創(chuàng)新

前言

創(chuàng)新是民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，現(xiàn)在充滿競(jìng)爭(zhēng)并飛速發(fā)展的21世紀(jì)更是一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造性與創(chuàng)造性思維的時(shí)代。著名教育家泰勒說：“創(chuàng)造力不僅僅對(duì)科技進(jìn)步有影響，更對(duì)國家乃至全世界都有重要的影響。哪個(gè)國家能最大限度地發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鼓勵(lì)人民的潛在創(chuàng)造性，哪個(gè)國家在世界上就處于十分重要的地位?！庇纱丝梢姡谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新才是靈魂和支柱，離開了知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新就不會(huì)有知識(shí)經(jīng)濟(jì)。對(duì)于一個(gè)國家來說，培養(yǎng)大批創(chuàng)造型人才是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。中學(xué)生是祖國的未來，他們應(yīng)該是最具創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的一代，可由于傳統(tǒng)的教育方法及各種原因，青少年學(xué)生嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維，而目前這也是他們最需要提高培養(yǎng)的素質(zhì)。不少學(xué)生總會(huì)這樣問自己：別人想到的好點(diǎn)子，我怎么就沒有想到呢？聰明孩子在想什么？他們?cè)趺聪?？我能不能變成一個(gè)聰明的孩子？不少家長(zhǎng)總是想不通，為什么有的孩子有源源不斷的創(chuàng)意，自己的孩子明明不笨卻缺乏靈感？其實(shí)，這其中的差別就是創(chuàng)新能力的差異。創(chuàng)新能力是人在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題時(shí)思維和思路的變化，使人進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問題而不斷推動(dòng)事物發(fā)展。人人都羨慕達(dá)·芬奇、愛迪生、愛因斯坦擁有無與倫比的創(chuàng)造靈感，每個(gè)人也都希望自己擁有良好的創(chuàng)造力，能夠經(jīng)常產(chǎn)生出與眾不同的創(chuàng)意。這不僅是孩子關(guān)注的問題，更是家長(zhǎng)關(guān)注的問題。無數(shù)的事實(shí)證明，世界上絕大多數(shù)人都擁有一定的創(chuàng)新天賦，但多數(shù)人并沒有有效地將其挖掘出來。也就是說，創(chuàng)造力是可以培養(yǎng)的，創(chuàng)新思維也是可以改變的，任何人都可以通過后天的努力變得聰明，改變命運(yùn)并獲得成功。《創(chuàng)新——奇思異想話未來》一書結(jié)合青少年在成長(zhǎng)過程中所面臨的各種問題，提出一系列創(chuàng)新思維的法則和創(chuàng)新思路，讓你找到一條適合自己的創(chuàng)新思維方法，體會(huì)思維變化所具有的非凡魔力，在不知覺中改變自己的人生和命運(yùn)。

內(nèi)容概要

中學(xué)生是祖國的未來，他們應(yīng)該是最具創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的一代，可由于傳統(tǒng)的教育方法及各種原因，青少年學(xué)生嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維，而目前這也是他們最需要提高培養(yǎng)的素質(zhì)。本書結(jié)合青少年在成長(zhǎng)過程中所面臨的各種問題，提出一系列創(chuàng)新思維的法則和創(chuàng)新思路，讓你找到一條適合自己的創(chuàng)新思維方法。

作者簡(jiǎn)介

姜越，女，2002年畢業(yè)于中國人民解放軍理工大學(xué)通信工程學(xué)院，現(xiàn)供職于北京飛熊影視文化發(fā)展有限公司，曾出版的作品有：《正兒八經(jīng)的生活》、《找對(duì)婆家嫁對(duì)郎》。

書籍目錄

第一章  創(chuàng)新，未來的導(dǎo)航燈  1.創(chuàng)新成就未來    2.創(chuàng)新，每個(gè)人的“專利”    3.如何培養(yǎng)和拓展創(chuàng)新思維    4.在實(shí)踐中提高創(chuàng)新能力    5.創(chuàng)新就是生活，生活就是創(chuàng)新    6.思維有多大，舞臺(tái)就有多大  第二章  開源思想，推動(dòng)創(chuàng)新  1.好奇——?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)的萌芽   2.興趣——?jiǎng)?chuàng)新思維的營養(yǎng)  3.我就不做墨守成規(guī)的乖學(xué)生    4.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威  5.永遠(yuǎn)比別人領(lǐng)先一步   6.機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦   7.膽識(shí)推動(dòng)創(chuàng)新 第三章  知識(shí)創(chuàng)新，價(jià)值源泉  1.在學(xué)習(xí)中觸類旁通、舉一反三    2.課前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)    3.學(xué)習(xí)中應(yīng)該多問幾個(gè)為什么    4.要學(xué)知識(shí)，問問題得找重點(diǎn)    5.勞逸結(jié)合是學(xué)習(xí)的最好保障    6.在問題中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)    7.不斷從別的地方汲取知識(shí)    8.充分挖掘自己的潛能  第四章  思維魔力，敢想敢做  1.敢于突破思維定勢(shì)    2.有奇思異想才有成功的機(jī)會(huì)   3.抓住你稍縱即逝的靈感    4.讓發(fā)散思維創(chuàng)新思維隉慢復(fù)蘇    5.充分發(fā)揮你的想象與聯(lián)想能力   6.把問題倒過來去思考 第五章  交際新意，開闊未來  1.說話做事要留有余地    2.巧借外力，達(dá)到目的    3.很多人都健談，但成功者更善于傾聽    4.山無常勢(shì)，水無常形    5.旁敲側(cè)擊，不要正面評(píng)論    6.溝通架起友誼的橋梁    7.融人集體，不做獨(dú)行俠    8.海納百川，有容乃大    9.站在他人的立場(chǎng)想問題    10.為你的未來積累人脈    11.正話反說，減少語言殺傷力  第六章  倒看失敗，成功不遠(yuǎn)  1.失敗是為了下一次的成功。    2.不要為失敗找借口    3.改變不了環(huán)境，就改變自己    4.你可以，我為什么不行    5.笑對(duì)人生挫折    6.吃一塹，長(zhǎng)一智    7.抱怨只會(huì)讓你原地踏步    8.找出失敗的原因所在    9.舊的不去，新的不來   10.將不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)  第七章  追逐細(xì)節(jié)，成就創(chuàng)意  1.處處留心皆創(chuàng)意    2.多一種眼光看世界    3.小事成就大事，細(xì)節(jié)鑄就完美    4.把問題簡(jiǎn)單化是一種智慧    5.發(fā)揮眼睛的作用——學(xué)會(huì)觀察    6.細(xì)節(jié)也是創(chuàng)新之源

章節(jié)摘錄

第一章 創(chuàng)新，未來的導(dǎo)航燈1.創(chuàng)新成就未來我們的江爺爺曾這樣說過：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。作為新一代的接班人，就要勇于去創(chuàng)新，去奮斗，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才有進(jìn)步。青少年是國家的未來，民族的希望，具備新時(shí)代的創(chuàng)新能力是一種必需，只有這樣才能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國家乃至對(duì)人類有貢獻(xiàn)的建設(shè)人才，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成就自己的未來。21世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的世紀(jì)。在一個(gè)國家里，創(chuàng)新體系是國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基石，關(guān)系著一個(gè)民族的前途和命運(yùn)。當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，光彩奪目。回顧世紀(jì)的科學(xué)史，我們不難發(fā)現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)正呈加速態(tài)勢(shì)發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，每一項(xiàng)重大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，往往改變了人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，改變?nèi)藗兊纳罘绞胶蜕钯|(zhì)量，推動(dòng)社會(huì)跨越式地向前發(fā)展。而這一切，都離不開人類的創(chuàng)新。激發(fā)創(chuàng)新思想，成就未來縱覽世紀(jì)科技畫卷，我們不能不為我國科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展而感到振奮，而這一切成果皆來源于人們的創(chuàng)新思想?！皟蓮椧幌?、雜交水稻、人工合成胰島素、“神舟號(hào)”飛船……這些不正充分證明中國人民的智慧和才干？為新時(shí)代的青少年，激發(fā)創(chuàng)新思想，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，努力實(shí)踐人生，是成就美好未來所要必備的能力和思想。在實(shí)際生活中，青少年能獨(dú)立、創(chuàng)造性地解決一道難題，克服一個(gè)困難，能產(chǎn)生靈感，做出有意義的小發(fā)明、小制作、小節(jié)目等，可能不一定會(huì)取得明顯的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，卻鍛煉了心智，培養(yǎng)了能力，是甚為寶貴的，我們應(yīng)該給予支持和鼓勵(lì)。創(chuàng)新思想，是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的思想。它需要的是一種創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量、創(chuàng)新決心和一種創(chuàng)新的思維。所謂創(chuàng)新，不是追求個(gè)性化的生活，個(gè)性化的思想，而是在某一個(gè)設(shè)計(jì)上，某個(gè)觀點(diǎn)上，某個(gè)思路上，有自己新的見解和看法。青少年，作為國家的新一代接班人，要敢于去接觸、去挑戰(zhàn)新的思想，打破傳統(tǒng)的、固有的教育模式，不滿足于已有的認(rèn)識(shí)，要學(xué)會(huì)不斷地去追求新知；不墨守成規(guī)，敢于打破原有的條條框框，來探索新的規(guī)律，新的方法；不迷信書本、權(quán)威，敢于去懷疑，敢于根據(jù)事實(shí)和自己的思考，創(chuàng)造新的理論和觀點(diǎn)；不去任意地模仿別人的想法、說法和做法，不人云亦云，唯書唯上，堅(jiān)持獨(dú)立思考，說自己的話，走自己的路；不喜歡一般化，追求新穎、獨(dú)特、異想天開、與眾不同；不僵化、呆板，靈活地應(yīng)用已有知識(shí)和能力解決問題……這都是創(chuàng)新精神的具體表現(xiàn)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

對(duì)于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識(shí)，而是思路。 　　——郎加明 一個(gè)人想做點(diǎn)事業(yè)，非得走自己的路。要開創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵的是你會(huì)不會(huì)自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步。 　　——李政道 創(chuàng)新是任何一個(gè)國家未來繁榮與安全的關(guān)鍵。 　　——約翰·高 　 人生的本質(zhì)和價(jià)值就是創(chuàng)造。我相信，在不斷創(chuàng)造出新事物的同時(shí)，人們一定會(huì)創(chuàng)造出嶄新的自我。 　　——羅伯特·沃爾森 　 有句名言：“構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，不是未知的東西?！?　 ——貝爾納

編輯推薦

《創(chuàng)新:奇思異想話未來》由華藝出版社出版。創(chuàng)新思維改變未來！創(chuàng)新思維改變命運(yùn)！創(chuàng)新思維為夢(mèng)想插上翅膀，創(chuàng)新思維讓行動(dòng)更有力量，創(chuàng)新思維能挖掘?qū)W習(xí)潛能，創(chuàng)新思維使意志變得堅(jiān)強(qiáng)。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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