教師應用語文

內容概要

教師應用語文具有綜合性。語文學科就是綜合的：從語文能力培養(yǎng)來說，有聽、說讀、寫，這幾方面能力各有其任務和要求，又互相聯(lián)系和制約；從語文內容和形式來說，有思想理論的、實際應用的多種內容和記敘、議論、說明、抒情等各種表達形式，它們也是互相滲透、互相依存的；從語文學習方式來說，有文章分析、文學作品欣賞、語文知識講授和語文實踐訓練，各種方式各有各的學習內容、學習方法和學習目的，又互相配合和促進。我們學習語文就要考慮和處理好這種復雜的情況，從整體上把握課程的知識內容和訓練方式。

書籍目錄

緒論第一編 普通話　第一章 普通話語音知識　　第一節(jié) 普通話及其測試標準　　第二節(jié) 普通話語音基礎知識　第二章 方音方言詞辨正　　第一節(jié) 方音辨正_　　第二節(jié) 方言詞辨正　第三章 語流音變　　第一節(jié) 輕聲　　第二節(jié) “兒化”韻　　第三節(jié) 變調　第四章 朗讀　　第一節(jié) 朗讀的意義　　第二節(jié) 朗讀的要求　　第三節(jié) 朗讀的基本技巧　第五章 說話基本語體　　第一節(jié) 敘述語體　　第二節(jié) 描述語體　　第三節(jié) 解說語體　　第四節(jié) 評述語體第二編 演講藝術　第一章 演講及演講準備　　第一節(jié) 演講概述　　第二節(jié) 演講的要素與分類　　第三節(jié) 演講稿的寫作　第二章 演講活動的準備與實施　　第一節(jié) 命題演講的準備　　第二節(jié) 即興演講的準備　　第三節(jié) 論辯演講的準備與實施　第三章 態(tài)勢語言藝術　　第一節(jié) 態(tài)勢語言概說　　第二節(jié) 態(tài)勢語言的特點　　第三節(jié) 態(tài)勢語言的功能　　第四節(jié) 態(tài)勢語言的分類　　第五節(jié) 態(tài)勢語言的運用第三編 教學、教育語言藝術　第一章 課堂教學語言藝術　　第一節(jié) 教學語言的特點和要求　　第二節(jié) 教學語言的技巧　　第三節(jié) 學科課堂教學語言藝術　第二章 思想教育語言藝術　　第一節(jié) 思想教育語言的特點和要求　　第二節(jié) 在學生集體活動中的語言藝術　　第三節(jié) 在學生家長會上的講話藝術　第三章 交談藝術　　第一節(jié) 交談概說　　第二節(jié) 交談的表達技巧　　第三節(jié) 交談的言辭技巧　　第四節(jié) 交談的傾聽技巧第四編 教師職業(yè)書法技術　第一章 教師職業(yè)楷書書法技術　　第一節(jié) 硬筆楷書執(zhí)筆法　　第二節(jié) 硬筆楷書用筆法　　第三節(jié) 硬筆楷書筆畫技法　　第四節(jié) 硬筆楷書基本結構技法　　第五節(jié) 楷書名家名帖簡介　第二章 教師職業(yè)行書書法技術　　第一節(jié) 硬筆行書筆畫技術　　第二節(jié) 硬筆行書結構技術　　第三節(jié) 行書名家名帖簡介　第三章 硬筆書法整體布勢技術　　第一節(jié) 硬筆書法整體布勢基本原則　　第二節(jié) 各類漢字整體書寫的方式、方法　第四章 教師職業(yè)課堂教學板書技術　　第一節(jié) 課堂教學板書操作技術　　第二節(jié) 課堂板書應用技術第五編 教師職業(yè)應用寫作　第一章 行政公文　　第一節(jié) 公文概述　　第二節(jié) 通知通報　　第三節(jié) 請示報告　第二章 事務文書　　第一節(jié) 事務文書概述　　第二節(jié) 計劃總結　　第三節(jié) 調查報告　第三章 教師職業(yè)中工作體應用文　　第一節(jié) 教案　　第二節(jié) 試卷分析和教學小結　　第三節(jié) 教育、教學筆記及聽課筆記　　第四節(jié) 科研論文與教研論文　第四章 電腦寫作　　第一節(jié) 電腦寫作概述　　第二節(jié) 電子郵件短信　　第三節(jié) 述職報告求職信簡歷后記參考文獻

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