元素的單質(zhì)及化合物 龍門專題初中化學(xué)

內(nèi)容概要

作為龍門書局最新推出的《龍門專題》，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
    1.以“?！睘檫x  本套書共計(jì)55種，你盡可以根據(jù)自己的需要從中選擇最實(shí)用、最可獲益的幾種。因?yàn)槊恳环N都是對(duì)某一個(gè)專題由淺入學(xué)、由表及里的詮釋，讀過(guò)一本后，可以說(shuō)對(duì)這個(gè)專題的知識(shí)就能夠完全把握了。
    2.講解細(xì)致完備  由于本套書是就某一專題進(jìn)行集中、全面的剖析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解自然更細(xì)致。一些問(wèn)題及例題、習(xí)題后的特殊點(diǎn)評(píng)標(biāo)識(shí)，能使學(xué)生對(duì)本專題的知識(shí)掌握起來(lái)難度更小，更易于理解和記憶。
    3.省時(shí)增效  由于“專題”內(nèi)容集中，每一本書字?jǐn)?shù)相對(duì)較少，學(xué)生可以有針對(duì)性地選擇，以實(shí)現(xiàn)在較短時(shí)間里對(duì)某一整塊知識(shí)學(xué)透、練習(xí)透的愿望。
    4.局限性小  與教材“同步”與“不同步”相結(jié)合。“同步”是指教材中涉及的知識(shí)點(diǎn)本套書都涉及，并分別自成一冊(cè)；“不同步”的指本套書不完全按教材的章節(jié)順序編排，而是把一個(gè)知識(shí)塊作為一個(gè)體系來(lái)加以歸納。如歸納高中立體幾何中的知識(shí)為四個(gè)方面、六個(gè)問(wèn)題，即“點(diǎn)、線、面體”和“平行、垂直、成角、距離、面積、體積”。讓學(xué)生真正掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的相互聯(lián)系，從而自然地連點(diǎn)成線，從“專題”中體味“萬(wàn)變不離其宗”的含義，以減小其隨教材變動(dòng)的局限性。
    5.主次分明  每種書的前面都列出了本部分內(nèi)容近幾年在高考中所占分?jǐn)?shù)的比例，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的情況，權(quán)衡輕重，提高效率。
    本套書的另一特點(diǎn)是充分體現(xiàn)“減負(fù)”的精神?！皽p負(fù)”的根本目的在于培養(yǎng)新一代有知識(shí)又有能力的復(fù)合型人才，它是實(shí)話素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。就各科教學(xué)而言，只有提高教學(xué)質(zhì)量，提高效率，才能真正達(dá)到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。而本套書中每本書重點(diǎn)突出，講、練習(xí)到位，對(duì)于提高學(xué)生對(duì)某一專題學(xué)習(xí)的相對(duì)效率，大有裨益。這也是本書刻意追求的重點(diǎn)。

圖書封面

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