與官員談領(lǐng)導(dǎo)團隊建設(shè)

前言

　　黨的十七屆四中全會作出了“建設(shè)學(xué)習型政黨”的戰(zhàn)略決策。由此，拉開了全黨和全國各級黨政機關(guān)學(xué)習的序幕。用科學(xué)的思想和先進的文化武裝各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，形成全員學(xué)習、全過程學(xué)習和工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的氛圍和機制，已經(jīng)成為全黨和廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的共識?！　↑h政領(lǐng)導(dǎo)干部肩負著重大的歷史使命，他們理應(yīng)成為學(xué)習的楷模?！　∶珴蓶|同志曾指出：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素?！苯裉?，沒有千千萬萬德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部積極地發(fā)揮自己的聰明才智，就不可能完成實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?！　?1世紀，中國正面臨著難得的歷史機遇。中國共產(chǎn)黨正在領(lǐng)導(dǎo)中華民族進行著一場偉大的事業(yè)。

內(nèi)容概要

　　當前，我國正處于改革的攻堅期、發(fā)展的關(guān)鍵期、的凸顯期，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征：我們黨面臨著長期的、復(fù)雜的、嚴峻的執(zhí)政考驗，改革開放考驗，市場經(jīng)濟考驗，外部環(huán)境考驗。面對世情、國情、黨情的深刻變化，面對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性，黨的十七屆四中全會強調(diào)，要圍繞推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧，加強領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部能力培養(yǎng)，重點提高謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動發(fā)展的本領(lǐng)和群眾工作、公共服務(wù)、社會管理、維護穩(wěn)定的本領(lǐng)，注重增強新形勢下依法辦事，能力和應(yīng)急管哩、輿論引導(dǎo)、新興媒體運肟、做好民族宗教工‘作等方面能力。　　“與官員談”系列，緊緊圍繞“本領(lǐng)”和“能力”，從學(xué)習知識、拓展視野、提升能力、促進工作四個層面設(shè)計“談”的話題，既“談”得輕松，又“談”得明白；既“談”得有高度、深度，也“談”得管用、實用。

書籍目錄

第一章 重視領(lǐng)導(dǎo)團隊建設(shè)的必要性一、領(lǐng)導(dǎo)者離不開高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)團隊領(lǐng)導(dǎo)團隊和領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的含義領(lǐng)導(dǎo)團隊建設(shè)事關(guān)我國現(xiàn)代化建設(shè)的大業(yè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)團隊是履行領(lǐng)導(dǎo)職責的依托二、領(lǐng)導(dǎo)團隊是組織發(fā)展的核心力量領(lǐng)導(dǎo)團隊對組織發(fā)展的優(yōu)勢作用領(lǐng)導(dǎo)團隊是共性與個性的統(tǒng)一“智囊團”是領(lǐng)導(dǎo)者的掌中寶找準“摩擦點”，增強領(lǐng)導(dǎo)團隊成員的合力三、領(lǐng)導(dǎo)團隊建設(shè)的基本要求與思路湞導(dǎo)團隊建設(shè)的總體要求組建堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)團隊的基本思路領(lǐng)導(dǎo)團隊配備應(yīng)遵循的一般原則領(lǐng)導(dǎo)團隊建設(shè)的基本途徑第二章 領(lǐng)導(dǎo)團隊的組織建設(shè)一、結(jié)構(gòu)優(yōu)化：領(lǐng)導(dǎo)團隊的人事結(jié)構(gòu)要合理領(lǐng)導(dǎo)團隊要形成和保持合理的結(jié)構(gòu)優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)團隊的政治結(jié)構(gòu)優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)團隊的年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)團隊的知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)團隊的智能結(jié)構(gòu)房謀杜斷，領(lǐng)導(dǎo)團隊的人才互補青年干部的配備原則和方法及時把德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀干部提拔上來二、因崗用人：在合適的崗位安排合適的人對于各類領(lǐng)導(dǎo)人才的分類領(lǐng)導(dǎo)團隊成員科學(xué)分工的基本要求培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)團隊的希望之星三、權(quán)責分明：讓領(lǐng)導(dǎo)團隊的成員有權(quán)有責領(lǐng)導(dǎo)團隊成員的職責與權(quán)力堅持職權(quán)責利的統(tǒng)一對領(lǐng)導(dǎo)團隊成員授權(quán)的方法和程序第三章 領(lǐng)導(dǎo)團隊的制度建設(shè)一、建章立制：以制度管理領(lǐng)導(dǎo)團隊建章立制有益于形成領(lǐng)導(dǎo)團隊合力領(lǐng)導(dǎo)團隊制度建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)團隊制度建設(shè)的主要內(nèi)容完善領(lǐng)導(dǎo)團隊成員的權(quán)、責、績、利的配比制度全方位加強領(lǐng)導(dǎo)團隊培養(yǎng)機制讓制度的執(zhí)行富有人性化二、嚴明紀律：完善領(lǐng)導(dǎo)團隊的監(jiān)管機制加強對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力運行的制約和監(jiān)督建立領(lǐng)導(dǎo)者的責任追究制度著眼長遠，落實防腐的長效措施防微杜漸，對領(lǐng)導(dǎo)者的生活作風實行監(jiān)督三、監(jiān)督考核：考查每一位領(lǐng)導(dǎo)團隊成員的工作成績把民主考評領(lǐng)導(dǎo)團隊的工作抓緊抓好建立完善的領(lǐng)導(dǎo)團隊考核制度探索建立領(lǐng)導(dǎo)團隊綜合考核評價體系把握好領(lǐng)導(dǎo)者的考評尺度第四章 領(lǐng)導(dǎo)團隊成員的自我約束一、當好“班長”：正職領(lǐng)導(dǎo)者以身作則被稱為“班長”的正職領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求“班長”的以身作則最為重要正職領(lǐng)導(dǎo)者要有良好的主角形象“班長”要帶頭糾正不正之風做一個凝聚人心的好帶頭人以高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)理順關(guān)系正職領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的十種心靈力量二、當好“班副”副職領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當甘當配角副職的素質(zhì)要求副職在領(lǐng)導(dǎo)團隊中的職責副職既要甘當配角，又要積極進取有所作為把合作與競爭融為一體副職要學(xué)會攬事不攬權(quán)，攬過不攬功副職向正職進諫的藝術(shù)第五章 積極提高領(lǐng)導(dǎo)團隊的凝聚力一、齊心協(xié)力，團結(jié)產(chǎn)生凝聚力二、加強溝通，增強領(lǐng)導(dǎo)團隊的凝聚力三、公平處事，做到賞罰分明第六章 消除領(lǐng)導(dǎo)團隊內(nèi)部的矛盾一、積極防范：把領(lǐng)導(dǎo)團隊內(nèi)部矛盾消滅在萌芽之中二、將相和：努力化解一二把手之間的矛盾三、因勢利導(dǎo)：消除與團隊成員之間的沖突第七章 強化領(lǐng)導(dǎo)團隊的執(zhí)行力一、重在落實：領(lǐng)導(dǎo)團隊要帶闊大決策二、執(zhí)行到位：消滅執(zhí)行中的死角與空白三、令行禁止：杜絕執(zhí)行中的陽奉陰違第八章 對領(lǐng)導(dǎo)團隊成員進行激勵一、激勵人心：妙用激勵方式激發(fā)人的活力二、人盡其才：充分挖掘領(lǐng)導(dǎo)團隊成員潛能三、教化領(lǐng)導(dǎo)團隊成員：當好領(lǐng)導(dǎo)團隊成員的教練員

章節(jié)摘錄

　　在任何組織的成功發(fā)展中，領(lǐng)導(dǎo)團隊的團結(jié)都是起著重要的作用。建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)團隊，使得領(lǐng)導(dǎo)團隊成員人人都有全局意識，主動參與決策，敢于充分發(fā)表意見，這樣，不僅使領(lǐng)導(dǎo)團隊的每一個成員都能在重大決策中充分發(fā)揮自己的才智，而且還可以相互啟發(fā)，共同提高，促進主要領(lǐng)導(dǎo)者不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策能力。相反，如果一個領(lǐng)導(dǎo)團隊中民主氣氛不濃，個人決定重大問題，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)搞“一言堂”、“家長制”，領(lǐng)導(dǎo)團隊的多數(shù)成員在重大問題決策中難以發(fā)揮自己的聰明才智，積極性受到壓抑，久而久之就會產(chǎn)生矛盾，解決不好就會影響領(lǐng)導(dǎo)團隊的團結(jié)。只有建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)團隊，才能將集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責相結(jié)合，做到事事有人管，人人有專職。凡是決定了的事情，就分頭去辦，各負其責，決不能互相推諉。按分工把抓落實的責任具體到人。凡是個人應(yīng)該負責的事，就積極、負責地去辦，并大力協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)者做好工作，杜絕互相扯皮的問題發(fā)生。只有這樣，整個組織的領(lǐng)導(dǎo)工作才能生動活潑而又富有成效，才能增進領(lǐng)導(dǎo)團隊的團結(jié)，提高每個成員的積極性和增強責任感?！　。?）高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)團隊有利于領(lǐng)導(dǎo)者履行職責在我國，領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責可概括為以下幾個方面：　?、侔押梅较?。領(lǐng)導(dǎo)者的根本責任是為組織把好政治方向和事業(yè)發(fā)展方向。有了高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)團隊從全局的高度想問題、辦事情，才能確保組織的規(guī)劃目標在各部門得到準確、全面的貫徹執(zhí)行，確保組織的各項事業(yè)沿著正確、健康的方向發(fā)展。

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