推拿臨證指南

出版時(shí)間：2003-9 出版社：中醫(yī)古籍出版社作者：嚴(yán)金林頁(yè)數(shù)：520
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內(nèi)容概要

本書(shū)共設(shè)10章，其中基礎(chǔ)理論4章，除簡(jiǎn)要介紹推拿基礎(chǔ)知識(shí)外，重點(diǎn)對(duì)推拿手法的論述進(jìn)行大膽改革，作了新的分類和解釋，并增設(shè)推拿的護(hù)理與病因病機(jī)等章節(jié)。臨床各學(xué)科的常見(jiàn)病防治5章，約150余病癥，著重強(qiáng)調(diào)對(duì)各病癥的診斷與鑒別診斷、手法治療、辨證施法和預(yù)防與調(diào)護(hù)的介紹。最后一章則重要討論推拿保健的要領(lǐng)、要求，常用推拿手法及其運(yùn)用?？傊?，本書(shū)力求簡(jiǎn)練、實(shí)用，使之更貼近臨床實(shí)踐。    書(shū)中一些新的認(rèn)識(shí)，乃吾等從數(shù)十年教學(xué)與臨床實(shí)踐中逐漸感悟所得，現(xiàn)大膽提出，指在拋磚引玉，冀以引起百家爭(zhēng)鳴，進(jìn)而推動(dòng)推拿學(xué)術(shù)的更大發(fā)展。

書(shū)籍目錄

第一章  概論  第一節(jié) 推拿發(fā)展簡(jiǎn)史  第二節(jié) 推拿臨證須知    一 推拿的適應(yīng)證    二 推拿禁忌癥    三 體位與介質(zhì)    四 常用器具    五 注意事項(xiàng)    六 異常情況的處理  第三節(jié) 常用輔助治療方法    一 牽引療法    二 藥物治療    三 針灸治療    四 其他治療  第四節(jié) 推拿的病案書(shū)寫(xiě)    一 門(mén)診病歷書(shū)寫(xiě)要求及內(nèi)容    二 信院病歷書(shū)寫(xiě)要求及內(nèi)容    三 小兒推拿處方    四 病案范例  第五節(jié) 推拿護(hù)理    一 一般護(hù)理    二 牽引療法的護(hù)理    三 熏洗的護(hù)理常規(guī)    四 中藥濕熱敷的護(hù)理常規(guī)    五 常見(jiàn)病癥護(hù)理舉例第二章  推拿的基礎(chǔ)知識(shí)  第一節(jié) 病因病機(jī)    一 病因    二 病機(jī)  第二節(jié) 診法    一 四診運(yùn)用    二 測(cè)量法    三 臨床檢查    四 影像學(xué)檢查    五 實(shí)驗(yàn)室檢查  第三節(jié) 治療    一 治療原則    二 治療作用    三 治療方法  第四節(jié) 推拿練功    一 身體素質(zhì)訓(xùn)練    二 基本襠勢(shì)    三 少林內(nèi)功    四 易筋經(jīng)第三章  腧穴  第一節(jié) 常用腧穴    一 十四經(jīng)穴    二 經(jīng)外奇穴  第二節(jié) 特定穴位    一 頭面部穴位    二 軀干部與下肢部穴位    三 上肢部穴位  第三節(jié) 手足部反射區(qū)    一 手部反射區(qū)    二 足部反射區(qū)第四章  手法  第一節(jié) 概述    一 手法的作用    二 手法的要求    三 手法操作的注意事項(xiàng)  第二節(jié) 基本手法    一 基礎(chǔ)手法    二 學(xué)派手法    三 運(yùn)動(dòng)手法  第三節(jié) 復(fù)合手法  ……第五章  急癥處理第六章  傷科疾病第七章  內(nèi)科疾病第八章  外科和五官科疾病第九章  婦科和兒科疾病第十章  推拿保健參考文獻(xiàn)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)4條)

書(shū)籍是人類數(shù)百年來(lái)無(wú)數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書(shū)卷也日益繁多。當(dāng)我面對(duì)如排山倒海般襲來(lái)的“書(shū)山書(shū)?！保唤麜?huì)想，我們?yōu)槭裁醋x書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！比藶樯?，為了考學(xué)，拼命的讀書(shū)，有人甚至說(shuō)書(shū)籍是生計(jì)的敲門(mén)磚，有了事業(yè)即可不要書(shū)。對(duì)于這一觀點(diǎn)，我不敢茍同，正如培根所說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！痹谖铱磥?lái)，讀書(shū)的目的并不在于為考試，而在讀書(shū)，若只為考試而讀，那變是讀死書(shū)。我認(rèn)為，讀書(shū)的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)：第一，讀書(shū)讓人獲得知識(shí)。這是最淺顯的作用。我們從小到大所讀的教科書(shū)目的也大于此。它讓獲得豐富的知識(shí)，獲得淵博的學(xué)識(shí)，也讓人們得到學(xué)位和工作，這些無(wú)足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的讀書(shū)只是為了生活和學(xué)識(shí)。不可否認(rèn)，知識(shí)的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)謅”嗎？第二，讀書(shū)讓人提高修養(yǎng)。閱讀一本好書(shū)，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話，“他”的語(yǔ)言中無(wú)不閃爍智慧的火花，無(wú)不傳答著高尚的修養(yǎng)，從一本書(shū)中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深刻，體會(huì)的徹底。正如林語(yǔ)堂所說(shuō)的如果讀者獲得書(shū)中的“味”，他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來(lái)，如果他的談吐中有了風(fēng)味，他在寫(xiě)作中免不了會(huì)表現(xiàn)出風(fēng)味來(lái)。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書(shū)中體味的素養(yǎng)嗎？第三，讀書(shū)讓人開(kāi)闊視野。人生活的范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認(rèn)識(shí)是膚淺的，他的學(xué)識(shí)是簡(jiǎn)陋的。但當(dāng)他打開(kāi)一本書(shū)，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī)；可以體會(huì)黃昏下“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的憂；可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書(shū)中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會(huì)只存在于一省，一市，一縣，一國(guó)而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著也許讀書(shū)所換來(lái)的樂(lè)趣吧。第四，讀書(shū)讓人明白事理。韓愈曾說(shuō)“人非生而知之者，孰能無(wú)或？”我想最大的疑慮也莫過(guò)于不明事理吧，讀書(shū)里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到許多方法，對(duì)于明白事理，應(yīng)是非常重要的吧。
這本書(shū)不錯(cuò)，實(shí)用性強(qiáng)，印刷質(zhì)量也很好。
很適合初學(xué)者的啊！建議大家都用！我已經(jīng)幫人買(mǎi)了兩本@！
書(shū)本質(zhì)量非常好，對(duì)于從事針灸推拿行業(yè)的人士非常實(shí)用，本人一直在用。

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