高中環(huán)境素質(zhì)教育

內(nèi)容概要

　　本書是《基礎(chǔ)教育階段環(huán)境教育叢書》中的一本圖書。    本書作者全部是第一線從事高中教學(xué)的有經(jīng)驗的教師。近幾年，他們實施了《中學(xué)生環(huán)境素質(zhì)培養(yǎng)》的課題研究，本書就是在此研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出來了。    本書結(jié)合化學(xué)、生物、物理、地理、思想政治、歷史、語文、英語和研究性學(xué)習(xí)各學(xué)科，從理論探索和教案示范兩方面對環(huán)境教育進(jìn)行研究，最后還分析了高考與環(huán)境教育的現(xiàn)狀及有關(guān)試題的點評。    本書適合從事高中教學(xué)、科研、環(huán)境保護(hù)宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo)、教師和科技人員閱讀，也可作為師范院校的教學(xué)的參考書。

作者簡介

邵文其，男，1964年12月生于浙江省臺州市。1983、1990年先后畢業(yè)于臺州師專中文系和杭州大學(xué)（現(xiàn)浙江大學(xué)）教育系，獲教育學(xué)士學(xué)位，目前正在攻讀澳大利亞堪培拉大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位?，F(xiàn)為臺州市椒江區(qū)第中學(xué)校長，中學(xué)歷史、地理高級教師。主持或參與《中學(xué)生環(huán)境教育意

書籍目錄

第一章　高中環(huán)境教育總論　第一節(jié)　高中環(huán)境素質(zhì)教育的理論依據(jù)　　第二節(jié)　高中生環(huán)境素質(zhì)的培養(yǎng)　第三節(jié)　高中環(huán)境教育的目標(biāo)和原則　第四節(jié)　高中環(huán)境教育的策略和方法第二章　化學(xué)學(xué)科與環(huán)境教育　第一部分　理論探索　　一　化學(xué)教學(xué)中環(huán)境教育的地位和作用　　二　化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境教育滲透內(nèi)容　　三　化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育的策略和方法　第二部分　教學(xué)案例介析　　案例一　環(huán)境保護(hù)　　案例二　氮和磷　　案例三　環(huán)境保護(hù)與環(huán)境教育有關(guān)知識的復(fù)習(xí)　　案例四　“廢舊電池對環(huán)境污染的調(diào)查”研究性學(xué)習(xí)課題第三章　生物學(xué)科與環(huán)境教育　第一節(jié)　理論探索　　一　生物學(xué)科與環(huán)境教育的相關(guān)性　　二　生物學(xué)科中的環(huán)境教育滲透內(nèi)容　　三　生物學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的策略和方法　第二節(jié)　教學(xué)案例介析　　案例一　光合作用　　案例二　基因突變　　案例三　環(huán)境污染的防治第四章　物理學(xué)科與環(huán)境教育　第一部分　理論探索　　一　物理學(xué)科與環(huán)境教育的相關(guān)性　　二　物理學(xué)科中的環(huán)境教育滲透內(nèi)容　　三　物理教學(xué)中環(huán)境教育實施的策略和方法　第二部分　教學(xué)案例介析　　案例一　宇宙速度　人造地球衛(wèi)星　　案例二　能源　環(huán)境　　案例三　裂變第五章　地理學(xué)科與環(huán)境教育　第一部分　理論探索　　一　地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的必要性和可行性　　二　地理學(xué)科中的環(huán)境教育滲透內(nèi)容　　三　地理教學(xué)中有悖于環(huán)境理念的問題　　四　地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的策略　第二部分　教學(xué)案例介析　　……第六章　思想政治學(xué)科與環(huán)境教育第七章　歷史學(xué)科與環(huán)境教育第八章　語文學(xué)科與環(huán)境教育第九章　英語學(xué)科與環(huán)境教育第十章　研究性學(xué)習(xí)與環(huán)境教育第十一章　高考與環(huán)境教育參考文獻(xiàn)

圖書封面

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