犯罪心理生成機(jī)制研究

內(nèi)容概要

　　《刑事法學(xué)博士文庫：犯罪心理生成機(jī)制研究》通過對(duì)犯罪心理的生成過程、規(guī)律及其影響因素的深入研究探討，不僅在理論上可以豐富和發(fā)展犯罪心理學(xué)、犯罪學(xué)和刑法學(xué)的有關(guān)理論，建構(gòu)犯罪心理生成機(jī)制模型，而且在實(shí)踐中可以為制定刑事政策和刑事立法提供理論依據(jù)，同時(shí)還可指導(dǎo)預(yù)防和控制犯罪的刑事司法活動(dòng)。

作者簡介

　　梅傳強(qiáng)，男，漢族，1965年9月出生于四川省鄰水縣；1989年7月畢業(yè)于西南師范大學(xué)心理學(xué)研究所，獲心理學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)為西南政法大學(xué)刑法教研室副教授，碩士研究生導(dǎo)師，刑法學(xué)在職博士生。兼任中國心理學(xué)會(huì)法制心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、中國犯罪學(xué)會(huì)未成年人法制教育專業(yè)委員會(huì)委員、重慶市心理學(xué)會(huì)理事兼應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任、原四川省高校心理咨詢研究會(huì)理事兼副秘書長等職。 在科研方面，參與了國家教委博士點(diǎn)基金項(xiàng)目《當(dāng)代青年的價(jià)值觀研究》和四川省重點(diǎn)項(xiàng)目《大學(xué)生心理咨詢與治療》、《人生心理咨詢手冊(cè)》、《大學(xué)生行為學(xué)》的研究工作，主持了校重點(diǎn)項(xiàng)目《青少年犯罪心理研究》和《未成年人犯罪問題研究》等課題的研究工作。自1991年以來，已出版學(xué)術(shù)專著和教材16部，其中，主編5部；在《心理科學(xué)》、《現(xiàn)代法學(xué)》、《法學(xué)評(píng)論》、《重慶大學(xué)學(xué)報(bào)》、《西南政法大學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇；科研成果中，獲省級(jí)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，校級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)，1996年獲西南政法大學(xué)“八五”優(yōu)秀科研人員稱號(hào)。 有關(guān)大學(xué)生心理學(xué)、大學(xué)生心理咨詢與治療、大學(xué)生心理健康教育等問題一直是作者的研究課題之一。

書籍目錄

總序前言第一章　緒論一、犯罪心理的概念二、犯罪心理生成機(jī)制的涵義三、犯罪心理生成機(jī)制的內(nèi)容四、本研究的目的與意義第二章　人格缺陷的生成機(jī)制第一節(jié)　刑事法學(xué)中的人格問題研究綜述一、國外刑事法學(xué)中有關(guān)人格問題研究的概述二、我國刑事法學(xué)中有關(guān)人格問題研究的概述三、刑事法學(xué)中人格的概念與特征第二節(jié)　生成人格缺陷的基礎(chǔ)要素一、生成人格缺陷的生物學(xué)基礎(chǔ)二、生成人格缺陷的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)第三節(jié)　人格缺陷的形成機(jī)制與實(shí)質(zhì)一、個(gè)體的社會(huì)化及其與環(huán)境的交互作用機(jī)制二、人格缺陷的實(shí)質(zhì)與內(nèi)容第三章　犯罪意識(shí)的生成機(jī)制第一節(jié)　生成犯罪心理的人性基礎(chǔ)一、需要：心理與行為生成的基礎(chǔ)二、人性：人類需要的特征三、犯罪的人性基礎(chǔ)與實(shí)質(zhì)四、罪刑均衡：刑事責(zé)任的人性要求第二節(jié)　犯罪意識(shí)的生成機(jī)制一、犯罪動(dòng)機(jī)的生成機(jī)制二、犯罪目的的生成機(jī)制三、犯罪決意的形成過程第四章　罪過心理的生成機(jī)制第一節(jié)　故意犯罪心理的生成機(jī)制一、故意犯罪心理概述二、直接故意犯罪心理的生成機(jī)制三、間接故意犯罪心理的生成機(jī)制第二節(jié)　過失犯罪心理的生成機(jī)制一、過失犯罪心理概述二、犯罪過失的構(gòu)成要素三、生成過失犯罪的主體因素四、生成過失犯罪的客觀誘因第五章　犯罪心理的轉(zhuǎn)化機(jī)制第一節(jié)　影響犯罪心理轉(zhuǎn)化的因素一、影響犯罪心理轉(zhuǎn)化的客觀因素二、影響犯罪心理轉(zhuǎn)化的主觀因素第二節(jié)　犯罪心理轉(zhuǎn)化的機(jī)制一、犯罪心理的惡性轉(zhuǎn)化機(jī)制二、犯罪心理的良性轉(zhuǎn)化機(jī)制主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　二戰(zhàn)后，納粹的暴行激起了人道主義者的堅(jiān)決反對(duì)，在戰(zhàn)爭時(shí)期被忽視的對(duì)人的尊嚴(yán)的保護(hù)和對(duì)個(gè)人的尊重，引起了人們的普遍關(guān)注。存這樣的背景下，社會(huì)防衛(wèi)論代表人物菲利普·格拉馬蒂卡（FiliDp0 G ralnatica，1901～1979）提出了以“反社會(huì)性”概念為核心，以“反社會(huì)性的指標(biāo)及其程度”為根據(jù)，以“社會(huì)防衛(wèi)處分”體系為手段來醫(yī)治（不叫處罰）反社會(huì)者（不叫罪犯）的嶄新學(xué)說。①格拉馬蒂卡指出，不要只關(guān)注反社會(huì)過程中的行為，要重視個(gè)人的人格調(diào)查以及適用的處分與這種人格相一致。他認(rèn)為，反社會(huì)性是以行為人的反社會(huì)人格為依據(jù)的?！　∮捎谏鐣?huì)防衛(wèi)論是以社會(huì)責(zé)任論為基礎(chǔ)的學(xué)說，該理論采取以社會(huì)為本的方法，而對(duì)個(gè)人人權(quán)的保護(hù)仍嫌不夠。于是，法國刑法學(xué)者馬克·安塞爾（Mark Ancel，1902～1990）在“人道的社會(huì)防衛(wèi)”的名義下，于20世紀(jì)50年代提出了“新社會(huì)防衛(wèi)論”。該理論的主要特色是改變社會(huì)防衛(wèi)論那種采取以排除惡害為主的消極、片面方法，而以矯治及教育為主的積極的、尊重個(gè)人尊嚴(yán)的方法，其處罰犯人并不是出于責(zé)難犯人的角度而是基于幫助犯人能夠回歸社會(huì)，所以，該理論采納了人道主義原則。安塞爾認(rèn)為，犯罪行為是由于許多復(fù)雜的原因而產(chǎn)生的，并非是危險(xiǎn)性的單純表現(xiàn)，所以不能僅以區(qū)別行為人的危險(xiǎn)人格與非危險(xiǎn)人格而草草了事，而應(yīng)著重于行為人的具體的人格，從而必須在科學(xué)的基礎(chǔ)上調(diào)查行為人的體質(zhì)、心理反應(yīng)、社會(huì)環(huán)境等來選擇適用于行為人個(gè)人性格及社會(huì)環(huán)境的措施。安塞爾明確提出：犯罪首先是犯罪者的人格表現(xiàn)，研究犯罪首先應(yīng)該從研究犯罪人的人格開始?！　　?/pre>








圖書封面



圖書標(biāo)簽Tags
無




評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(86)
勉強(qiáng)可看(624)
一般般(106)
內(nèi)容豐富(4419)
強(qiáng)力推薦(362)


 


    犯罪心理生成機(jī)制研究 PDF格式下載