莫要懼怕新旋律

前言

　　音樂是一個(gè)遼闊的領(lǐng)域。實(shí)際上，它是一個(gè)無法界定的宏偉空間。為了了解它的全部，用一生的時(shí)間都是不夠的。我在這里只能講述在求索音樂世界的旅途中迄今為止的邂逅。那是些遺留下來的足跡，極其重要和值得一說的經(jīng)歷。　　本書當(dāng)然不是一部百科全書，因而不能求全。它只是我個(gè)人的印象，我的一些素描和筆記。我只想為讀者打開一扇門戶，分發(fā)一把鑰匙。誰要是從中受到了啟發(fā)，他就可以深入進(jìn)去，探究其內(nèi)部，觀察其奧秘。至于能夠走到哪里，并不重要。了解一個(gè)新的空間，是有無數(shù)道路可走的?！　∫磺须y得的學(xué)習(xí)之窗，都是一份貴重的禮物。每當(dāng)我聽到喜歡的音樂，它就猶如一縷光線透入了我的身體，使我跟隨它去追求更多的東西。它們就像是一幅丹青，一個(gè)思想，一組詞語，銘刻在我的心中，永遠(yuǎn)也無法抹掉?！　∧嵌际切┲匾乃查g。如果我愿意，我就會(huì)像一個(gè)偵探那樣，去追蹤它們，從而踏上求索之旅?！　∮腥艘詾?，嚴(yán)肅音樂是屬于過去的。那只是為去聽音樂會(huì)的人所創(chuàng)造，因?yàn)橹挥羞@些人才能聽懂它。而我卻得出完全不同的結(jié)論。偉大的作曲家是面對(duì)所有人的。他們的音樂可以被所有打開心扉的人所接受。他們永遠(yuǎn)在向我們?cè)V說著什么。聆聽他們的訴說永遠(yuǎn)是值得的。對(duì)此我深信不疑?！　≌l要是心有所感，想委身于聞所未聞的音韻，誰要是期望突破常態(tài)，誰要是相信日常生活表面的背后，還有更深刻、更狂野、更偉大的真理存在，那他就已經(jīng)站到了本書所描繪的音樂的近旁。這些音樂執(zhí)著地描繪無畏的沖動(dòng)、絕頂?shù)哪懽R(shí)、戰(zhàn)勝自我和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久期待的夢(mèng)想。我欽佩那些不顧公眾觀念，敢逆時(shí)尚而不懼坎坷的作曲家和他們?yōu)榱俗非笞约洪L(zhǎng)遠(yuǎn)的愿景，為了把自己的心聲變成旋律，為了使自己的旋律為一切時(shí)代的持續(xù)鳴響的努力?！　∵€有最后一點(diǎn)需要說明。這是一本非常私人的書，涉及很多曾觸動(dòng)我內(nèi)心的感受。每一支音樂最終都是這樣的。它們是隱蔽的、未曾表露過的、私密的閨閣。為它們打開自己的心扉，在自己內(nèi)心深處窺探這些領(lǐng)域，就是我的意圖，而且只是如此，絕無他求?！　∽鳛榍把晕乙呀?jīng)說得足夠了。現(xiàn)在就要開篇了。如果在我寫作過程中，出現(xiàn)了不易懂的陌生詞語，那就請(qǐng)大家查閱附錄中的小詞典。有些音樂術(shù)語，是無法完全避開的。我試圖在附錄中進(jìn)行解釋。但我并不是想教訓(xùn)別人，而只想作為一個(gè)說書者，講述一次使我著迷的音樂旅行?！　∧鞘且粋€(gè)讓我富有的世界。

內(nèi)容概要

　　“我的父親對(duì)自己掌握的樂器，總是精益求精的……他想知道演奏大提琴藝術(shù)的一切……他永遠(yuǎn)在探索，從來沒有對(duì)自己的演奏滿意過。這就是一切音樂大師的命運(yùn)?！薄熬S特根斯坦曾說過一句至理名言……我記得他是這樣說的：很多人都說，似乎音樂在表達(dá)感情。而我們卻與此相反，我們說，音樂是在表達(dá)它自身?！薄安恢搅耸裁磿r(shí)候，你就已經(jīng)聽了那么多的音樂，最后想聽的，只剩下還沒有創(chuàng)作出來的音樂了?！薄赌獞峙滦滦伞肥仟?dú)家音樂筆記。它直擊著名音樂家，帶你聆聽音樂故事。

書籍目錄

前言我的父親和一位作曲家的一席談話時(shí)間查爾斯·愛德華·艾夫斯古斯塔夫·馬勒色彩克洛德·德彪西奧利維埃·梅西昂大自然阿諾德·勛伯格埃德加·瓦雷茲噪音卡爾海因茲·施托克豪森寂靜路易吉·諾諾認(rèn)知卡爾·阿馬迪厄斯·哈特曼伊戈?duì)枴に固乩乃够淹婕s翰·凱奇途中致謝

章節(jié)摘錄

　　他曾親眼見過乘坐馬車招搖過市的大公爵，卻既不知道有收音機(jī)，更沒見過電視機(jī)。1906年他生于施威林，在家中四個(gè)孩子里排行老四。他經(jīng)歷了整個(gè)20世紀(jì)的潮起潮落。他的父親是當(dāng)?shù)厝宋闹袑W(xué)的地理和體育教師，母親喜歡音樂，一有時(shí)間就會(huì)坐到鋼琴前為他演奏。他也想像哥哥一樣學(xué)會(huì)拉大提琴，而且一定要學(xué)。梅克倫堡人以固執(zhí)聞名，所以他的愿望得到了滿足——到大公爵劇院第一大提琴手那里上課。順便他還給老師起了一個(gè)綽號(hào)，叫小耳朵。他很有天資，學(xué)得很快，不久就可以和母親一起演奏最美的旋律了，比如《月亮升起了》或者《墜入愛河的男人們》。　　1919年，因?yàn)楸l(fā)革命，學(xué)校放了假，他高呼萬歲，結(jié)果挨了老師一記耳光。　　十五歲上，他開始自己賺錢，在電影院里找到了工作。當(dāng)時(shí)還是無聲電影時(shí)代，所以必須有音樂伴奏。鋼琴師領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)小樂隊(duì)，根據(jù)樂器情況分配任務(wù)。不論是英雄史詩片，還是滑稽戲，不論是激烈地你追我趕，還是滿天星斗的夜色，在他那本厚厚的書中都有相應(yīng)的配樂。大提琴手在影片中出現(xiàn)愛情時(shí)登場(chǎng)是理所當(dāng)然的事。這時(shí)他就可以大顯身手了，而且演完后還能得到他恰好需要的錢?！　‘?dāng)然他還定期去深造，因?yàn)檠葑啻筇崆偈羌喈?dāng)復(fù)雜的事情，需要每天練功。不過他倒是有機(jī)會(huì)把學(xué)到的東西用于實(shí)踐——有時(shí)是在銀幕前，有時(shí)是在樂池里。小耳朵老師有時(shí)也帶他去演出一次《托斯卡》或者《魔笛》?？梢哉f，他是在市井中學(xué)會(huì)音樂的，就像是孩子們?cè)诮诸^踢足球一樣?！　〉搅耸鶜q，他就不想上學(xué)了，想成為一名樂師。雖然他拉了好多年大提琴，但想說服父母并不容易。幾位近親甚至插手勸他去學(xué)一門手藝，或者去學(xué)經(jīng)商，但他的老師卻堅(jiān)決反對(duì)，他了解他這個(gè)學(xué)生的天資。最后老師成功地爭(zhēng)取到繼續(xù)為他授課，等到一定年齡時(shí)，再讓他去音樂學(xué)院深造。這期間，他演出的機(jī)會(huì)日益增加——在齊本多夫的咖啡館和弗里德里希斯羅達(dá)的療養(yǎng)院?！　∈藲q時(shí)，他終于被允許去萊比錫應(yīng)考。生前就已是傳奇人物的著名的尤利烏斯·克倫格爾教授，聆聽了他的演奏，但很快就離開了房間，讓我父親等他回來。我的父親當(dāng)然大吃一驚——難道他演奏得如此拙劣？事情恰好相反?？藗惛駹柣貋頃r(shí)，還帶了另外一個(gè)人，那不是別人，正是音樂學(xué)院的院長(zhǎng)。兩位先生態(tài)度嚴(yán)肅地聽了父親的演奏，最后他被著名的萊比錫音樂學(xué)院接納。這是件了不起的大事。他的父母沒有別的辦法，只好讓他們的兒子離家前往遙遠(yuǎn)的薩克森。當(dāng)然他們也很為自己的兒子感到自豪。萊比錫當(dāng)時(shí)是德國音樂傳統(tǒng)的中心。羅伯特·舒曼、費(fèi)利克斯·門德爾松一巴托爾迪和馬克斯·里格都曾在這里任教，而年輕的威廉·富特文格勒剛剛接管了聞名世界的萊比錫布業(yè)大廳管弦樂隊(duì)。誰要是想有所作為，那個(gè)年月就得去萊比錫。而其他地方，例如維也納或者柏林，正處于激烈的變革時(shí)期?！　‘厴I(yè)以后，他在樂隊(duì)里工作了十年，位于前列，擔(dān)任大提琴獨(dú)奏手，先在什切青，后在慕尼黑，最后在漢堡國家歌劇院。那時(shí)他住在漢堡的阿爾斯特湖畔，距離歌劇院不遠(yuǎn)，可以走路上班，所以大多情況下都是最后一個(gè)到位。有一次他遲到了，剛好還有時(shí)間翻開樂譜，可惜翻開的不是第一頁。當(dāng)指揮暗示開始輕輕的前奏時(shí)，我父親卻大聲演奏起下一個(gè)小節(jié)，干擾了整個(gè)演出。這當(dāng)然惹了很大的麻煩。指揮要求解雇他，但歌劇院總監(jiān)卻只是一笑了之，就像父親給我們講述這段逸事時(shí)那樣無所謂。他還多次去拜羅伊特參加演出，在阿圖爾·托斯卡尼尼和漢斯·克納佩茨布施的指揮下演奏。他在那里由于喜歡坐在樂池的樓梯欄桿上往下滑而出名。他騎自行車的技術(shù)很高，可以坐在車把上倒著走，我們的花園里老是擺放著_輛自行車，他常常拿著一把小傘在上面練習(xí)平衡。一切都是平衡的問題。就像我們梅克倫堡人說的那樣：一切都是愚蠢的平衡?！　∷麑?duì)自己掌握的樂器，總是精益求精的。即使當(dāng)了職業(yè)樂師以后，他仍然在繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自己的水平，在當(dāng)時(shí)歐洲最著名的大提琴家胡戈·貝克爾的門下深造。他想知道演奏大提琴藝術(shù)的一切。他開始延長(zhǎng)自己的練習(xí)時(shí)間，以便能夠達(dá)到盡善盡美。然后把他的體會(huì)寫出來，加以整理歸類繼續(xù)練習(xí)，直到左手需要的全部技巧，能夠在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)全部展示出來。我們不得不每天聽他進(jìn)行這種練習(xí)。這聽起來很可怕，但他卻堅(jiān)定不疑。同樣，對(duì)右臂的所有動(dòng)作他也都記錄下來，進(jìn)行類似的系統(tǒng)歸類。他有時(shí)整天都干這種事。教學(xué)生時(shí)，他把一支舊琴弓綁到一只旱冰鞋上放在桌子上進(jìn)行訓(xùn)練。他自己有時(shí)也站到一面鏡子前面，仔細(xì)研究自己的動(dòng)作過程。他永遠(yuǎn)在探索，從來沒有對(duì)自己的演奏滿意過。這就是一切音樂大師的命運(yùn)。　　1939年，他厭煩了樂隊(duì)，應(yīng)聘去了美茵河畔的法蘭克福，在那里的音樂學(xué)院授課。一年以后，他成了當(dāng)時(shí)著名小提琴家威廉·施特羅斯弦樂四重奏的一員。排練地點(diǎn)是慕尼黑，所以他不得不經(jīng)常往返于兩座城市之間，而且是在戰(zhàn)爭(zhēng)期間。我們今天是很難想象的。不過我的父親很幸運(yùn)，他被列入一份不允許編入軍隊(duì)的音樂家名單之中。因而，他就可以在家鄉(xiāng)繼續(xù)他的文化活動(dòng)。雖然這意味著要經(jīng)常移動(dòng)，到帝國偏遠(yuǎn)地區(qū)去為留守者和野戰(zhàn)醫(yī)院中的傷員們舉行音樂會(huì)，但卻享有相對(duì)的安全保障。而且他也確實(shí)需要守護(hù)天使，因?yàn)橛袝r(shí)他們演出的大廳到了第二天就遭轟炸被夷為平地?！　　?/pre>




編輯推薦
　　在《莫要懼怕新旋律》一書中，作者梅茨講述了他在求索音樂世界的旅途中迄今為止的邂逅。那是些遺留下來的足跡，極其重要和值得一說的經(jīng)歷。 本書當(dāng)然不是一部百科全書，它只是作者個(gè)人的印象，他的一些素描和筆記。作者只想為讀者打開一扇門戶，分發(fā)一把鑰匙。誰要是從中受到了啟發(fā)，他就可以深入進(jìn)去，探究其內(nèi)部，觀察其奧秘。





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