健康教育學(xué)

內(nèi)容概要

《健康教育學(xué)》是一門新型的應(yīng)用學(xué)科，其理論依據(jù)和專業(yè)技術(shù)主要來源于醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育心、心理學(xué)、行為學(xué)、傳播學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、科普學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域。健康教育學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的二級(jí)學(xué)科，隨著“以人為中心”的醫(yī)學(xué)模式及整體護(hù)理的全面展開，醫(yī)生、護(hù)士的多元化角色日益突出，健康教育學(xué)在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)生的全面素質(zhì)和能力方面具有重要作有。健康教育學(xué)可彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理人才針對(duì)服務(wù)對(duì)象開展健康教育的知識(shí)空白，訓(xùn)練學(xué)生健康信息傳播的技能。    本教材共分12章，前6章為總論篇，后6章為各論篇。本教材在體系和內(nèi)容的選編上的指導(dǎo)思想和主要特色為：體現(xiàn)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)專升本教育和成人教育的特色，如內(nèi)容豐富，面授重要知識(shí)、自學(xué)系統(tǒng)內(nèi)容；提供臨床個(gè)案實(shí)例以便學(xué)生自行實(shí)踐；附錄實(shí)習(xí)和每章的思考題增強(qiáng)了理論的可操作性。突出人文素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，如描述《健康教育學(xué)》與傳播學(xué)、心理學(xué)及行為學(xué)的密切關(guān)系，強(qiáng)調(diào)以人為本，以服務(wù)對(duì)象的健康問題為中心，吸收新進(jìn)展和新經(jīng)驗(yàn)，利用網(wǎng)絡(luò)、光盤及圖書、期刊進(jìn)行國內(nèi)外文獻(xiàn)檢索，收集了相關(guān)的精華內(nèi)容。首次涉及網(wǎng)民、股民的健康教育，圍手術(shù)期病人的健康教育，每章均附有參考文獻(xiàn)。把握科學(xué)性、實(shí)用性及創(chuàng)新性，采用三審定稿制。

書籍目錄

上篇  總論 第一章 緒論  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 健康教育的發(fā)展  第三節(jié) 健康教育的研究領(lǐng)域與方法  第四節(jié) 健康教育與相關(guān)學(xué)科 第二章 健康傳播  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 人際傳播  第三節(jié) 大眾傳播 第三章 健康心理  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 常見心理健康問題  第三節(jié) 健康心理咨詢 第四章 健康相關(guān)行為  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 健康相關(guān)行為基本理論  第三節(jié) 健康相關(guān)行為的影響因素  第四節(jié) 健康相關(guān)行為的評(píng)估與干預(yù) 第五章 健康測(cè)量  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 健康測(cè)量的指標(biāo)及運(yùn)用 第六章 健康教育計(jì)劃的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)  第一節(jié) 健康教育計(jì)劃的設(shè)計(jì)  第二節(jié) 健康教育計(jì)劃的設(shè)計(jì)  第三節(jié) 健康教育計(jì)劃的評(píng)價(jià)下篇 各論 第七章 醫(yī)院健康教育…… 第八章 疾病健康教育 第九章 社區(qū)健康教育 第十章 學(xué)校健康教育 第十一章 戒除成癮行為的健康教育 第十二章 職業(yè)人群健康教育

圖書封面

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