孩子，我們一路同行

出版時(shí)間：2003-6 出版社：作者：王曉春
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　　喜歡王曉春的書，他的每一本我都買了，都看了。這是最后一本，原價(jià)10元，打折以后竟然只有3.50，不過總是缺貨，好容易才買到。
　　
　　教育書有很多，但是多數(shù)都是感性的，冷靜的分析幾乎沒有。寫教育書的幾乎都是語文老師，像王曉春這樣的數(shù)學(xué)老師確實(shí)非常少。我是個(gè)數(shù)學(xué)發(fā)燒友，所以特別喜歡王老師的風(fēng)格，并不是讓孩子認(rèn)錯(cuò)，就解決了問題，要找到根源，從根本上解決。這才是專家的方法。就如同醫(yī)生，要找病根，對(duì)癥下藥。王老師的書里，都是案例，教育問題就是通過一個(gè)個(gè)案例的分析來進(jìn)行學(xué)習(xí)的。我們是教育的實(shí)施者，不是理論家，教育理論和教育實(shí)施者不一樣，就如同運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)理論家的差別一樣。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員用專研運(yùn)動(dòng)理論嗎？可以專研，但是這和他的成績沒有太大關(guān)系。實(shí)踐需要的是經(jīng)驗(yàn)，就是理論也需要那種能夠直接指導(dǎo)實(shí)踐的理論。王老師的這本書很薄，但是看了以后卻讓你能夠完成一次家庭教育基礎(chǔ)理論的掃盲。有沒有更好的家庭教育基礎(chǔ)理論書呢？據(jù)我了解，沒有，這是我們能夠看懂的唯一一本。

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