智業(yè)革命

前言

本書由理論篇(社會發(fā)展理論與科學革命理論)、歷史篇(萬年以來的兩組大事)、挑戰(zhàn)篇(人類面臨的最大危機與挑戰(zhàn))、轉型篇(科技轉型、產業(yè)轉型、社會轉型)和啟動篇(智業(yè)革命的啟動方案)組成，討論的核心問題是人類面臨的最大危機、挑戰(zhàn)及其解決之道。洞悉危機、捕捉機遇、趨利避害、實現(xiàn)目標，是大腦的核心功能。作為社會的智能系統(tǒng)，知識分子應自覺擔負起社會航船的嘹望者和決策者的責任，這是由發(fā)現(xiàn)問題和解決問題都高度依賴專業(yè)知識所決定的。識別、判斷最大的危機和挑戰(zhàn)是確定、規(guī)劃發(fā)展道路和戰(zhàn)略的前提，是影響甚至是決定發(fā)展方向的關鍵因素。一旦最大的危機和挑戰(zhàn)足以在中短期時間內導致毀滅性災難，那么尋求解決之道就成為人類需要優(yōu)先處理的頭等大事。迄今為止，人們對人類面臨的危機眾說紛紜，環(huán)境資源問題、人口爆炸、全球化、大規(guī)模殺傷性武器、恐怖主義、科技發(fā)展失控、艾滋病、信仰與道德問題、貧富懸殊、外來天體撞擊等都被稱為最大或最大之一的危機。但是，在危機意識增強的同時，也出現(xiàn)了“預警疲勞”：人們已經習慣于在風險社會中生活了。那么，在中短期時間內究竟有沒有足以導致毀滅性災難發(fā)生的危機呢？這種危機一經發(fā)現(xiàn)能否很快化解呢？作者提出和使用“致毀知識”概念并在世界上首次以它為切入點和研究對象，把對科技負面效應的泛泛研究，轉換為對其核心問題——致毀知識的出現(xiàn)、增長、傳播、應用和禁止的研究，將長期以來理解科技負面效應的“雙刃劍”模式轉變?yōu)椤爸職еR”模式，系統(tǒng)地研究了致毀知識增長及其與科技、經濟、社會的關系以及遏制方案，做出一系列新發(fā)現(xiàn)、新預言、新創(chuàng)造和新開拓。主要發(fā)現(xiàn)是：致毀知識增長是不可逆的，在市場經濟這一目前世界主流社會發(fā)展模式下，致毀知識的增長又是不可阻止的；科技知識增長已經失控，這意味著人類面臨毀滅的危險是不斷累加的，達到一定程度必然會發(fā)生毀滅性災難。這就是人類面臨的最大危機與挑戰(zhàn)。并由此做出五項預言：(1)美國模式行將崩潰或終結。美國模式高度依賴科技知識增長，作為致毀知識的大本營、集散地和增長源，最先面臨毀滅性災難的威脅，也因此難以為繼，美國模式要么崩潰，要么終結。(2)眼前利益優(yōu)先、叢林法則至上的核心法則行將終結。這兩個支配社會運轉、利益分配和國際秩序的核心法則加速致毀知識增長，因此必須退居二線，將不再作為核心法則發(fā)揮作用。(3)科學重心轉移，社會科學崛起?？茖W將從作為致富工具的財富型科學轉型為作為社會智能系統(tǒng)的頭腦型科學。(4)創(chuàng)意產業(yè)取代高技術產業(yè)成為主導產業(yè)，實現(xiàn)產業(yè)轉型。(5)將發(fā)生“政府—市場”(官權—錢權)二元社會，向“政府—市場—學界”(官權—錢權—智權)三元社會的轉型，形成智權知識社會。這三大轉型構成了智業(yè)革命。本書的主要創(chuàng)造是提出了集團／平臺適配系統(tǒng)理論、平臺階升式科學發(fā)展模式與平臺轉換的科學革命觀、頭腦型科學、公平和諧五項基本原則、全程安全的科學技術、園區(qū)型研究院、園區(qū)型大學、程序型學術評估法、查新分析以及客觀高效的知識人才識別法等；主要開拓是初步創(chuàng)建了電子學務這一新型的學術領域，它以變革勝出機制為核心，以確立學術優(yōu)先權制度、基本參考文獻制度和信息技術深度應用為特征，以電子學務與創(chuàng)意產業(yè)結合為動力，以大幅壓縮重復研究、遏制學術腐敗為突破口。電子學務是智業(yè)革命的啟動方案。致毀知識不可逆與不可阻止的增長是人類面臨的最大危機和挑戰(zhàn)以危機和挑戰(zhàn)對人類生存的威脅程度為判據進行排序，就產生了最大的危機和挑戰(zhàn)。最大危機和挑戰(zhàn)應具備兩個條件：一是本身具有極大的危害性，足以產生毀滅性災難；二是化解它極為困難，往往是即使發(fā)現(xiàn)了它，在現(xiàn)有的條件下也克服不了，需要相當一段時間的努力才可能化解。前者是危機的危害程度，后者是克服危機的困難程度。危機不能立刻化解，這又增大了危機的實際威脅和危害性。所以，需要盡早發(fā)現(xiàn)最大的危機和挑戰(zhàn)，一旦它們在中短期時間內發(fā)生，則必須把它當作頭等大事來處理。所謂致毀知識是：制造毀滅性武器等導致毀滅性災難的各種產品或方案的核心原理、核心技術等核心知識。如導致原子彈發(fā)明的核裂變知識和鏈式反應知識，制造核武器的圖紙，用于研制基因武器的DNA重組技術，生化武器的配方。所謂毀滅性災難即大規(guī)模毀滅人類生命、大規(guī)模毀滅人類生存秩序或人類生存環(huán)境的災難，包括國際上所說的大規(guī)模殺傷性武器造成的災難。致毀知識有“規(guī)模性”、“核心性”、“非常規(guī)性”三個特點需要強調，以免與致死知識和其他非致毀知識混淆，以免致毀知識泛化并因此使這個新概念失去意義。此外，本書還論述了提出致毀知識概念的五項理由。對致毀知識的研究具有“簡化”、“等效”、“轉換”、“結合”、“替代”等五個特點：(1)“簡化”，突破“凈效應”框架，把“致毀知識”作為一個獨立的因素加以研究，實現(xiàn)從“雙刃劍”模式到“致毀知識”模式的轉變，突破研究科技負面效應的瓶頸；指出致毀知識的巨大威力和極端危害性使其正負效應不能抵消，攻擊與防護不對稱和控制與被控制的不對稱決定了防護總是無法抵消攻擊的效果，防護知識和控制知識的增長無濟于事；在強力的科技效應中，凈效應概念無效，負效應程度決定人類安危、決定現(xiàn)行科技能走多遠、能發(fā)展到何種水平。因此，可將致毀知識視為一個獨立的因素加以界定和研究。而普通的“負知識”、“有害知識”則不能作為單獨的因素加以研究，因為其正負效應存在可以相互抵消的情況，所以如果不綜合考慮“凈效應”，就不能得出任何明確的結論，而凈效應研究極其復雜。研究致毀知識則可不考慮“凈效應”問題。區(qū)分普通的“負知識”與“致毀知識”是一個關鍵，“雙刃劍”模式就忽視了這一差異，實際上科技的威力大到一定程度，就變成了毀滅人類的“單刃斧”。當然，在較弱負面效應的范圍內，“雙刃劍”模式仍適用。(2)“等效”，把“致毀知識”的出現(xiàn)、積累與發(fā)生毀滅性災難等同起來(只是在時間上滯后一些)?！霸硪划a品連鎖關系和效應”、“科研成果與應用的連鎖關系與效應”使得致毀知識一旦產生，即出現(xiàn)了原理上的突破，則相應的致毀武器等產品遲早也會出現(xiàn)。即致毀知識的出現(xiàn)可以等同于致毀武器等產品的出現(xiàn)(只是滯后一些)。不用說，致毀武器等產品一出現(xiàn)，就會有人或機器有意、無意地利用它為非作歹或發(fā)生過失，造成毀滅性災難。即致毀知識的增長、積累和擴散到一定程度，就可以等同于毀滅性災難的發(fā)生(只是滯后一些)，這種等效又使研究變得相對容易。(3)“轉換”，把對科技負面效應的泛泛的研究，轉換為對其核心問題——致毀知識的出現(xiàn)、增長、傳播、應用和禁止的研究。也就是說，把紛雜繁復的科技負面效應的問題轉換為相對簡單的致毀知識增長問題的研究。(4)“結合”，采取對致毀知識研究和對科技知識(內含致毀知識)的研究相結合的方式，一般化的研究是指對包括致毀知識在內的科技知識的出現(xiàn)、增長、傳播、應用和禁止進行研究，并討論這一研究的結論是否也適用于致毀知識。(5)“替代”，進入現(xiàn)代社會以來，在世界范圍內，人類沒有真正實行過禁止或放慢科技發(fā)展的實踐活動，要想回答能否禁止或放慢科技發(fā)展的問題，就不可能進行直接的實證研究，故采取替代研究的方式，即對可能的禁止或相當于禁止科技發(fā)展的機制進行考察和分析，就像即使沒有實際進行過制動剎車，但可以通過對剎車機制(制動系統(tǒng))的分析，照樣能回答剎車是否失靈的問題。基于這些特點，實現(xiàn)了關于科技負面效應研究的突破和大幅度推進，得出一系列明確的重要結論。本書在識別最大危機方面有七項主要結論。(1)必須有選擇地創(chuàng)造知識，對科學和認識設置適當的“禁區(qū)”，尤其是要禁止致毀知識的增長，因為當致毀知識增長、積累到一定程度必然會發(fā)生毀滅性災難。(2)致毀知識增長是不可逆的，你可以銷毀大規(guī)模毀滅性武器，但不能銷毀制造大規(guī)模毀滅性武器的知識；在市場經濟這一世界主流社會發(fā)展模式下，致毀知識的增長又是不可阻止的。不能阻止致毀知識增長的原因有二十四條。其中包括在現(xiàn)行的觀念和制度下，科學家做出新發(fā)現(xiàn)、新突破獲得的收益遠遠大于付出的代價。如果顧忌可能的危害而停止研究，社會并不能從你的放棄中受益，因為別人仍然繼續(xù)研究并贏得優(yōu)先權，因而不停止研究是明智的。不可預知性、眼前利益優(yōu)先、競爭壓力、外部性、缺乏統(tǒng)一法規(guī)和獎懲極不對稱等因素使科研成果的出現(xiàn)不可禁止，連鎖關系和連鎖效應使得凡是可能應用的科研成果都會被嘗試各種應用；無法全面權衡科技知識增長的利弊，無法決定利大于弊時繼續(xù)增長，反之則放慢或停止增長；科研活動遵從制度化的眼前利益優(yōu)先原則，極力爭奪優(yōu)先權、專利權等知識產權和研究經費等眼前利益，否則就會被淘汰出局；禁區(qū)悖論說明來得及禁止時卻不能識別和確定是否需要禁止，預備條件出現(xiàn)后能夠確定時又禁止不住了，把禁區(qū)范圍擴大能阻止致毀知識的產生，但不可行，禁區(qū)范圍窄小又禁止不??；現(xiàn)行科學缺乏必要的自我糾錯機制和自我保護機制，也無法阻止致毀知識的增長和應用；科技發(fā)展是企業(yè)和市場經濟的生命線，知識的繼承性、互聯(lián)性和整體性使得致毀知識很難從其母體科技知識中剝離開來，即在科技知識增長的同時不可能阻止其中的致毀知識的出現(xiàn)、增長、傳播和應用，致毀知識將隨著科技知識的增長而增長。市場經濟、科研活動乃至整個社會的制度化的眼前利益優(yōu)先、叢林法則至上的原則、結構、激勵機制和勝出機制是不能阻止致毀知識出現(xiàn)、增長、傳播、應用的根本原因，而且不僅如此，它們還高度依賴和加速包括致毀知識在內的科技知識的增長。致毀知識不可逆增長問題更突顯了眼前利益優(yōu)先與叢林法則至上社會的根本缺陷，也為終結這種社會，發(fā)生社會轉型提供了契機。(3)不能阻止致毀知識增長意味著人類面臨毀滅的危險是不斷累加的，達到一定程度必然會發(fā)生毀滅性災難。鑒于目前科技發(fā)展勢頭強勁，新發(fā)現(xiàn)、新技術不斷涌現(xiàn)，種種跡象表明新一輪科技革命即將(或者已經)爆發(fā)。如不采取斷然有力的措施，在中短期(5年至20年)內爆發(fā)危機的可能性極大，而且這種不可逆增長的危險累進方式，使得毀滅性災難發(fā)生的幾率越來越大，直到爆發(fā)。如果再考慮到人們在認識和應對科技負面效應的問題上存在的種種誤區(qū)，就更令人為目前人類所處的兇險境遇而擔憂了。(4)只有在科技、經濟和社會領域進行一系列深刻的變革，才可能從根本上遏制致毀知識的不可逆增長。(5)首次揭示出科技知識不可逆增長對人類生死攸關的深刻含義。在此之前，學者還很少注意到科技知識增長的不可逆性，那些發(fā)現(xiàn)了科技知識具有不可逆增長特點的學者，似乎也沒有意識到其中蘊含的至關重要的意義。(6)指出目前可持續(xù)發(fā)展理論的重大缺陷，即人類目前面臨的最大危機和挑戰(zhàn)是直接威脅人類群體生命安全的致毀性科技負面效應，它是比環(huán)境破壞、資源消耗更大的危機和挑戰(zhàn)，這應該是可持續(xù)發(fā)展概念和理論中最重要的——然而至今仍欠缺的——核心內容。(7)首次較系統(tǒng)地從科技負面效應不可遏制的角度揭示出當前以美國為代表的、在世界上占主導地位的科技發(fā)展模式與經濟、社會發(fā)展模式都不是可持續(xù)發(fā)展的模式，因為它們缺乏必要的自我糾錯和自我保護機制，無法克服內生的矛盾：既高度依賴科技的發(fā)展與應用，又無法克服和無力承受由此帶來的不可避免的、日益嚴重的致毀性負面效應。這將導致美國模式的崩潰或終結。智業(yè)革命(科技轉型、產業(yè)轉型、社會轉型)：最大危機的化解之道本書討論的核心問題是人類面臨的最大危機和挑戰(zhàn)及其解決之道。以上介紹的對最大危機的發(fā)現(xiàn)、判斷和論證，是本書第七章、第八章、第九章的內容，下面介紹探索危機的解決之道，這是更困難的問題。僅設置科學技術禁區(qū)無濟于事，只影響他人的觀念和思想也不足以克服危機，關鍵是如何引起行動、如何引起足以使科技、產業(yè)和社會發(fā)生轉型的行動。其難度之大是可以想象的，但是不如此就不能夠解決危機。雖然發(fā)現(xiàn)問題很重要，但是對于社會科學領域來說，解決問題更重要也更困難。本書的篇章結構也能反映出這一特點：發(fā)現(xiàn)和論證人類面臨的最大危機僅用三章的篇幅，而探索解決方案則用了大約十五章篇幅。本書給出的五項預言不是常見的錦上添花式的“趨勢外推”(早一些知道社會發(fā)展趨勢能夠更好地適應未來)，而是改弦易轍和另辟蹊徑?？蓮牟煌嵌扔^察這一巨變的意義：(1)從社會核心法則變革的角度看，致毀知識不可逆增長問題更突顯了眼前利益優(yōu)先與叢林法則至上的社會的根本缺陷，也為終結這種社會，為發(fā)生以社會核心法則變革為特征的社會轉型提供了契機，這是人類有史以來第一次大轉型。(2)從社會結構變遷的角度看，則萬年以來發(fā)生過兩組大事：一是農業(yè)革命、國家的建立和官權等級社會的出現(xiàn)，二是工業(yè)革命、市場經濟的建立和錢權商業(yè)社會的出現(xiàn)?，F(xiàn)在將被迫發(fā)生第三組大事：智業(yè)革命、科學社會化和智權知識社會的創(chuàng)建。智業(yè)革命包括科技轉型、產業(yè)轉型和社會轉型。(3)從社會主流模式更迭的角度看，當今世界的主流社會模式——美國模式——必然行將崩潰或終結。環(huán)境資源和國際政治等問題不能讓美國模式崩潰，至少在可預期的時限內不能，而致毀知識不可逆增長卻必定能摧毀或終結美國模式。這給后來者居上提供了機會，率先創(chuàng)造出新的可持續(xù)發(fā)展模式的國家，可能成為21世紀的領跑者，成為新的世界主流模式的創(chuàng)造者。(4)從科學革命的角度看，將發(fā)生科學重心轉移，社會科學崛起。科學將從作為致富工具的財富型科學轉型為作為社會智能系統(tǒng)的頭腦型科學。(5)從產業(yè)革命的角度看，創(chuàng)意產業(yè)取代高技術產業(yè)成為主導產業(yè)，實現(xiàn)產業(yè)轉型。為更好地探索最大危機的解決之道，本書提出集團／平臺適配系統(tǒng)理論、平臺階升式科學發(fā)展模式與平臺轉換的科學革命觀、頭腦型科學公平和諧五項基本原則、全程安全的科學技術等，并應用它們對社會和科技的發(fā)展進行全程研究。對即將發(fā)生的一系列變革進行解釋、預測、勾畫和引導。電子學務和英才家園計劃的提出更是嘗試著為智業(yè)革命準備啟動方案和切入點。如果讀者認同或基本認同筆者對人類面臨的最大危機的判斷，那么，接下來的閱讀也許是激動人心的：因為在對危機解決之道的討論中，蘊含著一系列巨大的學術機會、商業(yè)機會和政治機會。小的機會可以創(chuàng)造，大的機會則只有等待，天賜良機之時，您準備好了嗎？

內容概要

本書由理論篇(社會發(fā)展理論與科學革命理論)、歷史篇(萬年以來的兩組大事)、挑戰(zhàn)篇(人類面臨的最大危機與挑戰(zhàn))、轉型篇(科技轉型、產業(yè)轉型、社會轉型)和啟動篇(智業(yè)革命的啟動方案)組成，討論的核心問題是人類面臨的最大危機、挑戰(zhàn)及其解決之道。

作者簡介

劉益東，北京人，中國科學院自然科學史研究所研究員。1984年畢業(yè)于清華大學電機系，獲學士學位；1987年畢業(yè)于中國電力科學研究院，獲碩士學位。主要研究領域為科技戰(zhàn)略、科技史、科技與社會。發(fā)表論文二十余篇，合著學術專著三部，科普圖書一部。

書籍目錄

導言第一篇 理論篇：社會發(fā)展理論與科學革命理論　第一章 集團／平臺適配系統(tǒng)理論　第二章 科學革命的模式　第三章 第一類科學革命：科學研究平臺的轉換　第四章 第二類科學革命：科學活動平臺的轉換第二篇 歷史篇：萬年以來的兩組大事　第五章 第一組大事：農業(yè)革命、國家的建立和官權等級社會的出現(xiàn)　第六章 第二組大事：工業(yè)革命、市場經濟的建立和錢權商業(yè)社會的出現(xiàn)第三篇 挑戰(zhàn)篇：人類面臨的最大危機與挑戰(zhàn)　第七章 確定人類面臨的最大危機和挑戰(zhàn)是當務之急　第八章 致毀知識不可逆增長是人類面臨的最大危機和挑戰(zhàn)　第九章 致毀知識的不可逆增長與不可阻止的增長第四篇 轉型篇：科技轉型、產業(yè)轉型、社會轉型　第十章 科技轉型：生死攸關的科技革命　第十一章 產業(yè)轉型：創(chuàng)意產業(yè)取代高科技產業(yè)成為主導產業(yè)　第十二章 社會轉型：從錢權商業(yè)社會向智權知識社會轉變第五篇 啟動篇：智業(yè)革命的啟動方案　第十三章 電子學務：智業(yè)革命的啟動方案　第十四章 學術評價方法發(fā)展滯后是制約學術進步的瓶頸　第十五章 客觀高效的學術評價方法：程序型學術評估法　第十六章 程序型學術評估法及其引發(fā)的學術評價的變革　第十七章 電子學務：學術評價客觀化引發(fā)的一場科學革命　第十八章 英才家園計劃與創(chuàng)意城市參考文獻后記與致謝

后記

毫無疑問，知識增長是人類文明中最壯觀的成就。工業(yè)革命以來，人類社會已經被塑造成高度依賴知識增長的社會，社會本身也被建構成一個知識系統(tǒng)，人被培育成一個知識系統(tǒng)。研究知識和知識增長成為理解社會發(fā)展和預測未來的金鑰匙。作為一名研究知識增長(科技史與科技戰(zhàn)略、科技與社會及其發(fā)展的全程研究)的學者，對此更是深有感觸。研究知識增長的成果本身也是一種知識增長，當然，對于個人來說的知識增長能否匯入到社會的知識體系之中，能否得到普遍的承認，則由成果的學術水平和機緣等多種因素來決定，是不以個人意志為轉移的。但是，對于以觀察和思考為樂趣的學者，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題所經歷的一切已足以酬賞自己。本書研究的核心問題是人類面臨的最大危機與挑戰(zhàn)及其解決之道，其中的原始想法發(fā)表于1999年2月。從那時起到現(xiàn)在已七年有余，在此期間，這個問題始終是我最為專注、最為用功的研究對象。從當時的一段話，到現(xiàn)在的一本書，我體會到了持續(xù)思考的樂趣與力量，也可以說是親身經歷了知識增長。我在1999年2月的論文((科學的目的是追求真理嗎？》中提出“致毀知識”一詞。指出：“探索物質結構的奧秘已經使人類擁有了毀滅自己幾十次的能力。我認為比這更嚴重的是由于(現(xiàn)代)知識的增長是不可逆的，即知識一旦產生就無法被消除。致毀知識(即導致毀滅性災難的知識)的增長也是不可逆的，你可以銷毀原子彈，但是不能銷毀制造原子彈的知識。不能消除知識的原因除了因為(現(xiàn)代)知識傳播快范圍廣難以逐個清除外，根本的原因在于知識的繼承性、關聯(lián)性和整體性。知識體系是立體的知識網絡，其中一部分是可以根據上下、左右、前后的知識推導出來的，因此即使它被消除，也可以很快被恢復。當然，致毀知識的情況也是如此。致毀知識的不可逆增長意味著人類面臨毀滅的危險是不斷累加的，可以說目前科學乃至人類面臨的最大挑戰(zhàn)就是能否在致毀知識增長到致毀閾限之前建立起有效的控制機制，這一挑戰(zhàn)將迫使科學技術和社會等領域發(fā)生一系列革命性的變化?！瓕χ職еR不可逆增長的認識將有助于促使從符合真理觀到人擇真理觀的轉變，這可能預示著一場新的科學革命的到來?！贝撕?，我圍繞致毀知識不可逆增長及其應對之策又發(fā)表了三篇論文：《人類面臨的最大挑戰(zhàn)與科學轉型》(2000)、《試論科學技術知識增長的失控》(2002)、《試論超越同行評議的復合型學術評估法》(2004)。這三篇論文均被中國人民大學報刊復印資料((科學技術哲學卷(B2)》全文轉載。此外，第一篇論文還獲得第三屆大象優(yōu)秀科技史論文獎一等獎，第二篇被收入中國科學院研究生院的《科學技術哲學論文選編》(2004)等，主要觀點被多次引用。本書就是在這四篇論文的基礎上，進行擴展、深入、系統(tǒng)研究的成果。本書是筆者個人苦思冥想的產物，一則獨自思考這樣一個重大的問題的確是一種樂趣，是一種巨大的挑戰(zhàn)；二則也想測試一下憑借個人的努力和閱讀及引用他人文獻這樣單純的研究方式，自己能夠走多遠。這也是驗證我在本書中提出的一個觀點：科學研究發(fā)展出了一種奇特的合作方式，即閱讀和引用他人的文獻。我深信這是一種高效的合作方式，研究和撰寫本書的過程也充分證明了這一點。職業(yè)學者與知識愛好者的區(qū)別不在于掌握知識的多少，不在于博學，而在于能否有條理地創(chuàng)造出新知識。創(chuàng)造新知識的能力是學者的核心能力，一位學者要想源源不斷地創(chuàng)造出新知識，最有效的方式是找到屬于自己的知識增長源。在20世紀90年代初，中國社會科學院的一位學者在講演中提到年輕學者獲得成功的關鍵是要找到屬于自己的知識增長點。我深以為然，并有機會就告訴周圍的學生(恕我不能準確回憶起這位學者的尊名)。我希望這項研究和這本書能夠開啟一個新的知識增長源，搭建起一個新的知識產品平臺。的確，就我個人感受而言，順著這個研究方向有很多有趣而重要的工作等著去做，本書中的一章或幾章也很容易擴展成一本新書。作為一個知識產品平臺，本書可有效地支持學術研究的延伸、新學科的創(chuàng)建、新領域的拓展以及戰(zhàn)略策劃與實施等等。電子學務和英才家園計劃就是筆者為開啟智業(yè)革命而設計的啟動方案和切入點?；诒緯膭?chuàng)意產品開發(fā)更是簡單易行。研究和撰寫本書是一個難度極高、工作量很大的任務，在長達七年的持續(xù)研究過程中，來自同行和朋友的關注、期待、鼓勵或支持是彌足珍貴的。借此機會，我向他們表達由衷的感謝：中國科學院自然科學史研究所的廖育群、劉鈍、董光璧、羅桂環(huán)、陳美東、宋正海、何堂坤、戴念祖、郭書春、胡維佳等研究員，中國科學院研究生院的李醒民教授、李伯聰教授、易衛(wèi)東教授，中國藝術研究院中國休閑研究中心主任和《自然辯證法研究》編輯部主任馬惠娣研究員，北京農業(yè)學院的張祥平教授，清華大學的范德清教授、梁曦東教授，河北省政協(xié)委員、教育部計算機應用課程專家組成員呂鐵錚教授，中國地震局地質研究所徐道一研究員，A8音樂集團董事長劉曉松先生，世界銀行高級采購專家李小平先生等。七年來我還或個人或合作地完成出版了四本著作，是家人始終如一的支持和關照保證了我連續(xù)地高負荷工作和專注于研究。我的父親劉繼是我國著名的防雷專家，他著述、主編、參編、翻譯了32本著作，他的智慧和勤奮給了我潛移默化的影響；母親鮑欣瑞，一位老布爾什維克，不斷鼓勵和催促我盡快把預告美國模式崩潰的論證發(fā)表出來；我的妻子薇華，承擔了幾乎全部家庭事務，還幫我查找資料，整理文件，相夫教子，讓我無后顧之憂，能夠專心做我想做的事情；兒子嘉洋，11歲，把我的許多本來屬于他的時間讓給了這本書，相信聰明好學的他很快能理解爸爸的作為，我也盼望他以后能夠在知識領域有所成就。幸運分兩種，內在的和外在的，對學者而言，內在的幸運就是自己選對了題，開啟一個極富潛力的知識增長源；外在的幸運則首先在于擁有一個好家。

編輯推薦

《智業(yè)革命:致毀知識不可逆增長逼迫下的科技轉型產業(yè)轉型與社會轉型》由當代中國出版社出版。

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