中藥藥劑學

內容概要

本教材是以中醫(yī)藥理論為指導，運用現(xiàn)代科學技術，研究中藥藥劑的配制理論、生產(chǎn)技術、質量控制和合理應用等內容。全書知識結構合理，體系完整，注意理論教學與實驗教學的銜接，保持中醫(yī)藥理論體系的特點，加強中藥傳統(tǒng)理論知識與現(xiàn)代科學技術的有機結合，藥劑理論知識與實際操作技能相結合，繼承傳統(tǒng)藥劑與發(fā)展現(xiàn)代劑型相結合，全面反映21世紀初中藥藥劑的發(fā)展水平。

作者簡介

張兆旺，漢族，1940年6月出生，1965年畢業(yè)于南京中醫(yī)藥大學，現(xiàn)為山東中醫(yī)藥大學中藥藥劑學教授、博導。主要教學成果： 　　主編普通高等教育“十五”、“十一五”國家級規(guī)劃教材《中藥藥劑學》、《中藥炮制現(xiàn)代研究》等10部；發(fā)表學術論文110余篇，其中國家級雜志90余篇，10余篇被國外權威雜志收載；“建立中藥炮制學教學新體系”獲省級優(yōu)秀教學成果二等獎；“改驗證性實驗為設計性實驗的探討”獲省級優(yōu)秀實驗成果二等獎。

書籍目錄

第一章  緒論第二章  中藥調劑第三章  制藥衛(wèi)生第四章  粉碎、篩析、混合與制粒第五章  散劑第六章  中藥的浸提、分離與精制第七章  提取液的濃縮與干燥第八章  浸出藥劑第九章  液體藥劑第十章  注射劑（附眼用溶液劑）第十一章  外用膏劑第十二章  栓劑第十三章  膠劑第十四章  膠囊劑第十五章  丸劑第十六章  顆粒劑第十七章  片劑第十八章  氣霧劑與氣壓劑第十九章  其他劑型第二十章  藥制制劑新技術第二十一章  中藥制劑的穩(wěn)定性第二十二章  生動藥劑學與藥物動力學第二十三章  藥物制劑的配伍變化第二十四章  中藥新藥的研制

章節(jié)摘錄

第一章 緒論學習要求：1.掌握《中藥藥劑學》的含義、理論體系的特點與任務；中藥劑型選擇的基本原則；我國藥品一級標準（《中國藥典》），二級標準（《局頒藥品標準》），以及有關藥事法規(guī)的性質、特點與使用方法。2.熟悉《中藥藥劑學》常用術語的概念；中藥藥劑學在中醫(yī)藥事業(yè)中的地位與作用；《藥品生產(chǎn)質量管理規(guī)范》（簡稱GMP）與《藥品非臨床研究質量管理規(guī)范》（簡稱GLP）等。3.了解《中藥藥劑學》的發(fā)展簡史、研究進展與方向；中藥劑型的分類方法；現(xiàn)代藥劑學的分支學科。第一節(jié) 概 述一、中藥藥劑學的性質與任務（一）中藥藥劑學的性質中藥藥劑學是以中醫(yī)藥理論為指導，運用現(xiàn)代科學技術，研究中藥藥劑的配制理論、生產(chǎn)技術、質量控制與合理應用等內容的綜合性應用技術科學。其內容不但與本專業(yè)的課程及其他專業(yè)學科有銜接與聯(lián)系，而且與工業(yè)化生產(chǎn)實踐和醫(yī)療用藥實踐密切相關；是連接中醫(yī)與中藥的紐帶，是中藥類各專業(yè)教學的主干專業(yè)課程。中藥藥劑學是中醫(yī)藥學的重要組成部分，其理論和技術在中醫(yī)藥共同發(fā)展的歷史進程中得以形成、發(fā)展并逐步完善。中藥藥劑學應堅持以中醫(yī)藥理論為指導，體現(xiàn)其理論體系的特點，特別應注意以下幾個方面：①中藥制劑的處方組成必須符合中醫(yī)藥理論。②中藥制劑的工藝過程必須首先考慮君臣藥的提取效率，不僅要考慮有效成分和（或）指標性成分，而且要考慮到“活性混合物”，以正交設計法或均勻設計法進行實驗優(yōu)選浸提分離工藝，以確保原方特有的療效。③中藥制劑質量標準的制訂，除要求符合制劑通則檢查外，通常選定君臣藥中有效成分和（或）指標性成分作為制劑的含量控制指標；還可以探索制荊的指紋圖譜。④中藥制劑的藥效學研究，在運用現(xiàn)代藥理學方法及模型的同時，應盡可能建立符合中醫(yī)學辨證要求的動物模型。⑤中藥制劑的藥物動力學研究不僅可借鑒于現(xiàn)代藥劑學中藥物動力學的研究方法，而且還應發(fā)展符合中醫(yī)藥傳統(tǒng)理論和中藥復方配伍特點的新的研究方法，如藥理效應法、毒理效應法等。⑥中藥制劑的臨床應用，必須在中醫(yī)藥理論指導下辨證用藥，方可發(fā)揮其應有的療效。

編輯推薦

《新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材·中藥藥劑學(供中藥類專業(yè)用)》被列入普通高等教育“十一”國家級規(guī)劃教材，反映了21世紀初中藥藥劑的發(fā)展水平?！缎率兰o全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材·中藥藥劑學(供中藥類專業(yè)用)》有以下幾個特點。1 在編排體系上，注意理論教學與實驗教學的銜接。2 在內容選擇上，保持中醫(yī)藥理論體系的特點，加強中藥傳統(tǒng)理論知識與現(xiàn)代科學技術的有機結合，藥劑理論知識與實際操作技能相結合，繼承傳統(tǒng)藥劑與發(fā)展現(xiàn)代劑型的結合，充分反映中醫(yī)藥的新法規(guī)、新技術、新工藝、新設備、新輔料。體現(xiàn)了教材的科學性、時代性和適用性。3 將粉碎、篩析、混合、制粒單列為一章，強化單元操作。4 對學科內容進一步界定，盡量避免與其他學科不必要的內容重復。5 緊跟國家有關新法規(guī)，使教材內容更具有時代性和適用性。6 替換和增加了部分新的制藥機械設備圖。7 貫徹“少而精”的原則。8 每章開頭有“學習要求”，一般分為了解、熟悉、掌握3個層次，起到了教學林納的作用。《新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材·中藥藥劑學(供中藥類專業(yè)用)》供全國高等醫(yī)藥院校中藥專業(yè)本科教學使用。共190學時，其中課講授108學時；實驗和見習82學時。另外安排4周教學實習。在完成教學大綱基本要注和內容的前提下，講課學時、教學方法及教學順序，可根據(jù)本單元情況適當調整。

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