當(dāng)代美國教育

內(nèi)容概要

　　《當(dāng)代美國教育》普及有關(guān)當(dāng)代美國的知識為出發(fā)點，以客觀介紹為主，同時也對美國社會生活的各個層面加以剖析，做出適當(dāng)?shù)脑u論。所謂“當(dāng)代”，是指90年代?！懂?dāng)代美國教育》的目的是為了向讀者比較全面、比較客觀地介紹美國社會方方面面的情況。

作者簡介

　　史靜寰，女，45歲，現(xiàn)為北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域：國際與比較教育、中外教育史、婦女與性別教育等。自20世紀(jì)90年代以來已發(fā)表學(xué)術(shù)研究成果近百萬字。主要著作有《狄考文與司徒雷登——美國新教傳教士在華教育活動研究》、《教會學(xué)校與中國教育的近代化》、《基督教教育與中國知識分子》、《外國教育管理史》、《美國大學(xué)生》等。

書籍目錄

引言第一章 敲響教育的警鐘--《國家處在危機(jī)之中》第一節(jié) 20世紀(jì)70-80年代美國的社會及教育狀況第二節(jié) 教育是拯救危機(jī)的"諾亞方舟"嗎第三節(jié) 全民關(guān)注教育--教育危機(jī)大討論得到的結(jié)果第二章 譜寫科學(xué)教育的偉大樂章第一節(jié) 來自太空的靈感第二節(jié) 譜寫跨世紀(jì)的宏偉樂童第三節(jié) 期待21世紀(jì)的動人回響第三章 確定教育的目標(biāo)--《2000目標(biāo)：教育美國》第一節(jié) 從"教育總統(tǒng)"看總統(tǒng)的教育方略第二節(jié) 未來的美國教育--更多、更優(yōu)、更高第三節(jié) 未來的美國教育--向?qū)W習(xí)化社會前進(jìn)第四章 提高教育的質(zhì)量--教育改革的核心第一節(jié) 統(tǒng)一核心課程，設(shè)立課程標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié) 提倡學(xué)業(yè)優(yōu)異，注重能力培養(yǎng)第三節(jié) 政策資源傾斜，改變差校面貌第五章 擴(kuò)大教育選擇的自由第一節(jié) 特許學(xué)校第二節(jié) 教育憑證計劃第三節(jié) 家庭學(xué)校第六章 高科技環(huán)境下的學(xué)校教育第一節(jié) 充滿微型機(jī)與活力的課堂第二節(jié) 從虛擬學(xué)校走向電子學(xué)習(xí)第七章 多元文化環(huán)境中的學(xué)校教育第一節(jié) 從文化大熔爐到文化大拼盤第二節(jié) 多元文化教育的蓬勃發(fā)展第三節(jié) 移民教育與雙語教育第八章 眾說紛紜的高等教育第一節(jié) 加強(qiáng)本科教育第二節(jié) 關(guān)注教師隊伍建設(shè)第三節(jié) 聚集校園生活主要參考書目

編輯推薦

　　在整個二十世紀(jì)，美國一直是世界第一強(qiáng)國。冷戰(zhàn)結(jié)束后美國所占據(jù)的惟一超級大國地位，至少可以再保持二三十年。今天，美國是中國最重要的外交對手，是影響中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治穩(wěn)定的最大外部力量；同時，美國又是中國事實上最大的貿(mào)易伙伴，在中國的第一大投資國，是同中國在教育、科學(xué)技術(shù)、文化等領(lǐng)域交往最多的國家。無論是總結(jié)二十世紀(jì)的歷史經(jīng)驗、展望二十一世紀(jì)的世界未來，還是分析我國的國際環(huán)境，借鑒發(fā)達(dá)資本主義國家的經(jīng)驗，都必須全面了解美國，深入研究美國。

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