出版時(shí)間:2003-1-1 出版社:國(guó)際文化出版社 作者:梁志? 頁(yè)數(shù):8冊(cè) 字?jǐn)?shù):480000
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內(nèi)容概要
中國(guó)兒童智力開(kāi)發(fā)的最佳解決之道。中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)鄭重推薦。 多元智能開(kāi)發(fā)理論的偉大之處在于:肯定每一個(gè)孩子都有其不同的智能強(qiáng)項(xiàng),而每一種智能強(qiáng)項(xiàng)的充分培育和發(fā)展都能導(dǎo)向成功。因此每位父母只要注意發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特天賦并予以科學(xué)的訓(xùn)練,就一定能使他擁有特殊的才能并贏得人生的幸福。 叢書(shū)共8冊(cè),每?jī)?cè)介紹一種智能。家長(zhǎng)在使用本套叢書(shū)時(shí),既要關(guān)注各種智能的具體發(fā)展措施,更要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)兒童的長(zhǎng)項(xiàng)智能,給予充分的活動(dòng)滿(mǎn)足,促其發(fā)展成優(yōu)勢(shì)智能。書(shū)中提供了大量的由易到難、兒童能夠接受、樂(lè)于參與的活動(dòng)與游戲,使用者可以在掌握原則與方法的基礎(chǔ)上變通或再創(chuàng)。不宜強(qiáng)迫兒童在沒(méi)有興趣的姿態(tài)下去做活動(dòng),應(yīng)讓兒童在無(wú)壓力、無(wú)畏懼的環(huán)境下學(xué)習(xí),這是開(kāi)發(fā)智力潛能的重要原則。
作者簡(jiǎn)介
梁志燊:北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授,中國(guó)老教授協(xié)會(huì)理事、中國(guó)老教授協(xié)會(huì)學(xué)前教育研究所所長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)青少年科技中心專(zhuān)家委員會(huì)委員,北京市學(xué)前教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。目前主持中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”規(guī)劃課題——《幼兒園兒童早期學(xué)習(xí)模式實(shí)踐的研究》、《新型學(xué)習(xí)模式
書(shū)籍目錄
一、嬰幼兒身體運(yùn)動(dòng)智能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練 引言 第一章 開(kāi)啟嬰幼兒身體運(yùn)動(dòng)之門(mén) 第二章 0-1歲嬰兒身體運(yùn)動(dòng)智能開(kāi)發(fā) 一、新生兒肢體活動(dòng) 二、周歲內(nèi)嬰兒肢體活動(dòng) 三、嬰兒本操 第三章 1-6歲嬰幼兒身體運(yùn)動(dòng)智能開(kāi)發(fā) 一、走的游戲 二、跑、跳的游戲 三、發(fā)展各種感覺(jué)的游戲 四、使用玩具的游戲 五、在大自然中的游戲 六、嬰幼兒身體運(yùn)動(dòng)智能發(fā)展評(píng)估二、嬰幼兒邏輯一數(shù)學(xué)智云彩開(kāi)發(fā)訓(xùn)練 引言 第一章開(kāi)啟嬰幼兒邏輯-數(shù)學(xué)智能之門(mén) 第二章嬰幼兒邏輯-數(shù)學(xué)智能開(kāi)發(fā) 一、親的數(shù)學(xué) 利用文學(xué)作品 做游戲 二、走進(jìn)數(shù)學(xué) 感知數(shù)學(xué) 操作數(shù)學(xué) 生活中的數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)思維 三、智力游戲 發(fā)展觀察力的游戲 發(fā)展靈活性的游戲 發(fā)展邏輯思維性的游戲 四、腦筋急轉(zhuǎn)彎 巧思妙解 聰明十二法 五、棋牌樂(lè)園 玩撲克 親子對(duì)弈 六、發(fā)現(xiàn)規(guī)律 發(fā)現(xiàn)序列的規(guī)律 發(fā)現(xiàn)自然界的規(guī)律 七、電腦天地 軟件的魅力 寶寶電腦熱的喜與憂(yōu) 應(yīng)該注意的問(wèn)題 八、嬰幼兒邏輯-數(shù)學(xué)智能的發(fā)展進(jìn)程表三、嬰幼兒自然觀察者智能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練四、嬰幼兒空間智能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練五、嬰幼兒內(nèi)省智能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練六、嬰幼兒音樂(lè)智能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練七、嬰幼兒語(yǔ)言智能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練八、嬰幼兒人際交往智能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
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