朝花夕拾

前言

　　讀書對人生建樹的重要性，中學生均略知一二，有的理解得還比較深刻。難的是如何把認識化為行動，使書(當然是精品、佳品)成為自己的親密伙伴，深深地愛，從中吮吸養(yǎng)料，滋潤精神成長?！　≡鯓硬拍芑馄D難，養(yǎng)成讀書的習慣?首要在真正提高認識。行動受思想指揮，認識模糊、低下，行動必然朝三暮四，搖擺不定。須知：讀書是人獨有的神圣權利。北大教授賀麟早在半個世紀前就語重心長地對新大學生說：人是能讀書著書的動物。讀書是劃分人與禽獸的界限，也是劃分文明人與野蠻人的界限。讀現代的書即與同時代的人作精神上的溝通交談，讀古人的書能承受古圣先賢的精神遺產。讀書可以享受或吸取學問思想家多年的心血的結晶，所以讀書實為人類特有的神圣權利。這段話認真咀嚼一番，可思考的內容甚豐。人有文字，禽獸沒有，文字承載文明，傳久行遠，恩澤后代。后代要繼承文明，健康成長，進而發(fā)展創(chuàng)造，須臾離不開文字的杰作——書中的醍醐與瓊漿?！　∪欢诋斀裆娴沫h(huán)境中，金錢至上、物欲橫流、急功近利思潮泛濫，對中學生精神的成長構成了種種威脅。

內容概要

　　魯迅、胡適、林語堂、朱自清、豐子愷，當看到這一系列現代著名作家的名字時，我們的腦中即刻浮現一系列個性極其鮮明的現代中國人形象。魯迅的沉重、深刻與靈魂拷問，胡適的輕巧、寬容與溫情相待，林語堂的性靈、灑脫與幽默，豐子愷的從容、優(yōu)雅與仁愛，每一位都有著極大的人格魅力，他們的思想與文采，他們的為人與為文，他們無論是作為現代作家，還是作為真正意義上的現代人，都值得21世紀的中國人去解讀，并在解讀中找到前進的最佳方式。讓我們在這一系列作家作品的閱讀中，集眾人之“精、氣、神”，鑄造嶄新的現代人。

作者簡介

　　魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。1902年初，南京礦務鐵路學堂畢業(yè)后，被選派赴日留學，1909年8月回國。先后在杭州、紹興任教。辛亥革命后，曾任南京臨時政府和北京政府教育部部員、僉事等職?！拔逅摹边\動前后，參加《新青年》雜志工作。1926年8月后，先后在廈門大學和中山大學任中文系主任和教務主任。1930年起，先后參加中國自由運動大同盟、中國左翼作家聯盟和中國民權保障同盟。主要著作有：《吶喊》、《彷徨》、《墳》、《野草》、《朝花夕拾》、《熱風》、《華蓋集》、《而已集》、《三閑集》等。

書籍目錄

編注者說序師生推薦的N個理由《朝花夕拾》使魯迅得以完整借慧者的眼睛看世界采擷勇氣 作別平庸第一單元從百草園到三味書屋父親的病瑣記單元鏈接第二單元阿長與《山海經》藤野先生范愛農單元鏈接第三單元五猖會無常《二十四孝圖》單元鏈接第四單元狗·貓·鼠小引后記單元鏈接

編輯推薦

　　優(yōu)秀教師精心評點，語文尖子同步引導，是語文學習必備讀物?！吨袑W師生推薦書系》的編注者不僅深知閱讀杰作對青年人的人生建設的重要與必要，而且躬身踐行，體會成長的快樂。為此，懷著對中學生的關心與愛護，從現當代經典散文的編注入手，引領大家與作品中的一個個個性極其鮮明的作家、偉人對話、交流，溝通心靈，認識他們的思想，感受他們的文采，體悟他們洋溢時代精神的人格魅力。

圖書封面

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