每個(gè)父母都是教育家――6種著名教育法與天才培養(yǎng)

內(nèi)容概要

為什么別人的孩子成了天才，而自己的孩子卻如此平庸？原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，你沒有好的教育方法，缺乏教育孩子的技巧。每個(gè)孩子都是天才，而往往是錯(cuò)誤的教育方法將天才扼殺在搖籃里了。如何教育自己的孩子，使自己的孩子也能夠成為天才呢？本書收錄了世界上最著名的6種教育方法，系統(tǒng)的介紹了每種教育方法的理論發(fā)展和實(shí)踐運(yùn)用，為父母成功教育孩子提供了最完善和實(shí)用的范本。你可能成為不了天才，但你可以成為天才的父母，成為天才的教育家！

作者簡(jiǎn)介

鳳雛：華中師大教育心理學(xué)研究生畢業(yè)，美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)教育社會(huì)學(xué)博士。著有《西方教育學(xué)》、《兒童家庭與學(xué)校行為比較》、《每個(gè)孩子都是天才》等著作。

書籍目錄

序：卡爾·威特：天才教育法神奇的天才故事卡爾·威特“本地教育史上的驚人事件”《卡爾·威特的教育》只要教育得法，普通孩子也會(huì)成為不凡之人兒童潛能的遞減法則……M·S·斯特娜：自然教育法《M·S·斯特娜的自然教育法》教育應(yīng)當(dāng)從改造母親開始從訓(xùn)練五官開始從開始就教育孩子準(zhǔn)確而完整的語言用游戲的方式訓(xùn)練孩子的頭腦用音樂和詩歌訓(xùn)練孩子的韻律巧學(xué)拼寫、多用筆頭……蒙臺(tái)梭利：特殊教育法蒙臺(tái)梭利教育理論的發(fā)現(xiàn)：《蒙臺(tái)梭利教育法》教育的實(shí)踐：兒童之家孩子喜歡“工作”甚于游戲“獨(dú)立”是兒童成長(zhǎng)的主要目的和條件……鈴木鎮(zhèn)一：才能教育法音樂才能教育的奇跡鈴木鎮(zhèn)一才能教育運(yùn)動(dòng)耕兒的故事能為是生命的機(jī)能才能教育是呼喚生命的教育能力法則：能力并非遺傳……多湖輝：實(shí)踐教育法日本的教育和多湖輝孩子能從失敗中學(xué)到很多東西通過游戲增強(qiáng)孩子的思考能力給孩子自我思考的機(jī)會(huì)與孩子交流的技巧減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)的做法通過日常生活進(jìn)行學(xué)習(xí)……周弘：賞識(shí)教育法一個(gè)故事中的兩個(gè)傳奇賞識(shí)教育的誕生孩子是渴望賞識(shí)而生的賞識(shí)是一種心態(tài)用教孩子說話的心態(tài)教育孩子沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民……

圖書封面

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