出版時(shí)間:2005-7 出版社:海潮出版社 作者:王玉華
作者簡(jiǎn)介
中學(xué)語文特級(jí)教師,1993年獲全國優(yōu)秀教師稱號(hào)。曾任中學(xué)校長(zhǎng)15年,長(zhǎng)期從事畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作。2001年至2002年參加了國家教育部跨世紀(jì)園丁工程國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)。 主要著作有《初中語文教與學(xué)》、《作文解困之路》、《班主任的工作實(shí)踐與藝術(shù)》、《作文心理探奧》、《初中語文神奇寫法解悟》、《治校韜略》、《珍珠集》。部分教學(xué)科研成果被選入跨世紀(jì)園丁工程國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)教科研成果系列叢書。同時(shí)有數(shù)十篇論文獲獎(jiǎng)。曾多次應(yīng)邀為中學(xué)校長(zhǎng)授課做報(bào)告,以及做語文教學(xué)改革專題報(bào)告,其事跡收錄在《中華神秀》名人大典中。
書籍目錄
第一篇 學(xué)會(huì)做人一、避免失信:誠信是人生的特別通行證/3二、杜絕虛偽:真誠待人是做人的根本/16三、不可自負(fù):謙遜方可使人不斷進(jìn)步/25四、莫貪虛榮:樸實(shí)的人生更美好/41五、抑制自私:心底無私天地寬/54第二篇 學(xué)會(huì)處世一、拋棄嫉妒:割除心靈上的毒瘤/67二、糾正偏激:客觀、全面地看待世界/81三、切忌發(fā)火:怒火燒傷的最終是自己/90四、遠(yuǎn)離多疑:點(diǎn)亮自己信任的心燈/104五、切莫失禮:有禮才有好人緣/118第三篇 開啟心靈之鎖一、克服自卑:用自信鼓起人生的風(fēng)帆/133二、遠(yuǎn)離孤獨(dú):走出自我禁錮的囚室/151三、力戒依賴:你的人生,你自己做主/163四、遠(yuǎn)離懶惰:勤奮是成才最根本的途徑/180五、擺脫憂郁:用快樂驅(qū)散心頭的陰云/198六、化解焦慮:以平和的心態(tài)面對(duì)生活/213
章節(jié)摘錄
書摘人的一生是正確與錯(cuò)誤、成功與失敗交織的一生,每個(gè)人都在嚴(yán)酷的生存競(jìng)爭(zhēng)中苦苦掙扎,就像千軍萬馬過獨(dú)木橋,稍有不慎,就可能被淘汰出局。成功與失敗是人生的兩個(gè)極端,又只在咫尺之間。有人把它們稱之比鄰而居的門戶,也有人說它們不過是前后步伐,其結(jié)果相距那么遙遠(yuǎn),又如何緊密相連,成敗的轉(zhuǎn)換只是瞬息之間,沒有永遠(yuǎn)的失敗者,也沒有永恒的成功者。只有經(jīng)得起成功,更經(jīng)得起失敗的人,才是真正成功的人。在遭遇失敗時(shí),我們不妨自己說:“失敗只是暫時(shí)停止的成功而已!” 每當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我們通常的反應(yīng)是:“真是的,又錯(cuò)了,這次是哪里不對(duì)?”從另一方面看,有創(chuàng)造力的思考者會(huì)了解錯(cuò)誤的潛在價(jià)值,然后他會(huì)利用這錯(cuò)誤當(dāng)做墊腳石,來產(chǎn)生新創(chuàng)意。事實(shí)上,整個(gè)發(fā)明史充滿了利用錯(cuò)誤假設(shè)和失敗觀念來產(chǎn)生新創(chuàng)意的人。哥倫布以為他發(fā)現(xiàn)了一條到印度的捷徑。開普勒偶然間得以行星間引力的概念,他是由錯(cuò)誤的理由得到正確的假設(shè)。 當(dāng)出了差錯(cuò),或遭受某個(gè)挫折,造成了某種損失后,成功者會(huì)汲取教訓(xùn),設(shè)法補(bǔ)救,以扭轉(zhuǎn)不利局面,變被動(dòng)為主動(dòng)。 人的成長(zhǎng)來自兩方面,一方面別人批評(píng)教育與幫助。另一方面是自己的完善與解剖。相對(duì)而言,自我教育是最佳選擇,因?yàn)樽约簩?duì)自己的了解最深最透,只要下決心改正沒有改變不了的。但是要記?。阂坏┳约涸徚俗约?,真正毀掉自己的人還是自己。如此而論,你如何看待虛偽呢?如果,已有虛偽的表現(xiàn),請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)自我敢于修正,做一個(gè)真誠受人歡迎的人,即使為此而暫時(shí)失敗了,實(shí)際上從另一個(gè)角度看也是成功。P22
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心理健康,是青少年成長(zhǎng)絕不可少的人生資本。本書專為青少年心理健康量身打造,概括了青少年成長(zhǎng)中經(jīng)常遇到的十六個(gè)方面的心理障礙,案例發(fā)人深省,說理打動(dòng)人心,方法簡(jiǎn)單實(shí)用。全書情理交融、有的放矢、誘導(dǎo)心靈、開啟心鎖、以幫助千千萬萬個(gè)正在成長(zhǎng)發(fā)育的青少年,驅(qū)散他們心中的陰影,擁抱人生光明的未來。
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