釋迦牟尼的故事

前言

　　這是蘇東坡的一首詩，寫的是佛。所謂八風，就是利、衰、毀、譽、稱、譏、苦、樂。詩小，意境卻不小，反映出中國古代知識精英的一種文化胸襟和精神建構。　　對佛（釋迦牟尼）和他所創(chuàng)立的佛教，我們可以疏離，可以批評，卻無法漠視其影響。當代著名學者季羨林指出：“這一件工作（指佛教研究），不管多么艱巨，是遲早非做不行的，而且早比遲要好，否則我們就無法寫什么中國哲學史、中國思想史、中國文化史，再細分起來，更無法寫中國繪畫史、中國語言史、中國音韻學史、中國建筑史、中國音樂史、中國舞蹈史，等等?！保?986年第10期紋史知識》應該說，這樣的論斷并非聳人聽聞，它是有充分的事實作根據(jù)的。

內(nèi)容概要

本書是著者在參考了大量歷史文獻的基礎上，以全新的視角，從歷史、文化和藝術等多方面解析釋迦牟尼極富傳奇色彩的一生，讓讀者在探知佛祖內(nèi)心世界的同時，感悟佛教的博大精深。同時，本書通過科學簡明的編寫體例、流暢生動的敘述文字、豐富精美的圖片和新穎獨到的版式設計，融知識性和趣味性于一體，使讀者在輕松獲取知識的同時，獲得更為廣闊的文化視野、審美感受、想象空間和愉快體驗。

作者簡介

張琳，1979年7月生于山東省淄博市，2001年畢業(yè)于山東省聊城師范學院，2002年考入北京師范大學文學院攻讀碩士學位。現(xiàn)于山東理工大學文學與新聞傳播學院任教。主要文章有：《關于T·S·艾略特數(shù)字化生存狀態(tài)的普查、描述及相關問題的探討》。
　　李正榮，1958年生于黑龍江省

書籍目錄

第一章　覺者的降生　第一節(jié)　藍毗尼的清晨　第二節(jié)　佛花盛開第二章　塵世中成長　第一節(jié)　童年與少年　第二節(jié)　思索和探問　第三節(jié)　面對世間責任第三章　太子棄榮華　第一節(jié)　認識無常，舍棄王位　第二節(jié)　追尋無上正法第四章　證悟大智慧　第一節(jié)　誓證大道　第二節(jié)　降魔　第三節(jié)　證得菩提道果第五章　世尊親傳法　第一節(jié)　于紅塵中度化眾生　第二節(jié)　法雨灑故國　第三節(jié)　在罪業(yè)中傳播救贖之道第六章　佛法在世間　第一節(jié)　送別父王　第二節(jié)　涅槃前的囑托　第三節(jié)　涅槃專題導讀　尋訪釋迦牟尼故跡　見證佛舍利　佛祖十大弟子　佛的世界

章節(jié)摘錄

　　吉日一到，太子進入學堂開始學習。老師毗奢婆密多羅從遠處看見太子，立即起身頂禮，又看到虛空中天神、天王守護著太子，將各種香花灑在太子身上，頓時感到自身的渺小。太子剛剛進入學堂就問老師說：“天下有許多書，梵王所說之書、仙人所說之書涵蓋了宗教、習俗、傳統(tǒng)、哲學、醫(yī)學、建筑、詩歌、音樂等六十四種，不知老師您要教我哪一種書呢？”毗奢婆密多羅聽到太子說到種種書名，越發(fā)感到慚愧，不再有傲慢之心。他說：“太子，您是世間少有的既清凈又有智慧的人，精通各種世間的法門。您自己通曉各種論著，卻反過來進入我的課堂。您剛才所說的書名，有很多我都不曾知曉，您卻全都誦讀過并且領會了其中的要旨。您尋訪名師授業(yè)，但您自己卻恰恰正是天地間高大尊貴的老師啊！”悉達多太子微微笑著，不以為意，仍然以師生之禮厚待毗奢婆密多羅。過了幾天，毗奢婆密多羅和諸婆羅門學者拜見凈飯王說：“偉大的陛下，我們怎么教得了太子？他是天地間第一尊師，通曉一切學問。我們自愧不如，與太子相比我們差得太遠了，需要向太子學習才是啊。”凈飯王聽了非常高興，厚賞各位老師，請他們無論技藝、藝術、典籍、地理、天文、歷法等等都可以隨意教授，與太子切磋。于是太子每日在學堂與老師談天說地，切磋研究。老師們也增長了許多學問。所有伴隨太子讀書的貴族子弟也都通達書數(shù)經(jīng)論。不久太子便對包括五明、四吠陀在內(nèi)的知識更加精通了?！　　?/pre>




編輯推薦
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