2008年版外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)考試指導(dǎo)教材·外貿(mào)業(yè)務(wù)理論與實(shí)務(wù)

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《2008年版外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)考試指導(dǎo)教材?外貿(mào)業(yè)務(wù)理論與實(shí)務(wù)》在編寫(xiě)時(shí)，打破追求知識(shí)體系完整、忽視職業(yè)能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)編寫(xiě)模式，采用以外貿(mào)業(yè)務(wù)員工作任務(wù)為線(xiàn)索、切合外貿(mào)業(yè)務(wù)員實(shí)際工作活動(dòng)為宗旨、培養(yǎng)外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位職業(yè)能力為目標(biāo)的創(chuàng)新教材編寫(xiě)模式。 為了使受訓(xùn)者能更直觀(guān)和高效地順著外貿(mào)業(yè)務(wù)流程學(xué)會(huì)進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作、掌握相關(guān)知識(shí)、完成各項(xiàng)工作任務(wù)，《外貿(mào)業(yè)務(wù)理論與實(shí)務(wù)》設(shè)計(jì)了兩套分別貫穿出口和進(jìn)口業(yè)務(wù)全過(guò)程的典型案例，以【引例】的形式始終貫穿于第二篇“出口業(yè)務(wù)操作”和第三篇“進(jìn)口業(yè)務(wù)操作”。使受訓(xùn)者在完成工作任務(wù)中培養(yǎng)職業(yè)能力、養(yǎng)成職業(yè)素質(zhì)和掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，達(dá)到外貿(mào)業(yè)務(wù)員的崗位職業(yè)能力要求，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)培訓(xùn)與實(shí)踐零距離”、“培訓(xùn)考試與上崗零過(guò)渡”的目標(biāo)。

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