環(huán)境教育（五年級(jí)下冊(cè)）

內(nèi)容概要

小朋友，從現(xiàn)在起，我們將開始一次新奇的環(huán)境之旅。在旅途中，我們會(huì)有許多神奇、美妙的嘗試。我們將與小水滴和小紙片交朋友，我們將探尋大米和書包的內(nèi)心世界，我們將為教室和社區(qū)進(jìn)行環(huán)境診斷，我們還將融入大自然中，去體驗(yàn)山川源海的靈秀、領(lǐng)悟花草樹木的情感、傾聽鳥獸蟲魚的心愿……    在旅途中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的許多司空見慣的小事其實(shí)與環(huán)境是息息相關(guān)的。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，決定環(huán)境是否美好的，原來(lái)是我們自己。    當(dāng)然，旅途中，我們也會(huì)遇到很多困難，在克服困難的過程中，我們同樣可體驗(yàn)到愉悅甚至更大的快樂。我們的好朋友——綠精靈，會(huì)與我們一起去快樂地體驗(yàn)、積極地探究，直到你成為一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士。         本書依據(jù)教育部《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》編寫。

書籍目錄

1.教室環(huán)境?？漆t(yī)院成立     教室環(huán)境專科醫(yī)院成立了，我們都成了小醫(yī)生，你在哪個(gè)科呢？2.給教室看病    很多教室都患了病，讓我們一起給它們?cè)\斷吧！3.給教室一個(gè)良方    找到了病癥，關(guān)鍵還是要對(duì)癥下藥，讓我們?yōu)椴煌慕淌议_出不同的治病良方吧。4.教室健康發(fā)展報(bào)告    考察的疾病被控制了，但“三分治，七分養(yǎng)”，我們還要給予教室經(jīng)常性的調(diào)理。5.教室健康跟蹤    教室的健康來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注教室的健康況。

圖書封面

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