小學奧數(shù)

內(nèi)容概要

學生在學習數(shù)學過程中，思維應占有重要地位。而思維又是學生在學習數(shù)學知識和掌握方法的基礎(chǔ)上形成的，是數(shù)學知識與學生主體認識相互作用的結(jié)果。思維訓練已成為當前數(shù)學教學的重要內(nèi)容。為了使學生獲取數(shù)學思維能力，就必須以學生已有的數(shù)學概念為基礎(chǔ)，運用學生已有的數(shù)學知識，靈活地處理新的問題，學生通過數(shù)學判斷和推理等形式認識數(shù)學對象，掌握新知識?；谶@種想法我們編輯了這套教材，供數(shù)學教師和學習數(shù)學的學生選用。  對小學數(shù)學教學來說，主要任務是形成思維的敏捷性、思維的變通性和思維的獨特性這幾種思維品質(zhì)。本套教材充分體現(xiàn)了對應思維、函數(shù)思維、空間思維、可逆思維、程序化思維和結(jié)構(gòu)化思維等數(shù)學思維方式，是推進素質(zhì)教育的好教材。

作者簡介

李熟熙，北京府學胡同小學校長。北京府學胡同小學在數(shù)學教學方面成績斐然，2003年有57人獲得“迎春杯”1等獎，70人獲2等獎，尤其是葉培臣同學代表北京參加日本第12屆算術(shù)奧林匹克比賽，獲亞洲第7名。2004年有5名學生代表北京參加日本第13屆算術(shù)奧林匹克比賽。
  陶曉

書籍目錄

第一學期  第1講  最不利原則  第2講	簡單的奇數(shù)與偶數(shù)  第3講	最大與最小  第4講	加法原理和乘法原理（二）  第5講	橫式謎（一）  第6講	橫式謎（二）  第7講	包含與排除（二）  第8講	年齡問題  第9講	平均數(shù)應用題（二）  第10講	長、正方形面積的計算  第11講	植樹問題  第12講	等差數(shù)列的應用  第13講	與計算有關(guān)的推理  第14講	復雜和差問題  第15講	數(shù)字謎（一）  第16講	數(shù)字謎（二）  第一學學期末測試第二學期  第1講	周期問題  第2講	數(shù)學游戲  第3講	用字母表示數(shù)  第4講	簡單的方程  第5講	相遇問題（一）  第6講	相遇問題（二）  第7講	追及問題（一）  第8講	追及問題（二）  第9講	流水問題  第10講	過橋問題  第11講	雞兔同籠（二）  第12講	盈虧問題（二）  第13講	利用對應思路解答應用題  第14講	最佳策略  第15講	運用乘、除法的定律及性質(zhì)簡算  第16講	運算順序能改變嗎？  第二學期期末測試

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