護理教育

內(nèi)容概要

“新世紀(jì)全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”系國家級規(guī)劃教材，是在政府有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由全國高等中醫(yī)藥院校的部分臨床醫(yī)學(xué)院、護理學(xué)院、綜合性大學(xué)護理學(xué)院聯(lián)合編寫，供全國高等中醫(yī)藥院校護理專業(yè)本科生使用。本書為此系列教材之一?！　♂t(yī)學(xué)模式向醫(yī)學(xué)－心理－社會模式的轉(zhuǎn)彎帶來了護理模式的改變，對護理教育的觀念、內(nèi)涵、形式等提出了更高的要求。本書在編寫指導(dǎo)思想上既注重強調(diào)教材的基本知識，又適應(yīng)了醫(yī)學(xué)模式和護理模式的轉(zhuǎn)變，在闡述教育學(xué)和教育心理學(xué)的有關(guān)理論時，結(jié)合護理專業(yè)的課程設(shè)置、課堂教學(xué)、臨床教學(xué)、教育評價及教育管理等對護理專業(yè)的素質(zhì)提出了具體的要求。

書籍目錄

第一章　護理教育學(xué)概述　第一節(jié)　教育　第二節(jié)　護理教育的形成及發(fā)展第二章　教育心理學(xué)理論與護理教育　第一節(jié)　期金納的操作性條件反射理論　第二節(jié)　羅杰斯的學(xué)生中心理論　第三節(jié)　其他學(xué)習(xí)理論第三章　護理專業(yè)課程設(shè)置　第一節(jié)　課程設(shè)置概述　第二節(jié)　教育目標(biāo)　第三節(jié)　課程設(shè)置的變革　第四節(jié)　中醫(yī)院校的護理課程特點第四章　教學(xué)方法與手段　第一節(jié)　講授法　第二節(jié)　小組教學(xué)法　第三節(jié)　示教法　第四節(jié)　以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法　第五節(jié)　教學(xué)媒體第五章　臨床護理教學(xué)　第一節(jié)　概述　第二節(jié)　臨床護理教學(xué)的環(huán)境　第三節(jié)　臨床護理教學(xué)常用的方法第六章　教育評價在護理教育中的應(yīng)用　第一節(jié)　教育評價概述　第二節(jié)　學(xué)習(xí)效果評價　第三節(jié)　教學(xué)效果評價第七章　護理教育管理　第一節(jié)　護理院校的組織管理過程　第二節(jié)　護理教育中的教育制度　第三節(jié)　工作人員及工作情況的評價第八章　護理專業(yè)學(xué)生素質(zhì)教育　第一節(jié)　素質(zhì)教育概說　第二節(jié)　素質(zhì)教育的發(fā)展與實施　第三節(jié)　護理專業(yè)本科生能力素質(zhì)要求主要參考書目

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