《儀禮·喪服》考論

出版時間:2003-7-1  出版社:社會科學(xué)文獻出版社  作者:丁鼎  頁數(shù):349  
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內(nèi)容概要

從歷史學(xué)的角度對《儀禮·喪服》本身以及我國古代喪服制度進行了較為全面、深入、系統(tǒng)的考察,深化了我國古代血緣宗法關(guān)系的研究。本書包括:緒論;中國古代喪服制度的形成和確立;《儀禮·喪服》經(jīng)、傳、記述論;《儀禮·喪服》服制考述;《儀禮·喪服》所體現(xiàn)的周代社會關(guān)系和倫理觀念等內(nèi)容?! ∽x者對象為:歷史、社會史、文化史、思想史研究者和教育工作者,大專院校文科師生,大中型圖書館收藏。

作者簡介

作者丁鼎(本名程奇立),1955年3月生,山東萊西人。1982年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)中文系;1989年畢業(yè)于南京大學(xué)古典文獻研究所,獲文學(xué)碩士學(xué)位;2000年畢業(yè)于吉林古籍研究所,獲歷史學(xué)博士學(xué)位?,F(xiàn)任《煙臺師范學(xué)院學(xué)報》(哲社版)主編,兼任歷史系教授。已出版學(xué)術(shù)著作兩部:《神秘的預(yù)言——中國古代讖言研究》、《牛僧孺年譜》。并在《中國社會科學(xué)》、《社會科學(xué)戰(zhàn)線》、《文史哲》、《人文雜志》、《史學(xué)集刊》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇。其中《古代讖言論略》(《中國社會科學(xué)》1992年第4期)一文榮獲首屆全國青年優(yōu)秀社會科學(xué)成果三等獎。

書籍目錄

李學(xué)勤先生序晁福林先生序第一章 緒論  第一節(jié) 《儀禮·喪服》的思想內(nèi)容及其在中國古代禮制研究中的價值  第二節(jié) 《儀禮·喪服》研究的歷史和現(xiàn)狀  第三節(jié) 本課題的研究意義和研究方法第二章 中國古代喪服制度的形成和確立  第一節(jié) 《儀禮·喪服》是中國古代喪服制度形成和確立的標志   第二節(jié) “三年之喪”源流綜考    一 “三年之喪”的起源和形成      (一)“古之人皆然”、“三代共之”與“古今之所壹”——先秦儒家之說和后儒的彌縫與修正      (二)“殷商舊制”說      (三)“東夷之俗”說      (四)“武王創(chuàng)制”說      (五)“周公之法”說      (六)“孔子創(chuàng)制”說      (七)“叔向首創(chuàng)”說      (八)結(jié) 論    二 “三年之喪”的流變第三章 《儀禮·喪服》經(jīng)、傳、記述論  第一節(jié) 《儀禮·喪服》經(jīng)的作者與撰作時代    一 《儀禮》書名溯源    二 《儀禮》的作者與撰作時代      (一)今、古文學(xué)派的爭議和對立        1.古文學(xué)派認為《儀禮》為周公所作        2.今文學(xué)派則將《儀禮》的編著權(quán)歸于孔子      (二)疑古學(xué)派的觀點      (三)《儀禮》的作者與撰作時代之我見        1.《儀禮》與周公“制禮作樂”的關(guān)系        2.《儀禮》與孔子的關(guān)系        3.疑古學(xué)派關(guān)于《儀禮》成書年代諸說平議    三 結(jié)論  第二節(jié) 《儀禮·喪服》的傳、記及其與經(jīng)文的關(guān)系    一 《喪服傳》與子夏的關(guān)系    二 《喪服傳》中的“舊傳”及其與《禮記》的關(guān)系    三 《儀禮·喪服》“記”文的撰作時代    四 《儀禮·喪服》經(jīng)、記、傳三者的關(guān)系第四章《儀禮·喪服》服制考  第一節(jié) 《儀禮·喪服》服飾規(guī)制的基本內(nèi)容    一 衰 裳    二 首服    ……第五章 《儀禮·喪服》的制服原則與有關(guān)服制義例第六章 《儀禮·喪服》所反映的上古婚姻家庭制度第七章 《儀禮·喪服》所體現(xiàn)的周代社會關(guān)系與倫理觀念第八章 《儀禮·喪服》與其他先秦文獻所載喪服制度之比較研究主要征引參考文獻后記

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用戶評論 (總計6條)

 
 

  •   程奇立(丁鼎)先生是禮學(xué)名家,本書是其博士論文,值得一讀。
  •   這本書的論證極其嚴密,結(jié)構(gòu)嚴謹,通讀全書,可以領(lǐng)略作者深厚的文獻功底,讓人嘆服之余艷羨不已!
  •   買此書一是挺便宜,二是覺得,小題大做的研究想見識一下
  •   潛心研究的成果,實屬不易。頂一個
  •   由于功力淺薄不敢妄作書評,只敢表達我的一點所感所想! 感覺很好,很贊!
  •   讀后有一定收獲,如果配有詳盡的插圖就更能說明問題了。但是還是增長了一些知識。
 

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