無機化學實驗

內(nèi)容概要

“新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”是全國唯一的行業(yè)規(guī)劃教材。由“政府指導，學會主辦，院校聯(lián)辦，出版社協(xié)辦”。即：教育部、國家中醫(yī)藥管理局宏觀指導；全國中醫(yī)藥高等教育學會及全國高等中醫(yī)藥教材建設研究會主辦，具體制定編寫原則、編寫要求、主編遴選和組織編寫等工作；全國26所高等中醫(yī)藥院校學科專家聯(lián)合編寫；中國中醫(yī)藥出版社協(xié)助編寫管理工作和出版。目前新世紀第一版中醫(yī)學、針灸推拿學和中藥學三個專業(yè)54門教材，已相繼出版3～4年，并在全國各高等中醫(yī)藥院校廣泛使用，得到廣大師生的好評。其中34門教材遴選為教育部“普通高等教育‘十五’國家級規(guī)劃教材”，41門教材遴選為教育部“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”（有32門教材連續(xù)遴選為“十五”、“十一五”國家級規(guī)劃教材）。2004年本套教材還被國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)師資格認證中心指定為執(zhí)業(yè)中醫(yī)師、執(zhí)業(yè)中醫(yī)助理醫(yī)師和中醫(yī)藥行業(yè)專業(yè)技術資格考試的指導用書；2006年國家中醫(yī)、中西醫(yī)結合執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試和中醫(yī)藥行業(yè)專業(yè)技術資格考試大綱，均依據(jù)“新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”予以修改。    新世紀規(guī)劃教材第一版出版后，國家中醫(yī)藥管理局高度重視，先后兩次組織國內(nèi)有關專家對本套教材進行了全面、認真的評議。專家們的總體評價是：“本次規(guī)劃教材，體現(xiàn)了繼承與發(fā)揚、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理論與實踐的結合，學科定位準確，理論闡述系統(tǒng)，概念表述規(guī)范，結構設計合理，印刷裝幀格調健康，風格鮮明，教材的科學性、繼承性、先進性、啟發(fā)性及教學適應性較之以往教材都有不同程度的提高?！蓖瑫r也指出了存在的問題和不足。全國中醫(yī)藥高等教育學會、全國高等中醫(yī)藥教材建設研究會也投入了大量的時間和精力，深入教學第一線，分別召開以學校為單位的座談會17次，以學科為單位的研討會15次，并采用函評等形式，廣泛征求、收集全國各高等中醫(yī)藥院校有關領導、專家，尤其是一線任課教師的意見和建議，為本套教材的進一步修訂提高做了大量工作，這在中醫(yī)藥教育和教材建設史上是前所未有的。這些工作為本套教材的修訂打下了堅實的基礎。

書籍目錄

無機化學實驗守則  一、實驗教學目的和要求  二、學生守則  三、實驗室工作規(guī)則  四、實驗室安全守則  五、實驗室意外事故的處理  六、學生損壞實驗儀器的賠償制度無機化學實驗常用儀器介紹化學試劑的分類、管理和實驗室化學污染物的處理  一、化學試劑的分類  二、化學試劑的管理和使用  三、實驗室化學污染物的處理無機化學實驗技能及操作規(guī)范  一、常用儀器的洗滌與干燥  二、酒精燈和煤氣燈的使用  三、臺秤的使用  四、固體、液體試劑的取用和估量  五、試管實驗操作  六、溫度計和試紙的使用  七、固體的溶解和沉淀的分離與洗滌  八、蒸發(fā)、結晶和過濾  九、玻璃量器的使用  十、微型實驗儀器  十一、pH計的使用誤差及有效數(shù)字的概念  一、測量中的誤差  二、有效數(shù)字及其有關規(guī)則實驗報告的書寫方法  一、實驗結果的表達  二、實驗報告的書寫及格式實驗內(nèi)容  基本實驗  實驗一儀器的認領和基本操作訓練  實驗二  電解質溶液  實驗三醋酸電離度和電離平衡常數(shù)的測定  實驗四  氧化還原反應與電極電勢  實驗五藥用氯化鈉的制備  實驗六藥用氯化鈉的性質及雜質限量的檢查  實驗七配合物的生成、性質與應用  實驗八硫酸亞鐵銨的制備  實驗九鹵素、硫  實驗十磷、砷、硼  實驗十一鉻、錳、鐵  實驗十二銅、銀、汞綜合、設計實驗  綜合實驗  實驗十三碳酸鈉溶液的配制和濃度標定的訓練  實驗十四  電動勢法測定AgX的溶度積  實驗十五銀氨配離子配位數(shù)的測定  實驗十六磺基水楊酸合銅配合物的組成及其穩(wěn)定常數(shù)的測定  設計實驗  實驗十七食醋中總酸量的測定  實驗十八礦物藥鑒別  實驗十九無機陰、陽離子的鑒定和未知物的鑒別微型實驗  實驗二十氧化還原反應  實驗二十一配合物的生成和性質附錄  附錄一實驗室常用試劑的配制  附錄二常用的酸堿指示劑  附錄三常見離子和化合物的顏色  附錄四常見陰、陽離子鑒定一覽表

章節(jié)摘錄

無機化學實驗守則一、實驗教學目的和要求無機化學是化學中較早建立的一個分支，而近百年來又有著飛速發(fā)展的一門學科。它是藥學類專業(yè)學生所學的第一門化學基礎課。要很好地領會和掌握無機化學的基本理論和基礎知識，必須認真進行實驗。無機化學實驗是無機化學教學中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。無機化學實驗教學的目的：1．通過實驗獲得感性知識，幫助或加深對課堂講授的基本理論和基礎知識的理解；掌握典型元素及其化合物的重要化學性質和反應。2．正確掌握無機化學實驗的基本操作方法和技能技巧，為從事以后各科實驗打下良好的基礎。3．培養(yǎng)獨立進行實驗的能力；細致觀察和記錄實驗現(xiàn)象的能力；以及正確處理實驗數(shù)據(jù)和書寫實驗報告的能力。4．通過實驗逐步樹立“實踐第一”的觀點，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度和科學的邏輯思維方法。5．在實驗中逐步培養(yǎng)正確、細致、整潔地進行科學實驗的良好習慣。由于無機化學實驗是在一年級開設的，具有一定的啟蒙性，要達到上述目的，完成無機化學實驗教學的任務，教與學雙方都必須積極努力。教師要按教學大綱的要求去做，在每個實驗中要認真、負責、嚴格地要求學生。特別要重視實驗工作能力的培養(yǎng)和基本操作的訓練，并貫穿在各個具體實驗之中。每個實驗既要完成具體實驗內(nèi)容的教學任務，也要達到基本操作訓練方面的要求。要看到實驗教學對人材的培養(yǎng)是全面的，既有實驗知識的傳授，又有操作技能技巧的訓練；既有邏輯思維的啟發(fā)和引導，又有良好習慣、作風和科學工作方法的培養(yǎng)。因此，教師既要耐心、細致地言傳身教，又要認真、嚴格地要求學生；既不能操之過急，包辦代替，也不能不聞不問，放任自流。學生必須明確低年級實驗的基本操作訓練與實驗能力的培養(yǎng)，是高年級實驗甚至是以后掌握新的實驗技術的必備基礎。對于每一個實驗，不僅要在原理上搞清、弄懂，而且要在操作上進行嚴格的訓練。即使是一個很小的操作也要按教師的要求一絲不茍地進行練習，不要怕麻煩，不要圖省事。要明確，任何操作只有通過親自的實踐才能學會，要勤學還得苦練。另外也要看到，實驗對自己的鍛煉和培養(yǎng)是多方面的，要注意從各方面嚴格要求自己，比如對實驗方法、步驟的理解和掌握，對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，就是在培養(yǎng)自己的科學思維和工作方法；又比如桌面保持整潔、儀器存放有序、污物不能亂扔，就是在培養(yǎng)自己從事科學實驗的良好習慣和作風。不能認為這些都是無關緊要的小事，而不認真去做?！?/pre>




編輯推薦
鐵步榮、賈桂芝主編的《無機化學實驗(供中醫(yī)藥類專業(yè)用新世紀第2版全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材)》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《無機化學》的配套教材之一，是根據(jù)《無機化學實驗》編寫大綱及修訂意見，在2005年11月出版的新世紀全國高等中醫(yī)藥院?！稛o機化學》規(guī)劃教材的配套教材《無機化學實驗》的基礎上修訂完成的。    本書可供讀者閱讀學習。





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