奪冠100（2002高考地理總復(fù)習(xí)）

前言

　　高考一輪復(fù)習(xí)追求基礎(chǔ)全面，主要針對所有知識點，為高考夯實基礎(chǔ)。二輪是重點專題的突破，直接針對高考的大塊考點。一輪與二輪之間存在一個空白地帶，即非重點的、比較小的考點部分。為了糅合一輪二輪的重點，同時填補這一空白，《高考檔案》應(yīng)運而生?！　∽鳛楦呖家惠喍啅?fù)習(xí)的補充，本書適合學(xué)科的提優(yōu)和補差使用。它是以高考考點為出發(fā)點，對考點的外延、內(nèi)涵、易錯易混部分進(jìn)行詳細(xì)講解，對方法、規(guī)律進(jìn)行全面的歸納。在題目的安排上，首先展現(xiàn)最新高考面貌，并精選最近5年的高考題和最新的模擬題進(jìn)行針對性剖析。同時對近幾年來的考點分布、考查方式、命題趨勢給出解讀，讓大家明白考了什么，怎么考的，還可能怎么考。　　與同類品種相比，《高考檔案》有三個特點：　　一、在講解的內(nèi)容上更加全面、細(xì)致。不僅注重對考點基礎(chǔ)講解，而且注重對考點的外延、內(nèi)涵、易錯易混的地方詳細(xì)講解，并對解題的方法規(guī)律進(jìn)行全面歸納?！　《?、在高考真題和模擬題的選擇上注意有機的整合。在高考題和模擬題的選擇上，注重考點的全面性、考查方式的全面性，注重難易的梯度，每道高考題都代表了不同的考點、考查方式和難度，組合成一個考點全面、考查方式全面、難易梯度全面的有機整體。同時選用相關(guān)的模擬題補充高考題考點的缺漏，使全書形成一個有機、系統(tǒng)的知識體系，力爭將高考的考點、考查方式、難度一網(wǎng)打盡。相信您在用完本書后，再解任一考點題目時，都能在我們的書中找到它影子?！　∪⒃诖鸢傅闹v解上，大題目給出得分步驟，便于學(xué)生自我評估，突出解題思路，讓您知道題目為什么會得出這個答案，而不是其他答案?！　「呖紙D書有個積累的過程，本書首次出版，在細(xì)節(jié)上還有不少值得雕琢的地方，懇請廣大讀者批評指正，在以后出版中，我們一定會精益求精。

內(nèi)容概要

最全面的考點講解最細(xì)致的方法規(guī)律歸納高考題和模擬題有機組合，覆蓋了所有考點、各種考查方式、各種難度。在做完這些題目后。你在以后的遇到的任何題目，都能在本書題目中找到它的影子。    本書是《高中教材解析》的高考版，它是高考一輪二輪復(fù)習(xí)的補充，適合補差和提優(yōu)使用，它以考點講解透徹、方法規(guī)律歸納全面、高考題模擬題有機組合取勝。

書籍目錄

第一部分  自然地理和地圖  專題一　地球與地圖  專題二　宇宙中的地球  專題三  自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換    第一講  大氣圈與大氣運動    第二講　水圈與水體運動    第三講　地殼物質(zhì)循環(huán)與地表形態(tài)的塑造  專題四  自然環(huán)境的整體性和差異性  專題五  自然環(huán)境對人類活動的影響第二部分　人文地理  專題六　人口與環(huán)境  專題七　城市與城市化  專題八　農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型  專題九　工業(yè)地域的形成與發(fā)展  專題十　交通運輸布局及其影響  專題十一　人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第三部分　區(qū)域地理  專題十二　世界地理  專題十三　中國地理第四部分區(qū)　域可持續(xù)發(fā)展  專題十四　區(qū)域地理環(huán)境與人類活動  專題十五　區(qū)域可持續(xù)發(fā)展  專題十六　地理信息技術(shù)的應(yīng)用第五部分　選修部分  專題十七　海洋地理  專題十八　旅游地理  專題十九　環(huán)境保護參考答案

章節(jié)摘錄

　?。?）比例尺大小與表示范圍和內(nèi)容詳略的關(guān)系　?、賵D幅相同的情況下，比例尺越大，其所示的范圍越小，所表示的內(nèi)容越詳細(xì)?！　、趯嵉胤秶嗤瑫r，比例尺越大，圖幅面積越大，內(nèi)容越詳細(xì)。（3）比例尺的縮放①比例尺縮放的計算比例尺的擴大，就是把比值擴大，則應(yīng)將分母縮?。槐壤叩目s小，就是把比值縮小，則應(yīng)將分母擴大。地圖比例尺縮放的計算常出現(xiàn)“放大（縮小）”“放大到（縮小到）”和“放大了（縮小了）”不同的現(xiàn)象。比例尺放大到原先的幾倍就是原比例尺乘以幾；放大幾倍或放大了幾倍是比原來多了幾倍。例如：“放大到”2倍，就是原比例尺乘以2；“放大”或“放大了”2倍，就是原比例尺乘以3。同樣，“縮小到”1／5就是原比例尺乘以1／5；“縮小”或“縮小了”1／5，則原比例尺乘以4／5。②比例尺縮放后圖幅面積的變化比例尺放大后的圖幅面積=原圖面積×放大到的倍數(shù)之平方。若比例尺擴大一倍，則新圖比例尺是原圖的2倍，新圖上1cm代表實地距離是原圖的1／2，新圖圖幅面積是原圖的4倍。若比例尺縮小1／2，則新圖的比例尺是原圖的1／2，新圖上1cm代表的實地距離是原圖的2倍，新圖圖幅面積是原圖的1／4。三、等高（深）線地形圖1.等高線的主要特征（1）同線等高：在同一條等高線上，各點的海拔相同。（2）同圖等距：相鄰兩條等高線間相隔的高度差一般相同，稱為等高距（等高線的間距）?！　。?）等高線是閉合曲線，但并不一定在一幅圖內(nèi)閉合?！　。?）除了陡崖和懸崖，不同海拔的等高線不相交、不重合、不分支，且在圖的中間部分不中斷。

編輯推薦

　　《高考檔案：地理(全國課標(biāo)版)(2011年高考備考用書)》是《高中教材解析》的高考版，它是高考一輪二輪復(fù)習(xí)的補充，適合補差和提優(yōu)使用，它以考點講解透徹、方法規(guī)律歸納全面、高考題模擬題有機組合取勝?！　∽钊娴目键c講解最細(xì)致的方法規(guī)律歸納高考題和模擬題有機組合，覆蓋了所有考點、各種考查方式、各種難度，在做完這些題目后，你在以后的遇到的任何題目，都能在本書題目中找到它的影子?！　「酱鸢附馕鲆槐?。

圖書封面

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