出版時(shí)間:2005-3-1 出版社:航空工業(yè)出版社 作者:潘章仙 頁(yè)數(shù):292 字?jǐn)?shù):400000
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內(nèi)容概要
本書作者一針見血地指出了各種各樣中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)時(shí)發(fā)音的習(xí)慣性錯(cuò)誤,并安排大量針對(duì)性矯治訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)由中式發(fā)音向美式發(fā)音的轉(zhuǎn)化,創(chuàng)造奇跡——在中國(guó)環(huán)境下說(shuō)一口漂亮的美語(yǔ)。 本書講的是最純正、地道的,而且是最有趣、最常用的口語(yǔ)(初級(jí))。不用死記艱深的語(yǔ)法就能生動(dòng)清楚地將意思表達(dá)出來(lái)。 過(guò)去中國(guó)人學(xué)的是啞巴英語(yǔ),不會(huì)說(shuō);現(xiàn)在倒是會(huì)說(shuō)了,但幾句話說(shuō)完就沒(méi)話可說(shuō)了。怎樣用英語(yǔ)深入交談——這就是本書要解決的問(wèn)題。 將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與人生的思索、生活的研究以及美文的品味等水乳交融般地結(jié)合在一起。這樣的閱讀,這樣的學(xué)習(xí),乃最有效的應(yīng)試學(xué)習(xí)。 走進(jìn)美國(guó)電影,就好比在美國(guó)剛學(xué)會(huì)走路的孩子開始了母語(yǔ)環(huán)境下的新生活,英語(yǔ)學(xué)得更輕松、更愉快、更地道。有人說(shuō),看一部美國(guó)電影,相當(dāng)于在美國(guó)生活10天,看上幾十部美國(guó)電影,你就是一位在美國(guó)生活了幾年的美國(guó)通了。 通過(guò)英文原版電影學(xué)英語(yǔ)無(wú)疑是學(xué)英語(yǔ)的最好方法,但是多人弄不懂電影對(duì)白,本系列講解部分不放過(guò)任何一個(gè)疑難之處,幫你徹底看懂電影。
書籍目錄
Lesson 1 發(fā)現(xiàn)化石人Lesson 2 不要傷害蜘蛛Lesson 3 馬特霍恩山區(qū)人Lesson 4 能看見東西的手Lesson 5 青年Lesson 6 體育的精神Lesson 7 蝙蝠Lesson 8 貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)Lesson 9 王室諜報(bào)活動(dòng)Lesson 10 硅谷Lesson 11 如何安度晚年Lesson 12 銀行和顧客Lesson 13 探尋石油Lesson 14 蝴蝶效應(yīng)Lesson 15 工業(yè)中的秘密Lesson 16 現(xiàn)代城市Lesson 17 人為的疾病Lesson 18 海豚Lesson 19 話說(shuō)夢(mèng)的本質(zhì)Lesson 20 蛇毒Lesson 21 威廉·S·哈特和早期“西部”影片Lesson 22 知識(shí)和進(jìn)步Lesson 23 鳥的飛行方法Lesson 24 美Lesson 25 噪音的非聽覺(jué)效應(yīng)Lesson 26 地球上的昔日生命Lesson 27 “瓦薩”號(hào)Lesson 28 病人與醫(yī)生Lesson 29 氣墊船Lesson 30 海底勘探Lesson 31 雕塑家的語(yǔ)言Lesson 32 伽利略的復(fù)生Lesson 33 教育Lesson 34 青春期Lesson 35 太空探索Lesson 36 政府的開支Lesson 37 衰老過(guò)程Lesson 38 水和旅行者Lesson 39 作家之所需Lesson 40 海浪Lesson 41 訓(xùn)練大象Lesson 42 記錄地震Lesson 43 宇宙中有外星人嗎?Lesson 44 文化的模式Lesson 45 人和星系Lesson 46 業(yè)余愛(ài)好Lesson 47 大逃亡Lesson 48 規(guī)劃股份投資
編輯推薦
大家在使用《鉆研〈新概念英語(yǔ)〉啃課文:〈新概念英語(yǔ)〉3》的時(shí)候,要注意從語(yǔ)法和語(yǔ)義兩個(gè)角度對(duì)課文進(jìn)行透徹鉆研。下面我來(lái)談?wù)勥@兩方面的重要性。第一、語(yǔ)法對(duì)中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的重要性。目前很多人學(xué)英語(yǔ)忽視語(yǔ)法,其實(shí)語(yǔ)法是外國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的捷徑,尤其是考慮到中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)情況。中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)分為大學(xué)英語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)兩種情況。一般來(lái)講學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的人畢業(yè)后,其英語(yǔ)一般能夠達(dá)到一個(gè)理想水平,但學(xué)大學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)實(shí)力與他們相比明顯不足。說(shuō)起原因來(lái),并不復(fù)雜——大學(xué)英語(yǔ)200個(gè)學(xué)時(shí),專業(yè)英語(yǔ)1000個(gè)學(xué)時(shí),而且入學(xué)時(shí)兩者的水平就有差距。如果你不肯面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí),就不能夠采取最切合實(shí)際的方法,不能采取最切合實(shí)際的方法就不能取得良好的效果。語(yǔ)法是為提高人們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的效率而總結(jié)出來(lái)的語(yǔ)言規(guī)律。在中文的語(yǔ)言環(huán)境下,學(xué)英語(yǔ)忽視語(yǔ)法實(shí)在是不明智之舉。所以同學(xué)們?cè)谧x課文的時(shí)候,總是先問(wèn)自己一下這個(gè)詞在句子里作什么成分。最初的階段必須強(qiáng)制自己這樣做,尤其是到了不容易理解的地方。隨著熟練程度的提高,尤其是遇到比較簡(jiǎn)單的句子,可以省略這一步。但請(qǐng)大家注意,即使是水平很高的英語(yǔ)教授,遇到難的句子時(shí)也要進(jìn)行句子語(yǔ)法分析?! ∽魑脑谒募?jí)考試中得8分以下,在考研英語(yǔ)里得10分以下,主要問(wèn)題在于同學(xué)的基本語(yǔ)言水平太差,基本的語(yǔ)法、詞匯太差。這種同學(xué)提高作文水平最需要的不是學(xué)寫作文而是要狠抓課文的語(yǔ)法分析?! 〉诙?、翻譯對(duì)中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的重要性。對(duì)課文的理解很多同學(xué)處于“只言片語(yǔ)的水平?!庇械耐瑢W(xué)們很坦率,問(wèn):“老師,閱讀英語(yǔ)是不是用只言片語(yǔ)的漢語(yǔ)來(lái)理解英語(yǔ)?”根據(jù)我的體會(huì),同學(xué)在考試的時(shí)候,由于時(shí)間有限,所謂的閱讀理解在很大程度上是用漢語(yǔ)的只言片語(yǔ)來(lái)理解英語(yǔ)。但平時(shí)讀精讀課文時(shí),絕對(duì)不可如此,必須用準(zhǔn)確、完整和通順的漢語(yǔ)去理解英語(yǔ),其實(shí)質(zhì)就是翻譯。我們國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)由于過(guò)分地強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)思維,而忽視了翻譯的教學(xué)。但結(jié)果卻不理想,有幾個(gè)人形成了英語(yǔ)思維?中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的幾十年的實(shí)踐證明,翻譯是非英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)提高自身英語(yǔ)水平的捷徑?! ”緯鴽](méi)有像同類書籍那樣肆意展現(xiàn)編寫者自己的“才能”,東拼西湊地進(jìn)行過(guò)多的引申和發(fā)揮。目前中國(guó)學(xué)生讀課文的主要問(wèn)題是消化不良的問(wèn)題,治療消化不良,不是讓他們吃得更多,而是應(yīng)該少吃,嚼細(xì)。我們認(rèn)為只要對(duì)課文本身進(jìn)行深入的鉆研,讀懂、啃透,就足以達(dá)到學(xué)好英語(yǔ)的目的。很多同學(xué)的實(shí)際情況是看似學(xué)了很多東西,什么都不精,什么都不透?! ”緯鴮?duì)課文的講解的順序分為四部:1 原文-2 譯文-3 分析-4 講解。 1 原文:即課文原文,逐句排列?! ? 譯文:為對(duì)原文的準(zhǔn)確理解和用漢語(yǔ)的通順表達(dá),是我們是否讀懂課文的標(biāo)志。如果遇到比較簡(jiǎn)單的句子,經(jīng)自己的努力就可以譯出和書中所給譯文水平相當(dāng)?shù)淖g文,可不必看下面的“分析”和“講解”。故在本書中譯文直接排列在原文后。如果你譯不出來(lái),說(shuō)明你同有讀懂課文,那么就請(qǐng)讀下面的“分析”和“講解”?! ? 分析:是對(duì)原文句子成分的分析 4 講解:指對(duì)原文語(yǔ)言點(diǎn)的講解,和對(duì)語(yǔ)法分析的補(bǔ)充?! ∈褂帽緯鴷r(shí),個(gè)人可以根據(jù)自己的情況,交替選擇使用下面四種模式中的一種:1-2;1-2-3;1-2-4;1-2-3-4。
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