五年級(jí)語文（下冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　同步配套根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求，每?jī)?cè)內(nèi)容包括課時(shí)作業(yè)+單元測(cè)試卷期中、期末測(cè)試卷以及參考答案，與相配套的教材內(nèi)容緊密同步
輕松練習(xí)根據(jù)一線的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度劃分課時(shí)，科學(xué)合理、既便于教師合理安排教學(xué)進(jìn)度，又便于學(xué)生和家長(zhǎng)隨時(shí)自測(cè)學(xué)習(xí)效桌，同時(shí)嚴(yán)格控制題量，從而真正達(dá)到減輕負(fù)擔(dān)、提高興趣的目的
　　循序漸進(jìn)在選題上不僅做到了精要、典型、實(shí)用，更注重內(nèi)容的層次性，做到由易到難、逐步提升，注重和生活接軌，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)
　　新穎實(shí)用充分吸收了國(guó)內(nèi)最新教改思路和成果的精華，每份作業(yè)和試卷選題時(shí)能夠做到圖文并茂，充滿趣味性，既注重學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，博采眾長(zhǎng)，獨(dú)樹一幟。

書籍目錄

第一單元　課時(shí)作業(yè)
第二單元　課時(shí)作業(yè)
第三單元　課時(shí)作業(yè)
第四單元　課時(shí)作業(yè)
第五單元　課時(shí)作業(yè)
第六單元　綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界
第七單元　課時(shí)作業(yè)
第八單元　課時(shí)作業(yè)
第一單元測(cè)試卷
第二單元測(cè)試卷
第三單元測(cè)試卷
第四單元測(cè)試卷
期中測(cè)試卷（1～4單元）
第五單元測(cè)試卷
第六單元測(cè)試卷
第七單元測(cè)試卷
期末測(cè)試卷
試題解析與參考答案

章節(jié)摘錄

　　打那時(shí)起，那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，我就會(huì)不由自主地拿起枕邊的課本。　　在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了救一名落水兒童，競(jìng)不幸犧牲了！噩耗傳來，全家人悲痛欲絕?！　∫鼓唤蹬R，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面。突然，一束燈光柔和地射到我臉上，我心里倏地起了個(gè)念頭：我想見見那姑娘，把姐姐的故事講給她聽，還要……還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過了這個(gè)難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上那幢樓。輕輕叩響了門?！　]有回音。我又使勁敲了敲門。對(duì)面的房門打開了，一位慈眉善目的老太太上下打量我說：“小伙子，別敲了，那是個(gè)空房間?！薄　∥掖糇×??！　　啊瓘那拔覂鹤幼≡谶@兒，后來他調(diào)走了，這間房一直空著。兩個(gè)月前，一個(gè)長(zhǎng)辮兒姑娘把它租下了。可說也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉……”　　我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來。耳畔似乎又響起姐姐那叮嚀的聲音：“弟弟，拿出勇氣來呀！”

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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