人生頭三年

作者簡(jiǎn)介

劉桂珍，1953年生，1972年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系學(xué)前教育專業(yè)，后留校任教。先后從事過(guò)幼兒心理學(xué)課程的教學(xué)、教育情報(bào)資料工作、幼兒心理咨詢，現(xiàn)在北京師范大學(xué)主辦的《心理發(fā)展與教育》編輯部從事編輯工作。編寫(xiě)過(guò)《學(xué)前心理學(xué)》、《幼兒教育詞典》、《實(shí)用教育詞典》

書(shū)籍目錄

一 教育起點(diǎn)——胎教  教育準(zhǔn)備——把握好懷孕的時(shí)機(jī)  教育的起點(diǎn)——胎教  胎兒的能力——胎教  胎兒的學(xué)習(xí)  胎教課程——言語(yǔ)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)  胎動(dòng)——胎兒健康發(fā)展的信號(hào)  胎教——孕婦要保持良好的心境  胎教——防止外界環(huán)境中的不良刺激二 0-3歲——人生第一關(guān)鍵期  腦發(fā)育的關(guān)鍵期  50%的智力在4歲之前獲得  動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期  感知覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期  語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期  注意品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵期  音樂(lè)感知的關(guān)鍵期  書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)的關(guān)鍵期  數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期  親子關(guān)系培養(yǎng)的關(guān)鍵期  形成教育環(huán)境循環(huán)圈的關(guān)鍵期  情緒分化、情感發(fā)生的關(guān)鍵期  建立規(guī)矩與行為秩序的關(guān)鍵期三 新生兒的能力與教育  睜開(kāi)眼睛看看——外面的世界真精彩  支起耳朵聽(tīng)聽(tīng)——都是什么聲音  伸出舌頭舔舔——怎么與奶味不一樣  皺起眉頭聞聞——好難聞的氣味  什么東西碰了我的手——有軟有硬  哇——洗澡水好燙啊  定向反射——生來(lái)就有的注意力  條件反射——記憶——學(xué)習(xí)能力  哭——與人交往的橋梁  我和他不一樣——先天具有的氣質(zhì)特征  新生兒的教育——環(huán)境布置與適宜刺激  新生兒的精神食糧——愛(ài)撫四 0-1歲嬰兒的心理發(fā)展與教育  從胎內(nèi)姿勢(shì)到四肢伸展  抬起頭——用正常的視角看世界  坐起來(lái)——成為家庭真正的小成員  爬過(guò)去——主動(dòng)學(xué)習(xí)與探索  站立——行走的前奏曲  行走——發(fā)展的里程碑  手眼協(xié)調(diào)——手成為認(rèn)識(shí)事物的器官  五指分工抓得準(zhǔn)  手腦并用，手巧心靈  吃手——半歲前嬰兒的專利  需要玩具與扔玩具  0-3歲嬰兒動(dòng)作發(fā)展過(guò)程  眼睛與成人看的一樣清  你是誰(shuí)？我不讓你抱  0-1歲嬰兒人際交往的發(fā)展檢測(cè)  東西藏到哪兒去了  美妙的音樂(lè)之聲與抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)聲  咿呀學(xué)語(yǔ)——說(shuō)話前的演習(xí)  聽(tīng)不懂也說(shuō)不出  ……五 1-2歲嬰兒的發(fā)展與教育六 2-3歲嬰兒的發(fā)展與教育

圖書(shū)封面

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