美文品讀（小學(xué)卷）

內(nèi)容概要

“語(yǔ)感”，通俗地說(shuō)，就是對(duì)語(yǔ)言的敏銳感覺。有了這種感覺，你在聽別人說(shuō)話和讀別人的文章時(shí)，不僅能直覺出話中意，還能直覺出話外音；不僅能懂得詞語(yǔ)的本來(lái)義，還能覺察出它在語(yǔ)境 中的相關(guān)義，并能掂量出它的輕與重，觸摸出它的冷和熱……同樣，在自己說(shuō)話和作文時(shí)，憑著這份感覺，就會(huì)得心應(yīng)口，得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。    如何培養(yǎng)語(yǔ)感呢？培養(yǎng)語(yǔ)感的基本手段是語(yǔ)感實(shí)踐，其次是語(yǔ)感分析。語(yǔ)感實(shí)踐就是感受和運(yùn)用語(yǔ)言，也就是說(shuō)要多讀、多背、多說(shuō)、多寫。語(yǔ)感分析就是分析語(yǔ)言運(yùn)用的妙處，也就量說(shuō)要對(duì)語(yǔ)言做多角度的品味。以上二者編印稱語(yǔ)感訓(xùn)練。    本套教程，就是要通過(guò)語(yǔ)感實(shí)踐和語(yǔ)感分析對(duì)中小學(xué)生實(shí)施語(yǔ)感訓(xùn)練，著力提高同學(xué)們的語(yǔ)文能力。美文精品讀，“美文”通俗地說(shuō)，就是思想美、情感美、語(yǔ)言美的文章?！捌纷x”是精讀的一種方式，邊讀邊品，邊品邊讀。品讀文章有點(diǎn)像南方人喝“功夫茶”，一小口一小口地咂，務(wù)求品出其中真味。為此，編者為每篇美文設(shè)計(jì)了四項(xiàng)練習(xí)，在認(rèn)真閱讀原文的基礎(chǔ)上，思索、完成這些練習(xí)，便是品讀了。    第一項(xiàng)練習(xí)是“語(yǔ)言品味”，這是訓(xùn)練的重點(diǎn)。第二項(xiàng)練習(xí)是“主旨把握”，訓(xùn)練同學(xué)們把握主旨的能力。第三項(xiàng)練習(xí)是“問(wèn)題探究”，訓(xùn)練同學(xué)們質(zhì)疑問(wèn)難的能力。第四項(xiàng)是“語(yǔ)言積累”，提示同學(xué)們要積累語(yǔ)言。語(yǔ)感的形成離不開語(yǔ)言積累，積累越豐富，語(yǔ)文能力就越強(qiáng)。

書籍目錄

時(shí)光珍藏  遺忘是可愛的小偷  呼蘭河傳　生日卡片　父親是座山　我的爸爸　竊讀記感動(dòng)親情　童年的饅頭　　如此歡樂童年　丑娘　我的傻瓜媽媽　看不見的愛　第一次抱母親　我去看花　多出來(lái)的３步　父親　兩碗牛肉面　幼犢　一條三色圍巾　風(fēng)雨中的菊花喜風(fēng)化雨　開放在小河邊的微笑　小站歌聲　最后一課　難忘的八個(gè)字　老醋的故事　老師，我害怕孤獨(dú)　校長(zhǎng)向我道歉　掌聲　遲到的認(rèn)錯(cuò)　一只小花貓　月亮樹　近視眼先生愛的傳遞　老人與扒手　最后的蘋果　領(lǐng)養(yǎng)　我交給你們一個(gè)孩子　卡羅爾和她的小貓　乞丐人生探秘　火光在前方閃現(xiàn)　人，不要輕易說(shuō)不　給盲童朋友　山永遠(yuǎn)在　遲到大王　時(shí)間　貝殼　雪的面目　一棵核桃樹　……心靈震撼敬畏生命動(dòng)物趣話壯美關(guān)山癡情自然美麗童話

圖書封面

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