友門(mén)新教案·在線課堂（上）

內(nèi)容概要

多年來(lái)，許多教育學(xué)家一直在探索：老師怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)，才最有效果？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索、實(shí)驗(yàn)、比較，結(jié)輪是——緊扣教材，邊講邊練，師生雙方交流合作探究，達(dá)到融會(huì)貫通。通過(guò)典型例題的講解，使學(xué)生全面掌握知識(shí)要點(diǎn)和解題方法、技巧、規(guī)律。通過(guò)舉一反三的訓(xùn)練和實(shí)踐探究、應(yīng)用活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。
    《龍門(mén)新教案·在線課堂》叢書(shū)正是這種科學(xué)訓(xùn)練方法的結(jié)晶。本叢書(shū)與同類(lèi)書(shū)相比，其突出的特點(diǎn)是：
    一 課堂教學(xué)的真實(shí)性
    叢書(shū)將開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的“同步學(xué)案”融化在“同步教案”之中，像VCD一樣再現(xiàn)黃岡重點(diǎn)中學(xué)一代名師每一節(jié)課的精彩講解，師生雙向交流、合作探究的思路貫穿教師授課的全部過(guò)程。
    二 教材講解的細(xì)致性
    叢書(shū)的語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科對(duì)教材逐字詞、逐句講解，細(xì)致入微；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科對(duì)教材重點(diǎn)內(nèi)容采用“一點(diǎn)、一講、一例、一練”的方法，即每一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)一段解析、一道典型例題，然后總結(jié)這類(lèi)題目的解題規(guī)律、方法技巧、警示誤區(qū)，并進(jìn)行變式訓(xùn)練，訓(xùn)練題新穎靈活，步步升級(jí)。
    三 教育理念的超前性
    叢書(shū)每一節(jié)課的創(chuàng)設(shè)意境、導(dǎo)入新課，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)舉趣和生活經(jīng)驗(yàn)，師生互動(dòng)情感交流，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的意識(shí)。每一課時(shí)還根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)置對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)和易混淆點(diǎn)進(jìn)行思維診斷的“問(wèn)題研討”、對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展遷移的“綜合延伸”、課外開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的“創(chuàng)新探究”欄目，體現(xiàn)了倡導(dǎo)學(xué)生“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、張揚(yáng)個(gè)性、開(kāi)發(fā)潛能”的現(xiàn)代教育理念。
     四 教學(xué)風(fēng)格的務(wù)實(shí)性
     叢書(shū)按教育部規(guī)定的課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，課外探究、課題案例應(yīng)有盡有，真正實(shí)現(xiàn)了同步配套課堂教學(xué)。既符合課堂師生雙向交流發(fā)現(xiàn)、探究知識(shí)的規(guī)律，又留足空隙讓學(xué)生記錄課程筆記。課堂作業(yè)適度適量、靈活、新穎；答案另附，并有詳細(xì)點(diǎn)拔，便于測(cè)評(píng)，適合全國(guó)各地重點(diǎn)中學(xué)和普通中學(xué)生課堂和課外集體使用或個(gè)人自學(xué)使用。
    新世紀(jì)、新教材、新課堂、新的考試模式，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一種新的感悟、新的考驗(yàn)。讀完這本書(shū)，你會(huì)對(duì)新課程理念有更深的體會(huì)，從而在全新教育理念營(yíng)造的新課堂內(nèi)煥發(fā)新的活力。

圖書(shū)封面

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