天氣和氣候

內(nèi)容概要

　　《探究式學(xué)習(xí)叢書：天氣和氣候》是作者根據(jù)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗，針對中學(xué)地理教育的特點，向?qū)W生介紹了氣象學(xué)界許多有趣和奇異的現(xiàn)象，并用科學(xué)道理進行了解釋。例如：新疆的哈密瓜為什么格外香甜？為什么逆溫現(xiàn)象常出現(xiàn)在冬天？為什么諸葛亮能用東南風(fēng)巧勝曹操等等?！短鞖夂蜌夂颉诽骄啃院軓?，可以很好的啟發(fā)學(xué)生探索大自然，努力掌握氣象學(xué)知識的積極性。

書籍目錄

·寫在前面——人類對天氣和氣候的探索天氣篇·走進天氣多變的天空——天氣概述是非功過——天氣對人類的影響氣溫、氣壓和降水——氣象要素及特點空氣質(zhì)量——我們需要潔凈的空氣·天氣預(yù)報克里米亞戰(zhàn)爭——第一張?zhí)鞖鈭D的誕生可信賴的朋友——天氣預(yù)報明天天氣怎么樣——天氣預(yù)報全過程·天氣與生活每日關(guān)注——氣溫與生活氣溫隨時間的變化——日變化與年變化水平與垂直——氣溫的分布常見的凝結(jié)現(xiàn)象——露、霜和霧“天上鯉魚斑，曬谷不用翻”——看云識天氣“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”——降水與生活黃梅時節(jié)家家雨——梅雨“雨極”、“旱極”——降水的極端地區(qū)大氣運動的最簡單形式——熱力環(huán)流大氣的水平運動——風(fēng)的形成山雨欲來風(fēng)滿樓——風(fēng)與生活氣團和鋒——兩種主要的天氣系絞一對“孿生兄弟”——氣旋與反氣旋·氣象災(zāi)害及其防御來自大洋的熱帶氣旋——臺風(fēng)兩個極端——洪澇與干旱是功是過——寒潮解密“雷公電母”——雷電基本知識及夏季防雷措施氣候篇·氣候的形成詞匯辨析——天氣還是氣候地球怎樣獲得熱量——氣候形成的輻射因子水分熱量的輸送——大氣環(huán)流與氣候的形成／（7）暖流與寒流——洋流對氣候的影響圣嬰——厄爾尼諾“鐵塊”與“木塊”——海陸分布對氣候的影響“一樣春風(fēng)有兩般”——地形對氣候的影響·氣候帶和主要的氣候類型最早的氣候帶劃分——亞里士多德與天文氣候帶高溫多雨——熱帶雨林氣候干濕季分明——熱帶草原氣候多難之邦——熱帶季風(fēng)氣候與印度“早穿皮襖午穿紗”——沙漠氣候雨熱不同期——地中海氣候全年溫和多雨——溫帶海洋性氣候季風(fēng)氣候——我國最主要的氣候類型溫帶大陸性氣候——我國面積最大的氣候“十里不同天”——高山氣候冰封的世界——極地氣候城市熱島——局地小氣候·氣候變化以及與人類活動的關(guān)系過去與現(xiàn)在——氣候變化的史實全球氣候變暖——人類活動對氣候的影響反作用——全球氣候變化對人類活動活動的影響自然資源的重要組成部分——氣候資源的開發(fā)利用

編輯推薦

　　雷公與電母的游戲——話說天氣和氣候?！　≡诰帉懛结樕希短鞖夂蜌夂颉坟瀼貜挠^察和具體科學(xué)現(xiàn)象描述入手，重視具體材料的分析運用，演繹科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的過程，注重探究的思維模式、動手和設(shè)計能力的綜合開發(fā)，以達到拓展學(xué)生知識面，激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)和探索的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代科學(xué)精神和探究未知世界的意識，掌握開拓創(chuàng)新的基本方法技巧和運用模型的目的。

圖書封面

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