學(xué)習(xí)型社會(huì)

內(nèi)容概要

一個(gè)能夠肩負(fù)重要的歷史使命、與時(shí)俱進(jìn)的人，必然是善于學(xué)習(xí)的人；一個(gè)能夠肩負(fù)重要的歷史使命、與時(shí)俱進(jìn)的組織，必然是善于學(xué)習(xí)的組織；一個(gè)能夠肩負(fù)重要的歷史使命、與時(shí)俱進(jìn)的政府，必然是善于學(xué)習(xí)的政府；一個(gè)能夠肩負(fù)重要的歷史使命、與時(shí)俱進(jìn)的軍隊(duì)，必然是善于學(xué)習(xí)的軍隊(duì)；一個(gè)能夠肩負(fù)得要的歷史使命、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)，必然是善于學(xué)習(xí)的社會(huì)。作為領(lǐng)導(dǎo)這一切的中國共產(chǎn)黨，必然要成為善于學(xué)習(xí)的政黨，這樣才能肩負(fù)重要的歷史使命，與時(shí)俱進(jìn)，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。    本書的編寫，就是為實(shí)現(xiàn)上述構(gòu)思所作的嘗試與努力。我們相信，只要我們?nèi)巳硕紭淞⒔K身學(xué)習(xí)的理念，投身到學(xué)習(xí)型的各種戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)中去，善于用先進(jìn)的理論和知識(shí)武器頭腦，同時(shí)，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就一定能夠把我們的國家建設(shè)得更加美好。

作者簡介

許正中，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，先后就讀于天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)院研究生院，曾任陜西省丹鳳縣副縣長、貴州省六盤水市市長助理，現(xiàn)就職于國家行政學(xué)院，并兼任國家納米產(chǎn)業(yè)化基地首席政策專家、中國社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士發(fā)展研究中心主任《博士論壇》雜志主編、中國國際青年

書籍目錄

第一章 學(xué)習(xí)型社會(huì)的興趣  第一節(jié) 學(xué)習(xí)型社會(huì)的誕生  第二節(jié) 學(xué)習(xí)型社會(huì)實(shí)踐風(fēng)靡全球第二章 學(xué)習(xí)型社會(huì)形態(tài)綜述  第一節(jié) 學(xué)習(xí)型社會(huì)的新型學(xué)習(xí)  第二節(jié) 學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)涵與特征  第三節(jié) 學(xué)習(xí)效能的轉(zhuǎn)化——?jiǎng)?chuàng)新  第四節(jié) 學(xué)習(xí)型社會(huì)的國際實(shí)踐第三章 學(xué)習(xí)型社會(huì)的基本結(jié)構(gòu)——學(xué)習(xí)型組織  第一節(jié) 學(xué)習(xí)型組織的基本概念  第二節(jié) 學(xué)習(xí)型組織的初步實(shí)踐  第三節(jié) 學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建模型  第四節(jié) 學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建步驟  第五節(jié) 學(xué)習(xí)型組織與傳統(tǒng)組織的區(qū)別第四章 學(xué)習(xí)型社會(huì)的發(fā)動(dòng)機(jī)——學(xué)習(xí)型企業(yè)  第一節(jié) 企業(yè)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新  第二節(jié) 學(xué)習(xí)型企業(yè)的文化  第三節(jié) 學(xué)習(xí)型企業(yè)的嘗試——微軟公司的實(shí)踐  第四節(jié) 21世紀(jì)企業(yè)管理的新發(fā)展第五章 學(xué)習(xí)型社會(huì)的方向盤——學(xué)習(xí)型政府組織  第一節(jié) 建立學(xué)習(xí)型政府組織是歷史的選擇  第二節(jié) 學(xué)習(xí)型政府的內(nèi)涵與特征  第三節(jié) 建立學(xué)習(xí)型政府組織的探索——濮陽國稅改革  第四節(jié) 建立學(xué)習(xí)型政府的幾個(gè)認(rèn)識(shí)問題第六章 學(xué)習(xí)型社會(huì)的基石——學(xué)習(xí)型社區(qū)與城市  第一節(jié) 學(xué)習(xí)型城市及其建設(shè)  第二節(jié) 學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建   第三節(jié) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、城市的實(shí)踐第七章 學(xué)習(xí)型社會(huì)的細(xì)胞——學(xué)習(xí)型家庭  第一節(jié) 學(xué)習(xí)型家庭——社會(huì)奇葩  第二節(jié) 學(xué)習(xí)型家庭的內(nèi)涵與特征  第三節(jié) 構(gòu)筑學(xué)習(xí)型家庭的六個(gè)維度  第四節(jié) 學(xué)習(xí)型家庭與一般家庭的區(qū)別  第五節(jié) 家庭文化對(duì)孩子成長的影響第八章 實(shí)施教育創(chuàng)新戰(zhàn)略 完成社會(huì)轉(zhuǎn)型  第一節(jié) 重新定位教育的戰(zhàn)略作用  第二節(jié) 我國人才戰(zhàn)略新舉措  第三節(jié) 創(chuàng)新性教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)  第四節(jié) 信息社會(huì)需要全天侯開放教育  第五節(jié) 繼續(xù)教育是國家競(jìng)爭力的儲(chǔ)備庫附錄 全民大學(xué)習(xí) 中華大跨越主要參考文獻(xiàn)編后記

圖書封面

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