后天神童

內(nèi)容概要

本書由小卡爾·威特?cái)⑹銎涓赣H——卡爾·威特如何以科學(xué)方式開發(fā)他的潛能，把小卡爾·威特從別人眼中的“弱智兒”，教導(dǎo)成聞名歐洲的“天才”。自最初的胎教到孩子出生、長大、成人等各階段，透過現(xiàn)實(shí)生活中一則則小故事，從十四個(gè)方面談子?jì)D教育問題，讓每位父母都能學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法，教育出成就非凡的天才小子。

作者簡介

小卡爾·威特，德國著名神童。九歲時(shí)已精通六種語言，十歲即進(jìn)入哥根廷大學(xué)就讀，十四歲獲得博士學(xué)位，十六歲時(shí)被委任為柏林大學(xué)法學(xué)教授，其父卡爾·威特為德國教育大師。小卡爾·威特出生時(shí)身體狀況不佳，被醫(yī)生判定為“弱智兒”，經(jīng)過其父母適當(dāng)?shù)脑缙诮逃?，他成為享譽(yù)

書籍目錄

序言第1章  父母，天才兒童的啟蒙老師　“優(yōu)生”教育論　培養(yǎng)神童胎教第一　天才與白癡的距離第2章  搖籃中的體育鍛煉　建立良好的飲食習(xí)慣　搖籃中的體育活動(dòng)　冷水鍛煉法　充分休息才能做好工作第3章  搖籃中的智力訓(xùn)練　觀察能力的訓(xùn)練　記憶能力的訓(xùn)練　想象能力的訓(xùn)練　先天天才的相同，后天天才的不同　教育目的決定教育結(jié)果第4章  登上智慧之峰的階梯——快樂學(xué)習(xí)　興趣學(xué)習(xí)法　學(xué)習(xí)的必須性和不完全性　快樂學(xué)習(xí)法　擲骰子教學(xué)法　潛意識教育法　我的語言學(xué)習(xí)歷程　從音樂中受到教育第5章  從小樹立“善”的觀念　兒童心中的“善”　偽善的鱷魚不能學(xué)　什么是真正的大方　節(jié)儉不是靠嘴說　讓他自己動(dòng)手做　面對榮譽(yù)保持清醒　人心與盒子比擬第6章　從小樹立成就感第7章　學(xué)習(xí)中的八種方法第8章　健康人格的培訓(xùn)　第9章　完美人生具備的條件第10章　“游戲中學(xué)習(xí)”伴隨我成長第11章　保有壞的人沒有壞的錢第12章　完美人生塑造第13章　兒童教育的成人化第14章　父親教我認(rèn)識生命的真諦

圖書封面

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無

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