中藥藥劑學(xué)

內(nèi)容概要

本教材是以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，研究中藥藥劑的配制理論、生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量控制和合理應(yīng)用等內(nèi)容。全書知識結(jié)構(gòu)合理，體系完整，注意理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的銜接，保持中醫(yī)藥理論體系的特點(diǎn)，加強(qiáng)中藥傳統(tǒng)理論知識與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，藥劑理論知識與實(shí)際操作技能相結(jié)合，繼承傳統(tǒng)藥劑與發(fā)展現(xiàn)代劑型相結(jié)合，全面反映21世紀(jì)初中藥藥劑的發(fā)展水平。

作者簡介

張兆旺，漢族，1940年6月出生，1965年畢業(yè)于南京中醫(yī)藥大學(xué)，現(xiàn)為山東中醫(yī)藥大學(xué)中藥藥劑學(xué)教授、博導(dǎo)。主要教學(xué)成果： 　　主編普通高等教育“十五”、“十一五”國家級規(guī)劃教材《中藥藥劑學(xué)》、《中藥炮制現(xiàn)代研究》等10部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文110余篇，其中國家級雜志90余篇，10余篇被國外權(quán)威雜志收載；“建立中藥炮制學(xué)教學(xué)新體系”獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；“改驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的探討”獲省級優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果二等獎(jiǎng)。

書籍目錄

第一章  緒論第二章  中藥調(diào)劑第三章  制藥衛(wèi)生第四章  粉碎、篩析、混合與制粒第五章  散劑第六章  中藥的浸提、分離與精制第七章  提取液的濃縮與干燥第八章  浸出藥劑第九章  液體藥劑第十章  注射劑（附眼用溶液劑）第十一章  外用膏劑第十二章  栓劑第十三章  膠劑第十四章  膠囊劑第十五章  丸劑第十六章  顆粒劑第十七章  片劑第十八章  氣霧劑與氣壓劑第十九章  其他劑型第二十章  藥制制劑新技術(shù)第二十一章  中藥制劑的穩(wěn)定性第二十二章  生動(dòng)藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)第二十三章  藥物制劑的配伍變化第二十四章  中藥新藥的研制

章節(jié)摘錄

第一章 緒論學(xué)習(xí)要求：1.掌握《中藥藥劑學(xué)》的含義、理論體系的特點(diǎn)與任務(wù)；中藥劑型選擇的基本原則；我國藥品一級標(biāo)準(zhǔn)（《中國藥典》），二級標(biāo)準(zhǔn)（《局頒藥品標(biāo)準(zhǔn)》），以及有關(guān)藥事法規(guī)的性質(zhì)、特點(diǎn)與使用方法。2.熟悉《中藥藥劑學(xué)》常用術(shù)語的概念；中藥藥劑學(xué)在中醫(yī)藥事業(yè)中的地位與作用；《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》（簡稱GMP）與《藥品非臨床研究質(zhì)量管理規(guī)范》（簡稱GLP）等。3.了解《中藥藥劑學(xué)》的發(fā)展簡史、研究進(jìn)展與方向；中藥劑型的分類方法；現(xiàn)代藥劑學(xué)的分支學(xué)科。第一節(jié) 概 述一、中藥藥劑學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)（一）中藥藥劑學(xué)的性質(zhì)中藥藥劑學(xué)是以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，研究中藥藥劑的配制理論、生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量控制與合理應(yīng)用等內(nèi)容的綜合性應(yīng)用技術(shù)科學(xué)。其內(nèi)容不但與本專業(yè)的課程及其他專業(yè)學(xué)科有銜接與聯(lián)系，而且與工業(yè)化生產(chǎn)實(shí)踐和醫(yī)療用藥實(shí)踐密切相關(guān)；是連接中醫(yī)與中藥的紐帶，是中藥類各專業(yè)教學(xué)的主干專業(yè)課程。中藥藥劑學(xué)是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分，其理論和技術(shù)在中醫(yī)藥共同發(fā)展的歷史進(jìn)程中得以形成、發(fā)展并逐步完善。中藥藥劑學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，體現(xiàn)其理論體系的特點(diǎn)，特別應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：①中藥制劑的處方組成必須符合中醫(yī)藥理論。②中藥制劑的工藝過程必須首先考慮君臣藥的提取效率，不僅要考慮有效成分和（或）指標(biāo)性成分，而且要考慮到“活性混合物”，以正交設(shè)計(jì)法或均勻設(shè)計(jì)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)優(yōu)選浸提分離工藝，以確保原方特有的療效。③中藥制劑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制訂，除要求符合制劑通則檢查外，通常選定君臣藥中有效成分和（或）指標(biāo)性成分作為制劑的含量控制指標(biāo)；還可以探索制荊的指紋圖譜。④中藥制劑的藥效學(xué)研究，在運(yùn)用現(xiàn)代藥理學(xué)方法及模型的同時(shí)，應(yīng)盡可能建立符合中醫(yī)學(xué)辨證要求的動(dòng)物模型。⑤中藥制劑的藥物動(dòng)力學(xué)研究不僅可借鑒于現(xiàn)代藥劑學(xué)中藥物動(dòng)力學(xué)的研究方法，而且還應(yīng)發(fā)展符合中醫(yī)藥傳統(tǒng)理論和中藥復(fù)方配伍特點(diǎn)的新的研究方法，如藥理效應(yīng)法、毒理效應(yīng)法等。⑥中藥制劑的臨床應(yīng)用，必須在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下辨證用藥，方可發(fā)揮其應(yīng)有的療效。

編輯推薦

《新世紀(jì)全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材·中藥藥劑學(xué)(供中藥類專業(yè)用)》被列入普通高等教育“十一”國家級規(guī)劃教材，反映了21世紀(jì)初中藥藥劑的發(fā)展水平?！缎率兰o(jì)全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材·中藥藥劑學(xué)(供中藥類專業(yè)用)》有以下幾個(gè)特點(diǎn)。1 在編排體系上，注意理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的銜接。2 在內(nèi)容選擇上，保持中醫(yī)藥理論體系的特點(diǎn)，加強(qiáng)中藥傳統(tǒng)理論知識與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，藥劑理論知識與實(shí)際操作技能相結(jié)合，繼承傳統(tǒng)藥劑與發(fā)展現(xiàn)代劑型的結(jié)合，充分反映中醫(yī)藥的新法規(guī)、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新輔料。體現(xiàn)了教材的科學(xué)性、時(shí)代性和適用性。3 將粉碎、篩析、混合、制粒單列為一章，強(qiáng)化單元操作。4 對學(xué)科內(nèi)容進(jìn)一步界定，盡量避免與其他學(xué)科不必要的內(nèi)容重復(fù)。5 緊跟國家有關(guān)新法規(guī)，使教材內(nèi)容更具有時(shí)代性和適用性。6 替換和增加了部分新的制藥機(jī)械設(shè)備圖。7 貫徹“少而精”的原則。8 每章開頭有“學(xué)習(xí)要求”，一般分為了解、熟悉、掌握3個(gè)層次，起到了教學(xué)林納的作用?！缎率兰o(jì)全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材·中藥藥劑學(xué)(供中藥類專業(yè)用)》供全國高等醫(yī)藥院校中藥專業(yè)本科教學(xué)使用。共190學(xué)時(shí)，其中課講授108學(xué)時(shí)；實(shí)驗(yàn)和見習(xí)82學(xué)時(shí)。另外安排4周教學(xué)實(shí)習(xí)。在完成教學(xué)大綱基本要注和內(nèi)容的前提下，講課學(xué)時(shí)、教學(xué)方法及教學(xué)順序，可根據(jù)本單元情況適當(dāng)調(diào)整。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    中藥藥劑學(xué) PDF格式下載

---