中醫(yī)基礎(chǔ)理論習(xí)題集

前言

為了全面貫徹國(guó)家的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)符合新世紀(jì)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展要求的創(chuàng)新人才，在全國(guó)中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)、全國(guó)高等中醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)組織編寫(xiě)的“普通高等教育‘十一五’國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材（中醫(yī)藥類(lèi)）、新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材（新二版）”（習(xí)稱(chēng)“八版教材”）出版后，我們組織原教材編委會(huì)編寫(xiě)了與上述規(guī)劃教材配套的教學(xué)用書(shū)——習(xí)題集，目的是使學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，以習(xí)題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、強(qiáng)化，也為學(xué)生自我測(cè)試學(xué)習(xí)效果，參加考試提供便利。習(xí)題集所命習(xí)題范圍與現(xiàn)行全國(guó)高等中醫(yī)藥院校本科教學(xué)大綱一致，與上述規(guī)劃教材一致。習(xí)題覆蓋教材的全部知識(shí)點(diǎn)，對(duì)必須熟悉、掌握的“三基”知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容以變換題型的方法予以強(qiáng)化。內(nèi)容編排與相應(yīng)教材的章、節(jié)一致，方便學(xué)生同步練習(xí)，也便于與教材配套復(fù)習(xí)。題型與各院校各學(xué)科現(xiàn)行考試題型一致，同時(shí)注意涵蓋國(guó)家執(zhí)業(yè)中醫(yī)師、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師資格考試題型。命題要求科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，注意提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，臨床課程更重視臨床能力的培養(yǎng)。為方便學(xué)生全面測(cè)試學(xué)習(xí)效果，每章節(jié)后均附有參考答案和答案分析?！按鸢阜治觥笨墒箤W(xué)生不僅“知其然”，而且“知其所以然”，使學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容加深理解，強(qiáng)化已學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)知能力。本套習(xí)題集供高等中醫(yī)藥院校本科生、成人教育學(xué)生、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試人員及其他學(xué)習(xí)中醫(yī)藥人員與教材配套學(xué)習(xí)和應(yīng)考復(fù)習(xí)使用。學(xué)習(xí)者通過(guò)對(duì)上述教材的學(xué)習(xí)和本套習(xí)題集的習(xí)題練習(xí)，可全面掌握各學(xué)科的知識(shí)和技能，順利通過(guò)課程考試和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，為從事中醫(yī)藥工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于考試命題是一項(xiàng)科學(xué)性、規(guī)范化要求很高的工作，隨著教材和教育內(nèi)容的不斷更新與發(fā)展，懇請(qǐng)各高等中醫(yī)藥院校師生在使用本套習(xí)題集時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出寶貴的修改意見(jiàn)，以使本套習(xí)題集不斷修訂提高，更好地適應(yīng)本科教學(xué)和各種考試的需要。

內(nèi)容概要

為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解中醫(yī)基礎(chǔ) 理論課程的基本內(nèi)容，掌握中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本思維方法，特編寫(xiě)《中醫(yī)基礎(chǔ)理論習(xí)題集》。  該習(xí)題集的編寫(xiě)，以中國(guó)中醫(yī)藥出版社2002年8月出版的普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》為藍(lán)本，所有練習(xí)題和模擬試題的答案與該教材相一致。   為了便于讀者在學(xué)習(xí)《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》時(shí)能同步應(yīng)用，該習(xí)題集也采用以“章”為板塊的形式編寫(xiě)。每章先列出“學(xué)習(xí)要求”，繼之是各類(lèi)“練習(xí)題”，再次為“參考答案”。將涉及多章內(nèi)容的或難度偏大的練習(xí)題作為“綜合問(wèn)答題”附于書(shū)后，供本科層次以上學(xué)生學(xué)習(xí)參考。書(shū)末附“模擬試題”，分本科層次課程結(jié)業(yè)考試、本碩連續(xù)課程結(jié)業(yè)考試、碩士研究生入學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課考試、碩士研究生入學(xué)專(zhuān)業(yè)課考試4個(gè)層次命題，每個(gè)層次2套試卷，并附參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。  該習(xí)題集所采用的題型有填空題、多選題、名詞術(shù)語(yǔ)解釋、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題等。總題量1894道。   該習(xí)題可供所有使用普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》的學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)時(shí)應(yīng)用，也可供參加執(zhí)業(yè)中醫(yī)師資格考試、研究究生入學(xué)考試、職稱(chēng)晉升考試者參考。

書(shū)籍目錄

緒論  習(xí)題  答案第一章  中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)  習(xí)題  答案第二章  藏象  習(xí)題  答案第三章  精氣血津液神  習(xí)題  答案第四章  經(jīng)絡(luò)  習(xí)題  答案第五章  體質(zhì)  習(xí)題  答案第六章  病因  習(xí)題  答案第七章  發(fā)病  習(xí)題  答案第八章  病機(jī)  習(xí)題  答案第九章  防治原則  習(xí)題  答案附1  綜合問(wèn)答題附2  模擬試題  中醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科結(jié)業(yè)考試試卷一（A1）  中醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科結(jié)業(yè)考試試卷二（A2）  中醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科結(jié)業(yè)考試試卷一（B1）  中醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科結(jié)業(yè)考試試卷二（B2）  碩士研究生入學(xué)考試專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課中醫(yī)基礎(chǔ)理論試卷一（C1）  碩士研究生入學(xué)考試專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課中醫(yī)基礎(chǔ)理論試卷二（C2）  碩士研究生入學(xué)考試專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課中醫(yī)基礎(chǔ)理論試卷一（D1）  碩士研究生入學(xué)考試專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課中醫(yī)基礎(chǔ)理論試卷二（D2）

章節(jié)摘錄

199.何謂陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)？其基本觀點(diǎn)是什么？答：陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)，是研究陰陽(yáng)的內(nèi)涵及其運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律，并用以闡釋宇宙間萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)生、發(fā)展和變化的一種古代哲學(xué)理論。它是中國(guó)古代樸素的對(duì)立統(tǒng)一理論，是古人探求宇宙本原和解釋宇宙變化的一種世界觀和方法論。其基本觀點(diǎn)是：世界是物質(zhì)性的整體，是陰陽(yáng)二氣對(duì)立統(tǒng)一的結(jié)果。陰陽(yáng)二氣的相互作用，促進(jìn)了事物的發(fā)生并推動(dòng)著事物的發(fā)展和變化200.何謂五行學(xué)說(shuō)？其基本觀點(diǎn)是什么？答：五行學(xué)說(shuō)是研究木火土金水五行的概念、特性、生克制化乘侮規(guī)律，并用以闡釋宇宙萬(wàn)物的發(fā)生、發(fā)展、變化及其相互關(guān)系的一種古代哲學(xué)思想。其基本觀點(diǎn)是：宇宙間一切事物都是由木、火、土、金、水五種基本物質(zhì)所構(gòu)成的，自然界各種事物和現(xiàn)象的發(fā)展變化，都是這五種物質(zhì)不斷運(yùn)動(dòng)和相互作用的結(jié)果。201.事物陰陽(yáng)屬性的相對(duì)性表現(xiàn)在哪些方面？答：事物陰陽(yáng)屬性的相對(duì)性主要表現(xiàn)在：陰陽(yáng)屬性相互轉(zhuǎn)化、陰陽(yáng)之中復(fù)有陰陽(yáng)和以比較分陰陽(yáng)三個(gè)方面。202.如何分析事物或現(xiàn)象的陰陽(yáng)屬性？答：事物的陰陽(yáng)屬性，是根據(jù)事物或現(xiàn)象不同的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)、不同的功能屬性、不同的空間和時(shí)間等，通過(guò)相互比較而歸納出來(lái)的。一般來(lái)說(shuō)，凡是運(yùn)動(dòng)的、外向的、上升的、溫?zé)岬摹⒚髁恋?、興奮的都屬于陽(yáng)；相對(duì)靜止的、內(nèi)守的、下降的、寒冷的、晦暗的、抑制的都屬于陰。203.陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容包括哪些？答：陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容包括：陰陽(yáng)對(duì)立制約，陰陽(yáng)互根互用，陰陽(yáng)交感與互藏，陰陽(yáng)消長(zhǎng)，陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化，陰陽(yáng)自和與平衡。204.如何理解陰陽(yáng)的對(duì)立和制約？答：陰陽(yáng)之間的對(duì)立，是指陰和陽(yáng)的屬性是相反的，相互對(duì)待著的，如寒與熱、水與火、動(dòng)與靜等。所以，只有相反的、相互對(duì)待著的事物和現(xiàn)象，才能區(qū)分其陰陽(yáng)的屬性。陰陽(yáng)之間的制約，是指相互對(duì)立著的陰陽(yáng)之間不是靜止著的相互對(duì)待，而是存在著相互制約的關(guān)系，陰可以制約陽(yáng)，陽(yáng)也可以制約陰。如寒可以制熱，熱也可以制寒；動(dòng)可以制靜，靜也可以制動(dòng)等。對(duì)立，是陰陽(yáng)之間的普遍規(guī)律，凡是陰陽(yáng)關(guān)系，就有對(duì)立相反。制約，存在于多數(shù)陰陽(yáng)關(guān)系中，如上述的寒與熱，動(dòng)與靜等；但在某些陰陽(yáng)關(guān)系中，如精與氣、氣與血之間，并不表現(xiàn)為相互制約、相互抑制、相互牽制的關(guān)系。205.如何理解陰陽(yáng)的互根與互用？答：陰陽(yáng)互根，是指一切事物或現(xiàn)象中相互對(duì)立著的陰陽(yáng)兩個(gè)方面，具有相互依存、互為根本的關(guān)系。即陰和陽(yáng)任何一方都不能脫離另一方而單獨(dú)存在，每一方都以相對(duì)的另一方的存在作為自己存在的前提和條件。如上與下、寒與熱、明與暗、升與降等陰陽(yáng)關(guān)系中，主要是相互依賴(lài)而存在的關(guān)系。若陰陽(yáng)互根關(guān)系被破壞，有陰無(wú)陽(yáng)則謂“獨(dú)陰”，有陽(yáng)無(wú)陰則謂“獨(dú)陽(yáng)”，而“獨(dú)陰不生”，“獨(dú)陽(yáng)不長(zhǎng)”，表示事物的發(fā)展變化停止而死亡。陰陽(yáng)互用，是指相互依存的陰陽(yáng)雙方還具有相互資生、促進(jìn)和助長(zhǎng)的關(guān)系。陰能促進(jìn)陽(yáng)的化生，陽(yáng)能促進(jìn)陰的生成，“無(wú)陰則陽(yáng)無(wú)以生，無(wú)陽(yáng)則陰無(wú)以化”。如氣與血、精與氣等陰陽(yáng)關(guān)系中，主要存在著相互資助和相互促進(jìn)的關(guān)系。若陰陽(yáng)互用關(guān)系失常，則出現(xiàn)陰損及陽(yáng)、陽(yáng)損及陰的病理變化。

編輯推薦

《中醫(yī)基礎(chǔ)理論習(xí)題集(第2版)》：普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材,新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中醫(yī)基礎(chǔ)理論習(xí)題集 PDF格式下載

---