讀書的孩子第四章 激發(fā)學(xué)習(xí)潛能的5個(gè)要素 第五章 提高孩子的6種基本智力 第六章 決定學(xué)習(xí)成績(jī)的4個(gè)階梯 第七章 省時(shí)省力的7個(gè)好習(xí)慣 第八章 一定要培養(yǎng)的4種核心能力 第九章 利用媒介學(xué)習(xí)的8個(gè)問題
圖書封面
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