一元二次方程.初中數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

《龍門專題》（初中數(shù)學(xué)）共12種，涵蓋了初中數(shù)學(xué)學(xué)科的所有知識點(diǎn)，同時(shí)，按年級特色、認(rèn)知特點(diǎn)劃分為不同的單元，進(jìn)行重點(diǎn)、深入地分析、講解與演練，突出重、難點(diǎn)，透視解題思路和方法，并就創(chuàng)造突破、發(fā)展素質(zhì)上進(jìn)行了深入的探究。
    每本書內(nèi)容以“基礎(chǔ)篇”和“綜合適應(yīng)篇”兩大版塊構(gòu)成，“基礎(chǔ)篇”按教材體系，注重基礎(chǔ)知識講透、講細(xì)，幫助讀者捋清知識脈絡(luò)，牢固掌握知識點(diǎn)，為提高成績奠下扎實(shí)的根基；“綜合適應(yīng)篇”站在教育發(fā)展變革的前沿，注重對初中數(shù)學(xué)中滲透的思想方法、解題技巧的挖掘，突出對創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與引導(dǎo)，編選獨(dú)具匠心的例、習(xí)題以引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造素質(zhì)的提升。每本書在編寫中，按國家頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦能力，形成探究性思維上也大做文章，使每本書都體現(xiàn)了基礎(chǔ)與創(chuàng)新合一的特色。
    每本書在編寫上體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
    1 以“?！睘楸?全套書中按知識塊分成不同的專題，講解上由淺入深，由表及里，循序漸進(jìn)，讀透一本書，就可悟透初中數(shù)學(xué)的“一片風(fēng)景”。
    2 講解全面而細(xì)致 每本書中盡可能把每個(gè)專題的知識點(diǎn)到邊到角的講透，基礎(chǔ)與拔高融為一體，既打基礎(chǔ)，又可培養(yǎng)能力，拓寬視野。
    3 針對性強(qiáng) 每位讀者可根據(jù)自己的需要，選擇合適的書來閱讀，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、實(shí)用特色。
    4 學(xué)考結(jié)合 每本書中各章節(jié)把該章節(jié)知識在中考中的比重進(jìn)行了預(yù)測，并分章在章末對最新中考試題型歸類選講，可幫助讀者權(quán)衡輕重，合理分布學(xué)習(xí)時(shí)間，從中悟出中考動(dòng)態(tài)。

書籍目錄

第一篇 基礎(chǔ)篇 第一章 一元二次方程  1.1 一元二次方程  1.2 一元二次方程的解法——直接開平方法  1.3 一元二次方程的解法——配方法  1.4 一元二次方程的解法——公式法  1.5 一元二次方程的解法——因式分解法  1.6 一元二次方程的根的判別式  1.7 一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系  1.8 二次三項(xiàng)式的因式分解  1.9 一元二次方程的應(yīng)用問題 第二章 可化為一元二次方程的方程或方程組  2.1 分式方程  2.2 列公式方程解應(yīng)用問題  2.3 由一個(gè)二元一次方程和一個(gè)二元二次方程組成的方程組  2.4 由一個(gè)二元二次方程和一個(gè)可以分解為兩個(gè)二元一次方程的方程組成的方程組第二篇 綜合應(yīng)用篇 方程與根的判別式、根與系數(shù)的關(guān)系有關(guān)的問題  方程與直線形 方程與圓 方程與三角函數(shù) 方程與生產(chǎn)、生活及市場經(jīng)濟(jì)有關(guān)的應(yīng)用問題

媒體關(guān)注與評論

　　本套書在欄目設(shè)置上，主要體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。每本書內(nèi)容分為兩篇——“基礎(chǔ)篇”和“綜合應(yīng)用篇”（高中為“3+X”綜合應(yīng)用篇）。“基礎(chǔ)篇”中的每節(jié)又分為“知識點(diǎn)精析與應(yīng)用”、“視野拓展”兩個(gè)欄目。其中“知識點(diǎn)精析與應(yīng)用”著眼于把基礎(chǔ)知識講透、講細(xì)，幫助學(xué)生捋清知識脈絡(luò)，牢固掌握知識點(diǎn)，為將成績提高到一個(gè)新的層次奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。“視野拓展”則是在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下，為使學(xué)生成績“更上一層樓”而準(zhǔn)備的?！　」湃嗽疲菏谌艘贼~，只供一飯之需；授人以漁，則一生受用無窮。這也是我們編寫這套書的宗旨。作為龍門書局最新推出的《龍門專題》，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　1、以“專”為先 本套書共計(jì)72種，你盡可以根據(jù)自己的需要從中選擇最實(shí)用、最可獲益的幾種?！　?、講解細(xì)致完備 由于本套書是就某一專題進(jìn)行集中、全面的剖析，對知識點(diǎn)的講解自然更細(xì)致。　　3、省時(shí)增效 則于“專題”內(nèi)容集中，每一本書字?jǐn)?shù)相對較少，學(xué)生可以有針對性地選擇，以實(shí)現(xiàn)在較短時(shí)間里對某一整塊知識學(xué)透、練透的愿望?！　?、局限性小 與教材“同步”與“不同步”相結(jié)合。“同步”是指教材中涉及的知識點(diǎn)本套書都涉及，并分別自成一冊；“不同步”是指本套書不一定完全按教材的章節(jié)順序編排，而是把一個(gè)知識塊作為一個(gè)體系來加以歸納?！　?、主次分明 每種書的前面都列出了本部分內(nèi)容近幾年在高考中所占分?jǐn)?shù)的比例，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的情況，權(quán)衡輕重，提高效率?！　”咎讜牧硪惶攸c(diǎn)是充分體現(xiàn)“減負(fù)”的精神。“減負(fù)”的根本目的在于培養(yǎng)新一代有知識又有能力的復(fù)合型人才，它是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。就各科教學(xué)而言，只有提高教學(xué)質(zhì)量，提高效率，才能真正達(dá)到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。而本套書中每本書重點(diǎn)突出，進(jìn)、練到位，對于提高學(xué)生對某一專題學(xué)習(xí)的相對效率，大有裨益。這也是本書刻意追求的重點(diǎn)。

圖書封面

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