管理學基礎

內容概要

　　《21世紀經管應用型系列精品教材：管理學基礎》是根據(jù)教育部高等學校面向21世紀“管理基礎系列課程教學內容和課程體系改革的研究與實踐”研究項目中應達到的教學基本要求編寫的?！　　?1世紀經管應用型系列精品教材：管理學基礎》內容共分八章，包括基礎理論，管理理論的演變，計劃、組織、控制、領導以及管理創(chuàng)新等章節(jié)內容。任課教師可根據(jù)不同專業(yè)的教學情況進行取舍，各章后附有適量的復習思考題，便于學生對所學的知識進行鞏固?！　”鞠盗薪滩牡木帉懱攸c如下：　　1.根據(jù)本課程實踐性很強的特點，《21世紀經管應用型系列精品教材：管理學基礎》注重理論知識的同時將實習與實驗內容合并在一起，內容體系不同于以前的同類教材，本教材可以在課堂上講授也可以在實踐中指導?！　?.緊密結合教學基本要求，教材內容精煉、重點突出，取材力求更新，對傳統(tǒng)的教學內容進行了必要的調整和增刪?！　?.側重應用理論和應用技術，強調知識的應用性、針對性。

書籍目錄

第一章　認識管理與管理學[導人案例][學習目標]第一節(jié)　管理的基本內涵第二節(jié)　管理學第三節(jié)　管理面臨的挑戰(zhàn)本章小結關鍵名詞或概念思考題案例分析第二章　管理活動及管理理論[導人案例][學習目標]第一節(jié)　早期管理實踐與管理思想第二節(jié)　現(xiàn)代管理與管理理論第三節(jié)　管理理論新發(fā)展本章小結關鍵名詞或概念思考題案例分析第三章　管理原理[導人案例][學習目標]第一節(jié)　人本原理第二節(jié)　系統(tǒng)原理第三節(jié)　權變原理第四節(jié)　效益和效率原理第五節(jié)　能級原理和彈性原理本章小結關鍵名詞或概念思考題案例分析第四章　計劃[導人案例][學習目標]第一節(jié)　計劃工作概述第二節(jié)　目標管理第三節(jié)　戰(zhàn)略管理第四節(jié)　決策本章小結關鍵名詞或概念思考題案例分析第五章　組織[導人案例][學習目標]第一節(jié)　組織概述第二節(jié)　組織結構第三節(jié)　組織環(huán)境第四節(jié)　組織工作第五節(jié)　人員配備第六節(jié)　組織文化本章小結關鍵名詞或概念思考題案例分析第六章　領導[導人案例][學習目標]第一節(jié)　領導概論第二節(jié)　領導理論第三節(jié)　溝通第四節(jié)　激勵本章小結關鍵名詞或概念思考題案例分析第七章　控制[導人案例][學習目標]第一節(jié)　控制概述第二節(jié)　預算與非預算控制第三節(jié)　構建有效的控制系統(tǒng)本章小結關鍵名詞或概念思考題案例分析第八章　創(chuàng)新[導人案例][學習目標]第一節(jié)　創(chuàng)新概述第二節(jié)　組織創(chuàng)新第三節(jié)　管理技術創(chuàng)新第四節(jié)　管理道德與社會責任本章小結關鍵名詞或概念思考題案例分析參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　認識管理與管理學　　第一節(jié)　管理的基本內涵　　管理思想來源于人類社會的管理實踐。在人類社會歷史上，自從出現(xiàn)了有組織的活動，就有了管理活動。管理活動由來已久，有共同勞動就有管理。凡是一個由兩人以上組成的、有一定活動目的的集體都離不開管理，管理是一切有組織的活動中必不可少的組成部分?！　∫?、管理的定義　　給管理下定義是仁者見仁、智者見智的事情，像很多新興社會科學一樣，管理學者對管理的定義向來存在很多分歧，這無疑給初學者制造了很多困難，但從積極的視角看這些分歧正不斷加深人們對管理活動的認識，同時充實著管理學的內涵。為了避免同學們面對眾多管理定義產生混亂，關于管理的其他定義會在本章的案例部分加以介紹?！　」芾砘顒庸乓延兄?，但什么是“管理”，從不同的角度出發(fā)，有不同的理解。從字面上看，管理有“管轄”、“處理”、“管人”、“理事”等意，即對一定范圍的人員及事務進行安排和處理。但是這種字面的解釋是不可能嚴格地表達出管理本身所具有的完整含義的。關于管理的定義，盡管尚未取得公認和統(tǒng)一的觀點，但將其定義為一種組織活動在管理學界是有共識的。長期以來，許多中外學者從不同的研究角度出發(fā)，對管理做出了不同的解釋?！　娬{工作任務的人認為：“管理就是由一個或多個人來協(xié)調其他人的活動，以便收到個人單獨活動所不能收到的效果?！边@種定義的出發(fā)點為：在社會中人們之所以形成各式各樣的組織和集團，是由于集體勞動所能取得的效果是個人勞動無法取得的，或者僅能在很小的規(guī)模上、花很長的時間取得。

編輯推薦

　　《管理學基礎》可作為高等院校、高等專科學校、高等職業(yè)學院、成人教育學院經管類專業(yè)教材，亦可作為開設本課程的其他專業(yè)的選用教材，還可供電大、職大、函大等同類專業(yè)選用教材。此外，也可作為相關教學改革試點專業(yè)的參考書。

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