改變孩子一生的教育方法

內(nèi)容概要

卡爾·威特：世界上第一本育兒親歷手記的撰寫者。他的兒子9歲考入大學(xué)，13歲被授予博士學(xué)位。其教育方法200年來恩澤后世，令無數(shù)父母受益匪淺。
    塞德茲撰寫了傳世教育世著《俗物與天才》，其中心思想是，沒有天生的神童，天才都是先進(jìn)教育方法的必然結(jié)果。他以此理念教育自己的兒子，使之11歲進(jìn)入哈佛大學(xué)。
    蒙臺梭利：享譽全球的“兒童之家”的創(chuàng)建者，堅信每個孩子的成材之路都有其特殊的教育方法。她的著作被譯為20多種文字，廣為流傳。
    多湖輝：二戰(zhàn)后日本家喻戶曉的杰出教育家，提倡每個父母都應(yīng)該成為“教育的實踐者”。在他的教育理論的影響下，戰(zhàn)后的日本出現(xiàn)了一批批優(yōu)秀人才。
    鈴木鎮(zhèn)一：用音樂開啟“天才教育”的大門，曾轟動全世界。他用實踐證明，才能不是天生的，任何一個孩子，只要教育得法都能成功。
    斯特娜夫人，潛心研習(xí)卡爾·威特的教育方法，在此基礎(chǔ)上形成了自己的教育理論。她認(rèn)為母親是教育孩子舉足輕重的角色。在她的精心培養(yǎng)下，女兒3歲能寫詩歌和散文，4歲會13國語言。
    井深大：日本索尼公司的創(chuàng)始人，退休后進(jìn)入教育界，提倡早期教育，著重對日本的母親進(jìn)行訓(xùn)練，其“幼兒教育”理論為國際教育界廣泛認(rèn)同。

書籍目錄

卜爾·威特：全能教育法  一本造就天才的書  卡爾·威特的誓言  天才的誕生  世界上第一本育兒親歷手記  天才是教出來的  好的開始是成功的一半  才從口出  一項都不能少  不要扼殺孩子的理性思維  在愉快的玩耍中學(xué)習(xí)  伙伴憂慮知多少  興趣是第一老師  嚴(yán)于律己 從小做起  表揚過度也是害  全面發(fā)展的小天才  人之初，性本善塞德茲：天才教育法  天才與庸才  音樂開啟天才思維  原來學(xué)習(xí)可以如此快樂  游戲的神奇力量  小愿望與大知識  偏才豈能成為天才  清規(guī)戒律禁錮孩子的頭腦  高尚的教育培養(yǎng)好品質(zhì)  勇于對自己的行為負(fù)責(zé)  孩子的求知欲從提問開始  與孩子并肩戰(zhàn)勝恐懼  最大的傷害來自家庭  與失意的孩子同在  為孩子驅(qū)散憂愁的烏云蒙臺梭利：特殊教育法  偉大的蒙臺梭利  譽滿全球的蒙臺梭利教學(xué)法  創(chuàng)建兒童之家  0至3歲是教育的黃金時機  熱衷于“工作”的孩子  編制適合孩子的教具  孩子才是教育的中心  近朱者赤：環(huán)境影響不容忽視  從讀寫算的練習(xí)開始  生活技能先人一等  有所作為始于獨立的人格  6歲以前的生命動力有多強大  獎懲不是萬能藥多湖輝：實踐教育法鈴木鎮(zhèn)一：才能教育法M·S.斯特娜：自然教育法井深大：早期教育法

媒體關(guān)注與評論

書評為了孩子您可以毫不吝嗇地買高價的玩具、漂亮的服飾、昂貴的補品，難道就不愿意購買一本能夠改變孩子一生的“教育寶典”嗎？為什么別人的孩子都出類拔萃，而自己的孩子卻如此平庸？讓孩子上各種名目繁多的才藝培訓(xùn)班，就能塑造出天才嗎？為了培養(yǎng)自己的孩子，父母不惜重金，可教育是否僅僅是錢的問題？數(shù)百年來，許多人以自己的實踐證實了正確的教育是造就天才的惟一徑。他們不但培育出了一個個神奇的天才少年，而且他們的教育方法也被世人奉為圭臬。本書收錄了世界上最著名的7種教育方法，系統(tǒng)地介紹了每種教育方法的理論發(fā)展和實踐 運用，為天下父母提供了最權(quán)威最完善的“教育圣經(jīng)”！希望就在眼前，秘密就在身邊，打開此書，悉心閱讀，你會發(fā)現(xiàn)——天才就在身邊！   

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