文化、醫(yī)學(xué)與教育

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中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)，是我國(guó)幾千年文化的積淀和醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)的精粹。它在臨床實(shí)踐中有著至為微妙的魅力和威力，備受人民大眾的尊重和愛(ài)戴。從科學(xué)意義上講，我們對(duì)它的傳承和發(fā)展，應(yīng)當(dāng)是只是起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。它到底離現(xiàn)代化有多遠(yuǎn)？回答自然應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)。    現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，包括現(xiàn)代醫(yī)藥科學(xué)發(fā)展之快，用“日新月異”“突飛猛進(jìn)”來(lái)比喻，并不為過(guò)。它給我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的傳承和發(fā)展，提供了許多良好的機(jī)遇和條件，但也是挑戰(zhàn)和困惑，我們必須直面相對(duì)?？上v史告訴我們，我們顯然失去了許多彼此互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充和互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的歷史際會(huì)。懂得近現(xiàn)代史的人們，難道不應(yīng)當(dāng)拷問(wèn)一下自己?jiǎn)幔?/pre>



書(shū)籍目錄
第一章  中西醫(yī)匯通教育：近代文化觀演變之軌跡    第一節(jié)  中西醫(yī)匯通教育的文化條件    一、清末自身文化孕育著文化更新    二、近代中國(guó)文化變革的直接動(dòng)因  第二節(jié)  “中體西用”文化觀的產(chǎn)生、演化與中西醫(yī)匯通教育的發(fā)展    一、“中體西用”產(chǎn)生的文化背景    二、“中體西用”問(wèn)世的直接導(dǎo)因    三、“中體西用”的含義及其它    四、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間的西學(xué)教育    五、維新時(shí)期的“中體西用”文化觀  第三節(jié)  近代中西醫(yī)匯通運(yùn)動(dòng)    ……  第四節(jié)  近代中西醫(yī)匯通教育第二章  “洋為中用”催生下的中西醫(yī)結(jié)合教育  第一節(jié)  中西醫(yī)結(jié)合教育的文化、教育、學(xué)科基礎(chǔ)  第二節(jié)  中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)的發(fā)起和發(fā)展  第三節(jié)  各級(jí)、各類中西醫(yī)結(jié)合教育第三章  新世紀(jì)東西方文化交流的產(chǎn)生  第一節(jié)  新世尼東西方文化交流及其影響  第二節(jié)　七年制中醫(yī)學(xué)（中西醫(yī)結(jié)合方向）教育模式第四章　文化發(fā)展規(guī)律引發(fā)的中西醫(yī)結(jié)合教育之思考　第一節(jié)　文化交流是新文化出世的催產(chǎn)劑　第二節(jié)　中西文化差異與中西醫(yī)學(xué)范式　第三節(jié)　文化、科學(xué)與醫(yī)學(xué)　第四節(jié)　從文化、科學(xué)發(fā)展規(guī)律看中西醫(yī)結(jié)合教育第五章　文化發(fā)展與中西醫(yī)結(jié)合教育的未來(lái)　第一節(jié)　中西醫(yī)結(jié)合教育的現(xiàn)代文化科學(xué)背景　第二節(jié)　中西醫(yī)結(jié)合教育的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)背景　第三節(jié)　未來(lái)的中西醫(yī)結(jié)合教育









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