軍事運(yùn)籌學(xué)教程

內(nèi)容概要

為了加強(qiáng)對(duì)教材編寫和出版工作的指導(dǎo)，院成立了研究生教材編審委員會(huì)，各研究部、所成立了研究生教材編審分委員會(huì)。院編審委員會(huì)和各部、所分委員會(huì)注重對(duì)教材編寫和出版的指導(dǎo)，編寫工作強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：一是科學(xué)性。編寫教材結(jié)構(gòu)要合理，選題既要符合教學(xué)的需要，又要符合教育對(duì)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律，體現(xiàn)循序漸進(jìn)。同時(shí)，教材的內(nèi)容要反映教學(xué)規(guī)律，要以學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論為主，做到內(nèi)容準(zhǔn)確，層次分明，條理清楚，文字精練，附圖舉例恰當(dāng)。二是前沿性。編寫教材要認(rèn)真分析研究當(dāng)前世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事發(fā)展的形勢(shì)，大膽地借鑒一些發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)軍事思想和觀點(diǎn)，虛心吸取當(dāng)代社會(huì)、自然和管理科學(xué)的優(yōu)秀成果，反映本學(xué)科的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)科的前沿性，使研究生能把握國(guó)內(nèi)外較為成熟的最新學(xué)術(shù)成果和理論動(dòng)態(tài)。三是穩(wěn)定性。要使編寫的教材在思想上、觀點(diǎn)上保持相對(duì)穩(wěn)定，要充分反映我院若干年來(lái)豐碩的科研、教學(xué)成果，為今后一個(gè)時(shí)期的研究生教學(xué)提供依據(jù)。四是系統(tǒng)性。教材內(nèi)容要與培養(yǎng)目標(biāo)相一致；要能科學(xué)、系統(tǒng)地體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)；要處理好與相鄰學(xué)科教材的關(guān)系，要保持教材自身的系統(tǒng)性和完整性。五是規(guī)范性。新編教材的名稱、格式、內(nèi)容，要符合教材編寫規(guī)范的要求。

書籍目錄

第一講 緒 論
 一、軍事運(yùn)籌學(xué)的基本特征及研究?jī)?nèi)容
 二、軍事運(yùn)籌學(xué)的研究方法
第二講 線性規(guī)劃
 一、線性規(guī)劃的基本概念
 二、線性規(guī)劃的數(shù)學(xué)模型
 三、線性規(guī)劃的圖解法
 四、單純形法的基本原理
 五、特殊的線性規(guī)劃解法一一表上作業(yè)法
 六、線性規(guī)劃在軍事上的應(yīng)用
第三講 動(dòng)態(tài)規(guī)劃
 一、動(dòng)態(tài)規(guī)劃的基本概念
 二、動(dòng)態(tài)規(guī)劃的基本方程
 三、動(dòng)態(tài)規(guī)劃在軍事上的應(yīng)用
第四講 對(duì)策論
 一、對(duì)策論的數(shù)學(xué)描述
 二、最優(yōu)純策略
 三、最優(yōu)混和策略
 四、對(duì)策論在軍事上的應(yīng)用
第五講 決策論
 一、決策論的數(shù)學(xué)模型
 二、確定型決策與不確定型決策
 三、風(fēng)險(xiǎn)型決策
 四、有情報(bào)的隨機(jī)決策
第六講 圖與網(wǎng)絡(luò)分析
 一、圖的基本概念
 二、最短路問(wèn)題
 三、網(wǎng)絡(luò)最大流問(wèn)題
 四、最小費(fèi)用最大流問(wèn)題
 五、圖與網(wǎng)絡(luò)分析在軍事上的應(yīng)用
第七講 統(tǒng)籌法
 一、統(tǒng)籌法的基本概念
 二、統(tǒng)籌圖的參數(shù)計(jì)算
 三、統(tǒng)籌計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)概率
 四、統(tǒng)籌圖的調(diào)優(yōu)問(wèn)題
第八講 計(jì)算機(jī)作戰(zhàn)模擬
 一、作戰(zhàn)模擬概述
 二、作戰(zhàn)模擬的解析法
 三、作戰(zhàn)模擬的蒙特卡羅方法
 四、兩個(gè)作戰(zhàn)模型例子
參考書目
后記

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

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