七年級(jí)科學(xué)（上浙教版）

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　　《最佳學(xué)習(xí)模式：7年級(jí)科學(xué)（上冊(cè)）（浙教版）》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 最新配套資料，好模式?jīng)Q定好成績(jī) 火星代的升績(jī)之路。

書籍目錄

第1章 科學(xué)入門第1節(jié) 科學(xué)并不神秘第2節(jié) 觀察和實(shí)驗(yàn)第3節(jié) 長(zhǎng)度和體積的測(cè)量第4節(jié) 溫度的測(cè)量第5節(jié) 質(zhì)量的測(cè)量第6節(jié) 時(shí)間的測(cè)量第7節(jié) 科學(xué)探究第2章 觀察生物第1節(jié) 生物與非生物第2節(jié) 常見的動(dòng)物第3節(jié) 常見的植物第4節(jié) 細(xì)胞第5節(jié) 顯微鏡下的各種生物第6節(jié) 生物體的結(jié)構(gòu)層次第7節(jié) 生物的適應(yīng)性和多樣性第3章 地球與宇宙第1節(jié) 我們居住的地球第2節(jié) 地球儀和地圖第3節(jié) 太陽和月球第4節(jié) 觀測(cè)太空第5節(jié) 月相第6節(jié) 日食和月食第7節(jié) 探索宇宙第4章 物質(zhì)的特性第1節(jié) 熔化與凝固第2節(jié) 汽化與液化第3節(jié) 升華與凝華第4節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成第5節(jié) 物質(zhì)的溶解性第6節(jié) 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)索引第1章 科學(xué)入門第1節(jié) 科學(xué)并不神秘身邊的科學(xué)身邊的科學(xué)現(xiàn)象科學(xué)研究的方法科技改變?nèi)祟惿钣^察和實(shí)驗(yàn)觀察認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)儀器的用途實(shí)驗(yàn)儀器的使用使用儀器時(shí)的常見錯(cuò)誤第3節(jié) 長(zhǎng)度和體積的測(cè)量長(zhǎng)度的單位和估算長(zhǎng)度的測(cè)量刻度尺的使用刻度尺的讀數(shù)測(cè)量長(zhǎng)度的其他方法誤差體積的測(cè)量量筒、量杯的使用排水法測(cè)量體積第4節(jié) 溫度的測(cè)量溫度常見的溫度計(jì)算實(shí)際溫度溫度計(jì)溫度計(jì)的原理溫度計(jì)的使用溫度計(jì)的讀數(shù)體溫計(jì)體溫計(jì)與其他溫度計(jì)體濕計(jì)的使用第5節(jié) 質(zhì)量的測(cè)量質(zhì)量質(zhì)量的含義質(zhì)量的單位和估算質(zhì)量的測(cè)量天平的調(diào)節(jié) 和讀數(shù)天平的使用方法使用天平時(shí)的常見錯(cuò)誤質(zhì)量測(cè)量的應(yīng)用第6節(jié) 時(shí)間的測(cè)量時(shí)間的單位時(shí)間的單位和估算時(shí)間的計(jì)算計(jì)時(shí)器及其使用時(shí)間的測(cè)量停表的讀數(shù)第7節(jié) 科學(xué)探究科學(xué)探究的過程科學(xué)探究的步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的分析控制變量法第2章觀察生物第1節(jié) 生物與非生物觀察蝸牛生物與非生物生物的特征辨別生物與非生物生命現(xiàn)象動(dòng)物與植物觀察蚯蚓第2節(jié) 常見的動(dòng)物動(dòng)物的分類脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物的特征及分類魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類無脊椎動(dòng)物無脊椎動(dòng)物的特征及分類昆蟲第3節(jié) 常見的植物有種子的植物種子植物的特征及分類被子植物裸子植物沒有種子的植物隱花植物的特征及分類蕨類植物苔蘚植物藻類植物……第3章 地球與宇宙第4章 物質(zhì)的特性

編輯推薦

　　仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，成績(jī)持續(xù)好的學(xué)生，與眾不同，既沒有進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，也沒有抱怨時(shí)間不夠用，那是如何學(xué)好的呢？——是一個(gè)好的學(xué)習(xí)模式?！　　蹲罴褜W(xué)習(xí)模式：7年級(jí)科學(xué)（上冊(cè)）（浙教版）》正是走訪了大量科學(xué)成績(jī)持續(xù)好的學(xué)生，得出這個(gè)結(jié)論，并著書立說，全面推廣。以使全民學(xué)習(xí)更輕松，更快速，更高效！　　——總策劃段仙飛

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