兒童行為塑造及行為問題矯治

內(nèi)容概要

　　兒童表面的行為問題 實(shí)際都有深層的家庭原因；家長了解常犯的策略錯誤 有助于重塑孩子的行為?！　　秲和袨樗茉旒靶袨閱栴}矯治》由多學(xué)科有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士撰寫，理論聯(lián)系實(shí)際，通俗易懂，圖文并茂，是一本新穎、實(shí)用、對家長有幫助的好書。 對小兒腦癱孤獨(dú)兒童的矯治，沒有哪一種方法是絕對奏效的，必須采取綜合矯治，這套叢書體現(xiàn)了這個特點(diǎn)，突出了實(shí)用性和可操作性。是指導(dǎo)家長和專業(yè)訓(xùn)練師對兒童進(jìn)行訓(xùn)練和綜合矯治的好書。 《兒童行為塑造及行為問題矯治》主要是幫助家長如何規(guī)范、科學(xué)地處理傳統(tǒng)意義上的兒童行為的問題，并涉及到了學(xué)習(xí)障礙兒童的訓(xùn)練問題。

作者簡介

　　劉全禮，1981年大學(xué)畢業(yè)后，曾在普通高中教過六年數(shù)學(xué)，1987年后專門研究特殊教育、家庭教育。中國教育學(xué)會教育專業(yè)委員會理事，中國殘疾人康復(fù)協(xié)會心理衛(wèi)生專業(yè)生員會常務(wù)理事，出版、發(fā)表了300余萬字的文章、著作。教育學(xué)碩士，副教授。現(xiàn)任職于北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院特殊教育系。 主要著作有《個別教育計劃的理論與實(shí)踐》、《發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的本能》、《改變和塑造孩子的行為》、《有效提升孩子的學(xué)習(xí)能力》、《育兒指南——0-3 歲兒童家庭育教全書》、《中國兒童心理體操》等。

書籍目錄

一 行為的學(xué)習(xí)或獲得    1 行為的獲得          人的行為是怎么來的      行為的學(xué)習(xí)和改變    2 幾種重要的學(xué)習(xí)方式      經(jīng)典條件反向——經(jīng)典學(xué)習(xí)理論       操作條件反射——操作學(xué)習(xí)理論        觀察和模仿——社會學(xué)習(xí)理論    3 行為的改變        行為的自我調(diào)節(jié)       異常行為和非異常行為     行為的養(yǎng)成和教育二 改變行為的原理和方法    1 行為改變的人文方法和環(huán)境滋養(yǎng)       身教        言教       情境教育      言而有信        夫唱婦隨         家庭和睦與早期影響不良綜合征     沒有規(guī)矩，不成方圓      家庭會議制度        家庭合同       長幼有序、角色固定   2 消除不良行為產(chǎn)生的家庭土壤     溺愛        剝奪       催逼       家庭不和睦      家庭暴力    3 行為改變技術(shù)的基本原理和方法     正強(qiáng)化原理      強(qiáng)化物         正強(qiáng)化的正用和誤用       負(fù)強(qiáng)化原理        逃避或回避        消退原理         消退原理和正用和誤用      懲罰原理        懲罰物        懲罰的正用和誤用      體罰        隔離         制止 、否定和斥責(zé)     學(xué)校的懲罰       相互抵制策略        系統(tǒng)脫敏法        厭惡療法         自我控制         提供模仿榜樣      行為改變原理和方法的使用      代幣        塑造和任務(wù)分析策略     逆向結(jié)鏈法      漸隱        類化或泛化       分化        行為改變技術(shù)的使用三 日常行為的培養(yǎng)和處理   1 學(xué)前期兒童行為的培養(yǎng)和處理    2 小學(xué)低年級兒童行為的的培養(yǎng)和處理   3 小學(xué)中高年級兒童學(xué)習(xí)行為的培養(yǎng)   4 青春期兒童的行為指導(dǎo)附錄1 兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表附錄2 Achenbach兒童行為測評表附錄3 孤獨(dú)癥行為檢查表

媒體關(guān)注與評論

書評·兒童表面的行為問題        實(shí)際都有深層的家庭原因      ·家長了解常犯的策略錯誤        有助于重塑孩子的行為 	  		  

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　　兒童表面的行為問題 實(shí)際都有深層的家庭原因；家長了解常犯的策略錯誤 有助于重塑孩子的行為。　　本書由多學(xué)科有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士撰寫，理論聯(lián)系實(shí)際，通俗易懂，圖文并茂，是一本新穎、實(shí)用、對家長有幫助的好書。 對小兒腦癱孤獨(dú)兒童的矯治，沒有哪一種方法是絕對奏效的，必須采取綜合矯治，這套叢書體現(xiàn)了這個特點(diǎn)，突出了實(shí)用性和可操作性。是指導(dǎo)家長和專業(yè)訓(xùn)練師對兒童進(jìn)行訓(xùn)練和綜合矯治的好書。 本書主要是幫助家長如何規(guī)范、科學(xué)地處理傳統(tǒng)意義上的兒童行為的問題，并涉及到了學(xué)習(xí)障礙兒童的訓(xùn)練問題。

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