小說中醫(yī)

內(nèi)容概要

　　《小說中醫(yī)》講述中醫(yī)之學(xué)不僅追求真，追求善，同時還追求美的完滿。中醫(yī)學(xué)的美是醫(yī)道中超越了真，超越了善的最高層次，是為醫(yī)之道的至境峰顛。你苦醉心于中醫(yī)學(xué)中，學(xué)會感到美的震憾，美的感染。中醫(yī)的診療過程與其說是技術(shù)操作，毋寧說是藝術(shù)創(chuàng)作。中醫(yī)診療過程觀察周全，靈活善變。醫(yī)生思徹天地，心游八極，個人之學(xué)識經(jīng)驗，性格靈感并參與其間。似是隨心所欲，而實則終不逾距，為醫(yī)理所涵。這為醫(yī)生獨特風(fēng)格的充分展現(xiàn)，提供廣闊的畫面。歷代成熟的大醫(yī)家，多形成了的獨具風(fēng)格，在診療過程中鮮明地展現(xiàn)：“扁鵲醫(yī)如秦鑒燭物，妍媸不隱，又如

書籍目錄

第一回 說老師言學(xué)生人物亮相 論規(guī)矩談技藝何為關(guān)鍵第二回 觀方藥測病情絲絲入扣 治疾病如寫真樣樣相似第三回 妙改方巧改方改如不改 重開方又開方開猶未開第四回 辨痰濁論瘀血總歸脂濁 化痰濁逐瘀血終是祛脂第五回 述藏象論臟器臟藏有異 言藏神談臟形藏臟不同第六回 觀影象參數(shù)值延伸四診 通概念溶新知巧為辨證第七回 說難學(xué)道封閉中醫(yī)學(xué)術(shù) 論藥性惜粗疏中藥理論第八回 用熱藥不遠(yuǎn)熱妙在巧用 知實質(zhì)巧運用以犯為能第九回 空調(diào)病陰暑癥貪涼飲冷 大青龍溫散法作雨龍升第十回 究西藥論特性洋為中用 精選藥獲佳效重在辯證第十一回 評易經(jīng)論醫(yī)經(jīng)醫(yī)易同源 學(xué)易經(jīng)讀醫(yī)經(jīng)醫(yī)易有別第十二回 重功能重感受中醫(yī)特色 重形態(tài)重指標(biāo)西醫(yī)守則第十三回 論劑型有多種丸散膏丹 據(jù)病機巧運用陰陽倒顛第十四回 喜怒憂思悲恐辨證求因 風(fēng)寒暑濕燥火因發(fā)知受第十五回 藥方上多地名道地分明 滅病魔用強兵克敵制勝第十六回 議八綱談脈象評脈論證 言太醫(yī)話雪芹議紅說曹第十七回 或合理或合實經(jīng)典學(xué)習(xí) 或原意或釋意經(jīng)典研究

章節(jié)摘錄

書摘實習(xí)生青禾一早就來到省中醫(yī)研究院的名醫(yī)堂前，興奮中又略帶緊張，今天她就要開始跟師實習(xí)了。昨天在醫(yī)政科聽說，自己要跟的這位張老師，年輕時在原來的醫(yī)院就有“小神仙”的雅號，后來參加全省中醫(yī)選拔考試，力拔頭籌，于是調(diào)到省中醫(yī)學(xué)院，從事醫(yī)療與教學(xué)，去年退休，被聘到這里的名醫(yī)堂。那時拿到介紹信她就去掛號處，找到名醫(yī)介紹欄中張老師的照片，仔細(xì)觀察。    張老師細(xì)目長眉，筆挺鼻梁下的人中深而細(xì)，雙唇雖薄而棱角分明，頭發(fā)一絲不亂，額頭上皺紋也整齊得如同精心描畫的一般。    青禾這時回想張老師的容貌，只覺得顏面淡化而線條清晰，這些線條彎曲而不柔弱，挺拔而不僵硬，有條不紊地描畫出他那睿智儒雅的面龐。若給他畫像，最適合的形式當(dāng)推中國畫里的線描。那素描中的明暗，或國畫里的渲染，已屬多余。    她正想著，不覺張老師已走近，她馬上迎上去：“您是張老師吧，醫(yī)政科安排我跟您實習(xí)?！闭f著遞上介紹信。張老師邊接信邊說：“好，好，你來吧?！?   診室窗明幾凈，一塵不染，朝陽射入，滿室生輝。    青禾想，看來衛(wèi)生是不必打掃了，那就先給老師沏茶吧。她掃見茶幾上有個寶藍(lán)色宜興小茶壺，一旁還有個竹筒茶葉盒，就倒了些茶葉，將壺沖滿水后端過來。張老師接過茶壺說：“謝謝?！?   這時已有病人拿著病歷本進(jìn)來，師生二人馬上接診。    張老師問病，察舌，診脈，開方；青禾跟著察舌，診脈，記錄，抄方。    這樣，到了接近中午時，登記本上已有了十多個病人的姓名，室外已無病人候診了。    張老師這時才騰出了感覺來品茶，隨著淡綠色的碧羅春徐徐咽下，覺得香沁五臟，神清氣爽。他邊品茶邊品味這位新來的女弟子。    只見青禾生著白晰的臉，黑亮的眼，紅潤的唇，透射著健美與機敏。她那白而潤澤的面色，可作為《素問·脈要精微論》中“白欲如鵝羽，不欲如鹽”最佳的、最直觀的注解。張老師想，以后再講這段經(jīng)文，可以青禾作為教學(xué)模特。    “你有什么感想呀?通過這半天的實習(xí)?！睆埨蠋熯吅炔柽厗?。    青禾略一思忖，答道：“老師的思路有時跟得上，有時跟不上。”    “哦，”張老師用杯蓋掠著浮在茶水上的茶葉，“說說看。”    “咱中醫(yī)臨床分理、法、方、藥。在理法的階段，我覺得似乎還勉強跟得上——可到了方藥階段——尤其是藥的階段，好象總跟不上。心中設(shè)想的方藥，總跟老師實際開出的有不小的差距?！鼻嗪痰皖^翻著筆記本說，“例如這個病例……”    “方藥選擇涉及到規(guī)范的問題。”張老師徐徐地說。    “規(guī)范?”青禾抬起頭，“您是說——”    “如果以規(guī)范與否作為標(biāo)準(zhǔn)，來劃分中醫(yī)與西醫(yī)，那么中醫(yī)的治療可以歸入不規(guī)范的一類?！睆埨蠋熆粗嗪桃苫蟮哪抗猓纸又f：“不過不夠規(guī)范并不等同于不科學(xué)、不優(yōu)秀，不意味著落后?！?   青禾雖然稍有釋然，但疑惑卻有增無減：“中醫(yī)是門科學(xué)技術(shù)，難道還能不規(guī)范?”    “如果按技術(shù)與藝術(shù)劃分，我寧可將中醫(yī)劃入藝術(shù)。古人早已有言：‘醫(yī)誠藝也’”。    P1-2

媒體關(guān)注與評論

書評中醫(yī)名家劉力紅，傷寒名家郝萬山推薦！中國中醫(yī)藥出版社暢銷書系。    打造“中醫(yī)師承教育”權(quán)威基地，還原老中醫(yī)“手把手”傳教實況。    學(xué)醫(yī)難，學(xué)中醫(yī)尤難！成為名中醫(yī)更是難上加難——因此，元代名醫(yī)王好古寫的中醫(yī)書名叫《此事難知》！    一旦通曉醫(yī)理，就能以一當(dāng)十，一通百通，就像清代名醫(yī)陳修園寫的書《醫(yī)學(xué)實在易》！    而從“難知”到“實在易”中間，則是成為中醫(yī)臨床高手最為艱難的路程?！　樽尭嘀嗅t(yī)學(xué)習(xí)者接

編輯推薦

《小說中醫(yī)》為《中醫(yī)新課堂》叢書之一，是一部表述中醫(yī)藥文化的小說，中醫(yī)名家劉力紅、傷寒名家郝萬山聯(lián)合推薦。全書采用傳統(tǒng)的章回小說的形式來表述中醫(yī)，既源于真實的帶教過程，而又進(jìn)行了藝術(shù)加工，使得全書既具有難得的趣味性，可讀性，而又不失嚴(yán)謹(jǐn)性，使讀者在輕松的氣氛中學(xué)醫(yī)悟巧，是醫(yī)學(xué)與文學(xué)融合得較為成功的力作。

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