公仆意識(shí)概論

內(nèi)容概要

　　《國家行政學(xué)院專題教材：公仆意識(shí)概論》圍繞“增強(qiáng)公仆意識(shí)”這一主題，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上重點(diǎn)選取了四個(gè)專題，即“公仆意識(shí)與行政倫理”、“公仆意識(shí)與職業(yè)精神”、“公仆意識(shí)與公共服務(wù)”、“公仆意識(shí)與廉政建設(shè)”?！　”窘滩闹饕嫦驀夜珓?wù)員，按照“黨和國家的事業(yè)需要什么就編寫什么、干部履職盡責(zé)需要什么就編寫什么”的要求謀篇布局，以幫助各級(jí)公務(wù)員提高素質(zhì)和行政能力。教材做到理論聯(lián)系實(shí)際，既對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)理論、前沿理論作簡要介紹，又對(duì)實(shí)踐案例進(jìn)行理論分析和提煉，有益于公務(wù)員改進(jìn)工作、提高能力。

書籍目錄

第一章 公仆意識(shí)與行政倫理第一節(jié) 公仆意識(shí)：行政倫理觀的核心理念第二節(jié) 行政倫理規(guī)范體系：公仆意識(shí)的具體要求第三節(jié) 行政倫理選擇：公仆意識(shí)的能力轉(zhuǎn)化第二章 公仆意識(shí)與職業(yè)精神第一節(jié) 公仆意識(shí)：公務(wù)員職業(yè)精神的價(jià)值核心第二節(jié) 公務(wù)員職業(yè)精神問題：公仆意識(shí)異化研究第三節(jié) 公共行政倫理精神：公務(wù)員職業(yè)精神的升華第三章 公仆意識(shí)與公共服務(wù)第一節(jié) 公仆意識(shí)：公共服務(wù)的理論淵源第二節(jié) 強(qiáng)化公共服務(wù)職能：落實(shí)公仆意識(shí)的關(guān)鍵第三節(jié) 公共服務(wù)評(píng)價(jià)：提高公仆服務(wù)能力的措施第四章 公仆意識(shí)與廉政建設(shè)第一節(jié) 防止公仆變?yōu)橹魅耍毫ㄔO(shè)的基點(diǎn)第二節(jié) 財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度：公仆意識(shí)的法制保障第三節(jié) 教育修養(yǎng)人格：公仆意識(shí)的養(yǎng)成機(jī)制后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：道德作為一種社會(huì)控制手段，其本質(zhì)特征在于主體的自覺和自律，但是，主體的自覺和自律不會(huì)自發(fā)形成，除了需要進(jìn)行教化和培訓(xùn)之外，還必須有強(qiáng)制力的威懾和有力的監(jiān)督。良好的道德和習(xí)慣只有在外在監(jiān)督和內(nèi)在修煉綜合作用之下才能養(yǎng)成。早在1957年4月，鄧小平同志在題為《共產(chǎn)黨要接受監(jiān)督》的報(bào)告中就強(qiáng)調(diào)指出：“黨要接受監(jiān)督，黨員要接受監(jiān)督”?！拔覀凕h是執(zhí)政的黨……大量的干部居于領(lǐng)導(dǎo)地位。在中國來說，誰有資格犯大錯(cuò)誤？就是中國共產(chǎn)黨。犯了錯(cuò)誤影響也最大。因此，我們黨應(yīng)該特別警惕。憲法上規(guī)定了黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨要領(lǐng)導(dǎo)得好，就要不斷地克服主觀主義、官僚主義、宗派主義，就要受監(jiān)督，就要擴(kuò)大黨和國家的民主生活。如果我們不受監(jiān)督，不注意擴(kuò)大黨和國家的民主生活，就一定會(huì)脫離群眾，犯大錯(cuò)誤。”因此，在我國社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程中，加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)精神建設(shè)，行政道德監(jiān)督具有突出的地位和作用。行政道德監(jiān)督是指在行政管理活動(dòng)中對(duì)行政機(jī)構(gòu)和行政人員的行為是否符合有關(guān)倫理道德原則與規(guī)范所進(jìn)行的監(jiān)督和督導(dǎo)。目前我國舊的經(jīng)濟(jì)體制的作用正在削弱，新的經(jīng)濟(jì)體制正在建立，經(jīng)濟(jì)多元化必然導(dǎo)致人們價(jià)值取向的多元化，行政倫理道德“滑坡”現(xiàn)象在一定時(shí)期內(nèi)未能克服，存在著公務(wù)員職業(yè)精神“失范”的現(xiàn)象。

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《公仆意識(shí)概論》是國家行政學(xué)院專題教材之一。

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