中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)法（高中生版）

內(nèi)容概要

一、本書(shū)的內(nèi)容。本書(shū)的主要內(nèi)容，是中國(guó)的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)創(chuàng)立的高中學(xué)習(xí)方法。均為經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，均為適合中國(guó)學(xué)生的最佳方法。　  二、本書(shū)的編排。本書(shū)共分四篇，依次為：　  時(shí)間篇：學(xué)習(xí)時(shí)間的管理方法——通過(guò)對(duì)時(shí)間的管理提高學(xué)習(xí)效率　  環(huán)境篇：學(xué)習(xí)環(huán)境的管理方法——通過(guò)對(duì)環(huán)境的優(yōu)化提高學(xué)習(xí)效率。　  過(guò)程篇：學(xué)習(xí)過(guò)程的管理方法——通過(guò)對(duì)過(guò)程的管理提高學(xué)習(xí)效率。  　文獻(xiàn)篇：學(xué)習(xí)文獻(xiàn)的管理方法——通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的管理提高學(xué)習(xí)效率。  　三、本書(shū)的對(duì)象。本書(shū)適合高一至第三年級(jí)的中學(xué)生使用，也可供家長(zhǎng)、教師及其他關(guān)心高 中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的讀者參考。 		　　四、本書(shū)的使用。

作者簡(jiǎn)介

丁曉山，著名教育專(zhuān)家、學(xué)習(xí)方法研究專(zhuān)家。丁老師有19年的教學(xué)工作經(jīng)歷?，F(xiàn)任職于首都師范大學(xué)。從1994年開(kāi)始，他致力于學(xué)習(xí)方法的研究，廣泛接觸中小學(xué)生師、搜集、比較和提練了大量適合中國(guó)學(xué)生使用的學(xué)習(xí)方法，并將這些方法通過(guò)著作的形式在眾多學(xué)生和家長(zhǎng)手中傳播、效果

書(shū)籍目錄

時(shí)間篇 學(xué)習(xí)時(shí)間的管理方法  方法一：杜絕浪費(fèi)法    時(shí)間是一種有限的、無(wú)法再生的資源    一位家長(zhǎng)的做法    幾位狀元的做法  方法二：最大效益法    尋找最佳時(shí)間段    幾位高考狀元的體會(huì)  方法三：戰(zhàn)略布局法    高中三年應(yīng)如何安排    高三這一年應(yīng)如何安排    高三下學(xué)期應(yīng)如何安排  方法四：計(jì)劃安排法    還有必要訂計(jì)劃嗎    標(biāo)準(zhǔn)型、夜鶯型和百靈型    “三件套”與AB表與“小課表”    他們是如何度過(guò)一天的　本篇小結(jié)環(huán)境篇 學(xué)習(xí)環(huán)境的管理方法  學(xué)校    在校學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)    非重點(diǎn)校更要善于利用環(huán)境　　選輔導(dǎo)班的“學(xué)問(wèn)”  家庭    在家學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)    不要把家變成另一個(gè)教室  其他    適合自己的環(huán)境最好    要學(xué)會(huì)利用“地利”    處理好三種“人事關(guān)系”　本篇小結(jié)過(guò)程篇 學(xué)習(xí)過(guò)程的管理方法  過(guò)程一：預(yù)習(xí)    上了高中，還要必要預(yù)習(xí)嗎    “大預(yù)習(xí)”、“中預(yù)習(xí)”與“小預(yù)習(xí)”    五步預(yù)習(xí)法    “貨比三家”預(yù)習(xí)法  ……文獻(xiàn)篇 學(xué)習(xí)文獻(xiàn)的管理方法測(cè)試篇 學(xué)習(xí)方法的自測(cè)試題

章節(jié)摘錄

　　上冊(cè)　　第一章 誕生人間　　在我這部自傳里，主人公究竟是我，還是扮那個(gè)角色的另有其人呢，往下去就清楚了，一定可見(jiàn)分曉。為了從我一出生就開(kāi)始記敘我的一生，我提筆寫(xiě)道：我出生在（別人這樣告訴我，我也這樣相信）一個(gè)星期五的半夜卜二點(diǎn)鐘。據(jù)說(shuō)，時(shí)鐘開(kāi)始當(dāng)當(dāng)敲響的時(shí)候，正是我呱呱落地的時(shí)候?！　∫?jiàn)我出生在這樣的日子和這樣的時(shí)辰，收生婆和街坊鄰居一些德高望重的太太們（早在幾個(gè)月前，盡管她們無(wú)從與我本人結(jié)識(shí)，卻已對(duì)我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣）紛紛傳言，說(shuō)我這個(gè)人，一來(lái)命中注定一輩子命途多舛；二來(lái)我無(wú)需在這里多說(shuō)什么。她們相信，凡是不幸在星期五半夜三更生下來(lái)的嬰兒，無(wú)論是男是女，都不可避免地具有這兩種稟賦?！　∮嘘P(guān)第一點(diǎn)，我用不著在這里說(shuō)三道四，因?yàn)槟穷A(yù)言結(jié)果是應(yīng)驗(yàn)了呢，還是證明純屬子虛烏有呢，沒(méi)有什么能比我這部自傳表述得更清楚的了。關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題嘛，我只能說(shuō)，若不是我在襁褓中就把這份遺產(chǎn)揮霍光了，那就是時(shí)至今日我還沒(méi)有承受到。但我一點(diǎn)也不抱怨這份財(cái)產(chǎn)沒(méi)有我的份兒；不但如此，如果有誰(shuí)眼下正享有這份財(cái)富，我倒希望他好好地保存呢。　　我出娘胎時(shí)帶著一片頭膜，這片頭膜在報(bào)紙上登過(guò)廣告，以十五個(gè)金幣的低價(jià)出售。我不知道那時(shí)航海的人缺錢(qián)呢，還是缺少信念，寧肯買(mǎi)軟木做的救生衣，也不肯買(mǎi)這張頭膜，圖個(gè)吉利；我只知道，僅有一個(gè)人出價(jià)，而且是個(gè)與證券交易行業(yè)有關(guān)的代訟律師。他只出兩鎊現(xiàn)錢(qián)，余數(shù)用雪利酒補(bǔ)足，而且寧可不接受這準(zhǔn)能使他免遭溺水之禍擔(dān)保的頭膜，也不愿多掏一文錢(qián)。這樣一來(lái)，我們只好賠上廣告費(fèi)，將廣告撤回；因?yàn)?，說(shuō)到雪利酒，我母親她自己的雪利酒還堆在市場(chǎng)上求售呢。十年以后，那片頭膜，在我的家鄉(xiāng)一帶，用抓彩的形式脫手了：抓彩的人有五十個(gè)，每人出半克朗，中彩的出五先令。我本人當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)。我記得，看見(jiàn)我自己身上的一部分以那樣的方式出脫，心里真不是滋味?！　?hellip;…

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