高中文言文超級表解

內容概要

符合“新課標”要求，順應考試命題方向，平時學習好助手。    “新課標”和2004年的高考考試說明中，要求學生建立完整的知識能力結構，包括學科的方法能力、思維能力、表達能力。而這一能力必須建立在對各知識點識記的基礎之上。    在中學階段的學習中，將教材、課堂筆記中的大量內容，進行歸納整理，最終把一個專題的知識要點濃縮為一張表格或若干張卡片，是老師經濟會布置的任務。其好處是可以將散布于教材、筆記中的散亂知識點歸納、總結，使混亂的思路清晰無比、一目了然，而且便于隨時背記。將所學知識系統(tǒng)化，這一總結歸納的過程充滿了樂趣，同時會培養(yǎng)學生形成一種良好的思維方式。有感于此，我社出版這套《中學各科表解叢書》。    理論基礎堅實，表解方法科學有效。    系統(tǒng)論中有一個著名的公式，即當分散的各部分有機組織成一個整體時，整體大于部分之和：1+1＞2。    本套中學知識表解叢書就是這一系統(tǒng)理論的實際應用。用簡明清晰的圖表形式表現(xiàn)知識結構，對知識進行高度概括，為學生提供生動、直觀、鮮明的形象，是記憶掌握的基礎。利用此法進行教學和復習，有增進理解、加深記憶、形成知識網絡、強化學習效果的作用，較之一般的死記硬背，更能事半功倍。    全面掌握知識系統(tǒng)，提高邏輯思維能力。    此套叢書的編寫目的，即根據各學科的特性，針對不同知識內容，將知識點進行系統(tǒng)整理、分類列表，令知識形象化、圖表化、系統(tǒng)化。通過綜合概括、突出要點，使知識的內在關系一目了然，加強學生對知識整體結構的認知，從而鞏固學到的知識，提高邏輯思維及分析解題的能力。    本分冊的內容是高中文言知識及文言文閱讀。    文言學習積累是關鍵，可面對龐雜的文言知識體系，學生往往會手足無措，不知從何入手。本書將代替學生完成這一艱巨工作：用簡明的表格，總結文言文含義深奧的字詞，歸納文言文復雜多變的句式。     1.超級表格歸納積累文言知識點。    掃除文言文學習、閱讀上的障礙，從文言詞句的分類積累開始。本書根據新課程標準編寫，囊括各版教材篇目。針對文言字詞句的特點分別進行歸納，以圖表的形式解構文言知識的要點、難點。全書分為實詞、虛詞、特殊句式、文言翻譯方法、古文化常識等章節(jié)。對高考中經常涉及到的通假字、古今異義、詞類活用等語法現(xiàn)旬，判斷句、被動句、省略句、倒裝句等特殊句式，書中也作了總結和精辟的分析。    2.全面評析高考經典句題。    針對高考中經常出現(xiàn)的重要實詞和常用虛詞，書中不僅給出重點詞的例句、出處及相關釋義，還附有相關的歷屆高考試題及對高考經典名題的評析，使學生在閱讀中明確考點與課內知識的聯(lián)系，真正做到應對高考胸有成竹。    3.完全解注梳理文言知識脈絡。    閱讀本書，你將會在看似龐雜的文言詞句語法現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。許多看似沒有關聯(lián)的篇章中提詞句，都有著清晰的聯(lián)系，有章可循。文言詞句的學習并不艱難，文言文并不難學，只要平時多做積累，有的放矢地備戰(zhàn)高考，定能厚積薄發(fā)，在高考中取得優(yōu)異成績。

書籍目錄

第一部分  文言實詞  一、實詞總表（120個）  二、通假字  三、詞類活用  四、古今異義  五、偏義復詞  六、重要的多義實詞第二部分  文言虛詞  一、虛詞總表（18個）  二、釋義舉例  三、常用文言虛詞的用法第三部分  特殊句式  一、判斷句    有語言標志    無語言標志  二、被動句    有語言標志    無語言標志  三、成分省略    省略成分    省略詞語  四、倒裝句    主謂倒置    賓語前置    定語后置    狀語后置  五、固定結構第四部分  文言翻譯第五部分  成語中的文言知識  一、出自高中文言文教材的成語  二、成語中的特殊文言現(xiàn)象舉例    通假現(xiàn)象    古今異義現(xiàn)象    詞類活用現(xiàn)象    特殊句式現(xiàn)象第六部分  文言閱讀常識  一、古代官職任免調動的動詞  二、古文中兼表身份的動詞  三、古代文化常識    名號    禮俗    車馬    飲食    衣飾    什物第七部分  歷年高考文言試題第八部分  背誦篇目

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：平衡基礎研究與應用研究，提高研究型大學的知識創(chuàng)新水平。我國要建設世界著名的研究型大學，必須平衡基礎研究與應用研究之間的關系，鼓勵重點建設的研究型大學堅持以原創(chuàng)性基礎研究為主、適度參與技術轉移，以催生重大原創(chuàng)性成果和世界級學術大師，提高我國研究型大學的學術水平和國際影響。將重點研究型大學的領銜教授從低水平的應用開發(fā)和技術服務中解脫出來，為他們安心從事對未來科技發(fā)展產生重要影響的重大科學問題的開拓性研究提供優(yōu)越的研究條件和寬松的學術氛圍，使之逐步成為世界知識創(chuàng)新體系的生力軍。改革科研管理體制和機制，提高研究型大學的科研效率。依托研究型大學多學科的綜合交叉及人才聚集優(yōu)勢，以重點研究型大學的國家重點實驗室、國家工程研究中心為基礎，組建一批能夠代表中國最高水平的國家實驗室。參照美國大學管理的國家實驗室模式，國家給予高強度的經費投入和支持。同時，加大對國家自然科學基金等的投入力度，改革基金預算體制，允許將承擔課題研究的人力資源支出列入直接成本核算，并逐步將課題研究需要學校支出的間接成本列入預算。建設中國特色的現(xiàn)代大學制度，提高研究型大學的管理水平。積極探索建立中國特色的現(xiàn)代大學制度，在重點建設的研究型大學中進行管理改革試點，在學科專業(yè)設置、招生與收費、招聘教授和院長等方面給予充分的自主權，為研究型大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)和知識創(chuàng)新等功能的發(fā)揮提供活力。逐步在重點研究型大學中建立校長職業(yè)化和民主推舉校長制度，同時要盡快制訂大學章程，使校長根據國家法律法規(guī)和大學章程依法規(guī)范。

編輯推薦

《聚焦中國高等教育體制創(chuàng)新:論文集》是由開明出版社出版的。

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