都是英語惹的火

內(nèi)容概要

　　《都是英語惹的火：一個(gè)國際自由族的個(gè)人發(fā)展檔案》是一個(gè)由激情和夢(mèng)想澆構(gòu)的傳奇故事；這是一部英語學(xué)習(xí)與個(gè)人發(fā)展水乳交融的勵(lì)志書——一個(gè)懵懂而敏感的鄉(xiāng)村少年不滿貧窮和閉塞，一路闖蕩，堅(jiān)韌不拔，考大學(xué)，拼托福，成為萬眾羨慕的留學(xué)一族；直至屈辱的"牛糞事件"，他才痛定思痛，卸下自卑的十字架，找到了通向成功的密碼：從攻克美式英語起步，挺進(jìn)全美排名第一的商學(xué)院，成為全美財(cái)富50強(qiáng)企業(yè)的北美市場總監(jiān)；進(jìn)而開拓個(gè)人發(fā)展培訓(xùn)事業(yè)，成為"國際自由族"的倡導(dǎo)者……劉克亞以極具魅力的文字講述了自己不甘平庸、追求卓越的心路歷程，他用自己的精彩人生演繹了跨越21世紀(jì)的全新理念：創(chuàng)造命運(yùn)，從英語開始；躋身國際自由族的行列，劉克亞行，我們也行！　　讀者對(duì)象：為英語口語困惑、迷茫，甚至喪失信心的中學(xué)生　　渴望用英語創(chuàng)造命運(yùn)的大學(xué)生　　立志在國外開拓人生天地的留學(xué)一族　　追求跨越式職業(yè)發(fā)展的白領(lǐng)　　擔(dān)心孩子因?qū)W不好英語而影響前途的家長

作者簡介

1964年  生于中國安徽阜陽農(nóng)村1986年  畢業(yè)于中國科技大學(xué)1991年  赴美國紐約大學(xué)攻讀博士學(xué)位1994年  放棄紐約大學(xué)的學(xué)位及獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入全美排名 第一的凱洛格商學(xué)院攻讀MBA1996年  擔(dān)任名列全美財(cái)富300強(qiáng)的羅門哈斯公司北美市場經(jīng)理，并與朋友共同創(chuàng)立個(gè)人發(fā)展培訓(xùn)公司1998年  進(jìn)入名列全美財(cái)富50強(qiáng)的施貴寶公司任北美市場總監(jiān)2000年  放棄綠卡及高額年薪，回到祖國創(chuàng)立"表演英語"，開創(chuàng)了英語和個(gè)人發(fā)展培訓(xùn)的全新事業(yè)2002年  提出"國際自由族"的概念，倡導(dǎo)21世紀(jì)的中國人以"國際自由族"作為個(gè)人發(fā)展的全新模式

書籍目錄

寫在前面：英語對(duì)我究竟意味著什么？1 童年：被英語遺忘的角落2 英語的第一把火：一千個(gè)出國的理由3 挺進(jìn)北美：牛糞也有牛脾氣4 英語的第二把火：頂級(jí)MBA美國金額5 英語的第三把火：我成功，所以你成功后記

媒體關(guān)注與評(píng)論

一本書，一座橋女兒在國內(nèi)專業(yè)畢業(yè)后，又去國外讀生物，用她的話來說，希望自己是個(gè)"復(fù)合型人才"。女兒曾供職于國內(nèi)一家著名人才網(wǎng)站，深知人才的匱乏和寶貴。女兒走后很快適應(yīng)了國外生活，學(xué)習(xí)也比較順利，看上去一切如愿。我雖然一如既往的關(guān)注她，但鞭長莫及，如果不是一本《都是英語惹的火》引起我的關(guān)注，我還不知道留學(xué)生與人才的距離有多遠(yuǎn)?！抖际怯⒄Z惹的火》的作者劉克亞不僅是一位學(xué)有所成的學(xué)子，還是一位干有所成的知名"海龜"，他在美國由于遭遇了一個(gè)偶然事件而反思留學(xué)生涯，找到安于生存與創(chuàng)造生活的區(qū)別，這個(gè)區(qū)別使他驚醒，也催發(fā)他為人生再一次加力，結(jié)果，他不僅躋身美國財(cái)富50強(qiáng)的企業(yè)，成為任職施貴寶北美市場總監(jiān)的亞洲人，還毅然放棄13萬美元的年薪，回國開創(chuàng)用英語培訓(xùn)人才的事業(yè)。我從這本書的描述中，了解到一個(gè)事實(shí)，一個(gè)人，無論在哪里受教育，無論天資和學(xué)業(yè)多么出眾，還不能稱為"人才"。人才與優(yōu)秀生的區(qū)別在于，人才的培養(yǎng)是一個(gè)立體工程，它體現(xiàn)了一個(gè)人的綜合素質(zhì)，不是僅從學(xué)習(xí)成績能看出來的。所有的家長，比較一致關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績，而恰恰是不一致的那一部分，造就了孩子們的不同前程，比如說，你的孩子心理素質(zhì)好嗎？能駕馭自己嗎？有理想嗎？懂得協(xié)作嗎？我把劉克亞在書中列舉的留學(xué)生的問題，告訴給女兒，以使她警覺。她很快回復(fù)我。她說，這些問題確實(shí)存在。英語不好的學(xué)生確實(shí)喜歡扎堆兒，確實(shí)不主動(dòng)與外界溝通，這種現(xiàn)狀也確實(shí)阻礙了留學(xué)生的發(fā)展。她還說，印度學(xué)生都有很好的英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)目的十分明確，他們十分努力，眼盯著歐美各大公司，他們是印度的新銳力量。中國留學(xué)生在留學(xué)前，應(yīng)該參加一種劉克亞所說的立體培訓(xùn)，來明確方向，提升信心。女兒在網(wǎng)上仔細(xì)搜索了劉克亞的有關(guān)資料，特別為他倡導(dǎo)的"國際自由族"（IF一族）所振奮。她說世界進(jìn)入了資源共享的時(shí)代，多元文化的融會(huì)造就了一個(gè)更高的人生平臺(tái)。留學(xué)生、準(zhǔn)留學(xué)生以及英語優(yōu)秀者，首先擁有了這個(gè)優(yōu)勢(shì)，但如果沒有這方面的意識(shí)，優(yōu)勢(shì)也可變成劣勢(shì)。劉克亞用"表演英語"來鏈接"國際自由族"，實(shí)際上不僅提供了一幅新人類的生活藍(lán)圖，還搭筑了一個(gè)可操作的"通羅馬"的階梯。所謂"表演"不僅激活學(xué)習(xí)英語者的潛在意識(shí)，也可能真的造就一個(gè)新銳。女兒說，她也選修了戲劇課，這是一般亞洲學(xué)生不選的課程，但她能體會(huì)到劉克亞"表演英語"的樂趣和奧秘，一切盡在不言中。此后，女兒更加自覺地與外國學(xué)生交流，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，當(dāng)志愿者，還常去看原版電影。她出國不足一年，曾經(jīng)不止一次被誤認(rèn)為是"本地出生的中國人"，這使得她相當(dāng)自信?？梢哉f，劉克亞的書為我們母女二人搭了一座橋--既開拓了她的視野，又為我對(duì)她的教育提供了寶貴的借鑒。你能走多遠(yuǎn)--評(píng)《都是英語惹的火》這是上大學(xué)時(shí)讀的一本英文小說名，內(nèi)容講什么現(xiàn)在忘得差不多了。HOW FAR CAN YOU GO，這個(gè)書名卻一直在腦子里轉(zhuǎn)悠，常常會(huì)冷不丁冒出來，像一個(gè)冷面禪師在那里棒喝！讀完劉克亞《都是英語惹的火》，這行字再一次蹦入腦海，不過這一次不是警示，更多的是感嘆，是贊賞。這個(gè)昔日貧寒的農(nóng)家子弟，因?yàn)閷?duì)未來永無止境的憧憬，戰(zhàn)勝自卑，克服惰性，在短短的十幾年里實(shí)現(xiàn)了人生的幾次飛躍，成長為全美第一商學(xué)院的MBA高材生，成為令人生羨的"國際自由族"的一員。這個(gè)故事在我們這個(gè)時(shí)空急劇壓縮的時(shí)代也許并不稀罕，但當(dāng)你讀完克亞以一種近似盧梭式的坦誠講述的"國際自由族的個(gè)人發(fā)展"歷程，你一定會(huì)情不自禁的產(chǎn)生共鳴，你一定會(huì)接過我的話題，由衷地感嘆：心有多高，就會(huì)飛多高；想走多遠(yuǎn)，便能走多遠(yuǎn)。當(dāng)哲學(xué)家為"現(xiàn)實(shí)"解釋"合理性"的時(shí)候，詩人卻"庸人自擾之"，在夢(mèng)幻中尋找飛翔的翅膀。因而在通常情況下，詩人比哲學(xué)家更落魄、更倒霉。劉克亞這個(gè)安徽鄉(xiāng)下少年當(dāng)年面臨的第一次人生抉擇，即選擇考中專穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)跳農(nóng)門，還是報(bào)考重點(diǎn)中學(xué)，冒著回鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民的風(fēng)險(xiǎn)力爭上大學(xué)。小克亞猶疑過，他甚至選擇了向"現(xiàn)實(shí)"屈服，但藏在他心底的那個(gè)夢(mèng)最終執(zhí)拗地占了上風(fēng)，他走了一步險(xiǎn)棋。萬幸的是，他如愿以償了。從某種意義上講，是這個(gè)時(shí)代圓了他的第一個(gè)夢(mèng)。然而，劉克亞之所以有現(xiàn)今的成功，僅僅靠"幸運(yùn)"二字是無法準(zhǔn)確描述的。當(dāng)他不滿于當(dāng)年石化研究所那種蠶食青春和創(chuàng)造力的庸碌生活，當(dāng)他不滿足做一個(gè)連自己也不屑的紐約大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作員，當(dāng)他甚至不滿足做一個(gè)年薪13萬美元的國際金領(lǐng)……每次他都可以選擇與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，即便如此，他也已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他的父輩，過上衣食無憂、腦滿腸肥的幸福生活--他的同齡人，我們的同齡人，不都悠閑地過著這種無可挑剔的幸福的小康生活嗎--劉克亞卻選擇了"激情燃燒"的生活，因?yàn)樗亲永锞哂性娙说臐撡|(zhì)，他有他的激情，他有他的夢(mèng)想，他對(duì)他的夢(mèng)有一種強(qiáng)烈的占有欲、征服欲。對(duì)他來說，未來充滿著無限的可能性，只要生命還有能量，他就會(huì)朝夢(mèng)想走去。你想走多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)--這就是劉克亞急于要告訴我們的，不過他選擇了"現(xiàn)身說法"?！抖际怯⒄Z惹的火》：點(diǎn)燃希望之火去年秋天高考落榜，我的心情也一下子進(jìn)入了蕭條的秋天。這已經(jīng)是第二次落榜了，我已經(jīng)不知道自己還有沒有繼續(xù)的勇氣和必要，我只想讓自己不再去想這個(gè)問題。好幾個(gè)月里我都把自己放逐在一種糜爛的生活狀態(tài)中，幾乎每天晚上都喝得爛醉如泥。一直到兩星期前，像是受到冥冥中命運(yùn)之神的眷顧，我偶然被一家報(bào)紙上的連載文章吸引，這文章出自勵(lì)志書《都是英語惹的火》。那天剛好連載到劉克亞為了籌措MBA學(xué)費(fèi)而使出種種荒唐的方法那一段。說他荒唐，他的確是夠荒唐的，居然會(huì)想到號(hào)召同學(xué)們買彩票、登報(bào)紙廣告、給好萊塢明星寫信、以畢業(yè)后免費(fèi)服務(wù)三年為條件向華商求助這些"招數(shù)"--剛剛讀到他給湯姆·克魯斯寫的信，我?guī)缀醮笮Τ鰜恚y道真的以為這樣就能借到八萬美元嗎？但是，慢慢看下去，看到他的策略越來越離譜，我反而笑不出來了。因?yàn)閺乃錆M幽默自嘲的字里行間，我看到了一種精神，一種恰恰是我身上最缺少的東西，就是不達(dá)目的誓不罷休的精神。尤其是我把《都是英語惹的火》買來一口氣讀完之后，更加發(fā)現(xiàn)這種精神貫穿著劉克亞從一個(gè)鄉(xiāng)村少年走向成功的整個(gè)過程。對(duì)于一個(gè)不那么容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，是不管旁人的眼光，盡最大的努力去爭取，從不輕言放棄；還是淺嘗輒止，然后站在一旁自以為"聰明"地嘲笑那些還在努力的人--我相信我和我身邊的大多數(shù)人都會(huì)選擇后者。但是劉克亞卻毫不猶豫選擇了前者，正如他的朋友說的"絕望之中的荒唐是偉大的荒唐"，他的荒唐成全了他，也點(diǎn)醒了我。在絕境中，他從未放棄希望，與朋友談話依然開著玩笑。他這種對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和對(duì)自己的堅(jiān)信，讓我慚愧，也讓我心中重新燃起了希望之火。我告訴自己，我要再試一次，盡我全部的力量再試一次，如果這次再考不上大學(xué)，我就準(zhǔn)備高自考。反正為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我也會(huì)像劉克亞一樣嘗試各種途徑，重要的是，我不會(huì)再放棄那份激情和執(zhí)著，不會(huì)再讓我心中的夢(mèng)想之火輕易熄滅。我看《都是英語惹的火》作為一名中學(xué)英語教師，我常常為如何喚起學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力而傷透腦筋。因?yàn)槲疑钌钪?，除非是學(xué)生自己從心底里想學(xué)好英語，不然就算是有考試的壓力，就算是我這個(gè)老師督促得再緊，他們也不能真正掌握這門語言。而除了幫他們?cè)诟呖贾锌汲龊贸煽?，我更希望他們能說好英語，在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì)中多一個(gè)生存的技能--事實(shí)上，英語正在成為一個(gè)需要具備的必要能力。出于職業(yè)的本能，我對(duì)所有有關(guān)英語學(xué)習(xí)的書籍和文章都比較敏感。最近總聽周圍的人提起一本叫做《都是英語惹的火》的暢銷書，就也去買了一本看看。作者劉克亞從自己在安徽農(nóng)村的童年寫起，一開始并沒有沒提到英語，不過我還是看得津津有味。后來他寫到自己剛上中學(xué)還"啥叫英語，俺知不道"，高考前曾經(jīng)想放棄英語，但是在燕萍老師的鼓勵(lì)和幫助下，順利考上了中國科技大學(xué)。看到這一段，我腦子里好像靈光一現(xiàn)。接著我又把這一段看了好幾遍，感到我的學(xué)生們就是需要這樣的激勵(lì)。再上課的時(shí)候，我沒有一上來就講課，而是給全班同學(xué)朗讀了書中燕萍老師講的"荊棘鳥"這一段，同學(xué)們都非常感興趣。后來我又陸續(xù)把劉克亞在突破英語的路上遇到的各種有趣的、艱難的、甚至屈辱的故事講給這些孩子。我不敢說效果是立竿見影的，但是確實(shí)有幾個(gè)孩子在下課以后來找我談起英語和他們的未來，更多的孩子來找我借書。而在我講課的時(shí)候，有更多的人常常隨時(shí)舉手提出問題，孩子們的主動(dòng)性被激發(fā)出來，連作業(yè)的質(zhì)量都和以前不可同日而語?！抖际怯⒄Z惹的火》給我提供了一種與學(xué)生們更有效的溝通途徑，我從這本書里找到了點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)熱情的火種。雖然如何將這種熱情更有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)效率，還是需要我研究的課題，但還是要感謝這本書的面世。我相信在學(xué)英語之風(fēng)日盛的今天，像《都是英語惹的火》這種勵(lì)志讀物肯定會(huì)幫助更多困惑的英語學(xué)習(xí)者。耕耘理想，才有秋天寒假將至，想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看現(xiàn)在的孩子還有沒有耐心讀勵(lì)志圖書。我定的三個(gè)人選--女兒，北大醫(yī)學(xué)部學(xué)生；外甥女，國際語言文化學(xué)院英語系學(xué)生；還有一個(gè)，我家安徽鐘點(diǎn)工的孩子皖生，在公立學(xué)校讀初中。三個(gè)孩子送同一本書《都是英語惹的火》（劉克亞著），內(nèi)容向上，文筆不俗，作者經(jīng)歷又不一般，對(duì)人生很有啟迪，我認(rèn)為值得一看。女兒在中學(xué)就是學(xué)習(xí)尖子，北京市英語比賽二等獎(jiǎng)，在北大上學(xué)仍拿獎(jiǎng)學(xué)金。我推薦的書，她一般不屑一看，認(rèn)為太過說教；外甥女生性活潑，功課不太好，但興趣廣泛；皖生是班長，特別要強(qiáng)，總是說考上大學(xué)后好好供養(yǎng)父母。所幸的是，三個(gè)孩子都讀完這本書，但三個(gè)人的反應(yīng)不同。女兒認(rèn)為自己學(xué)的專業(yè)不是英語，因此，英語夠用了就行，與將來的命運(yùn)關(guān)系不大，這使我感覺到，女兒的思想走進(jìn)誤區(qū)。她的功課好，就被別人表揚(yáng)慣了，認(rèn)為好分?jǐn)?shù)是成功。女兒學(xué)的西醫(yī)發(fā)祥于西方，是知識(shí)、技術(shù)更新最快的領(lǐng)域之一。無論是了解新知識(shí)，掌握新技術(shù)，還是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，她的英語遠(yuǎn)不"夠用"，她這么想，是視野問題，這反映了她的眼界并不開闊，對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展都缺乏宏觀認(rèn)識(shí)。外甥女雖說功課不如女兒，但思想活躍，喜歡學(xué)英語原本為了看英語原版電影，唱英文歌曲，后來又對(duì)綠色生態(tài)感興趣。她在初中就給自己設(shè)計(jì)了一條成長道路，先學(xué)英文，后學(xué)環(huán)?！，F(xiàn)在英語專業(yè)馬上畢業(yè)，正準(zhǔn)備去加拿大學(xué)環(huán)保，她認(rèn)為這本書給她最大的啟迪是，耕耘理想，才有秋天。劉克亞把英語當(dāng)作金鐮刀，收獲理想，她也有把鐮刀，只是沒到開鐮季節(jié)。最令我耳目一新的是皖生，父母都因貧窮沒上過學(xué)，但很會(huì)教育孩子。為把孩子送進(jìn)公立學(xué)校，母親幾次搬家，每天路程耗去4小時(shí)。假期，母親去英語老師家做家政，不要工錢，只請(qǐng)老師給皖生輔導(dǎo)英語。皖生品學(xué)兼優(yōu)，當(dāng)了班長。為了讓皖生讀這本書，母親每晚將大院里的民工子弟招進(jìn)他家，聽皖生念上幾段。孩子越聚越多，出神地聽一個(gè)從安徽農(nóng)村走出來的孩子成為國際金領(lǐng)，又回國創(chuàng)業(yè)的故事。書終于念完了，母親對(duì)我說，皖生說了，安徽能有一個(gè)劉克亞，也能有一個(gè)王皖生，他長大不光養(yǎng)活父母，也要做些大事呢！三個(gè)孩子的三種反應(yīng)，讓我評(píng)價(jià)：女兒是優(yōu)秀生但不一定是優(yōu)秀人才；外甥女可能是人才，但還需扎扎實(shí)實(shí)；而小皖生，一定是個(gè)人才！明天，必定和英語有關(guān)--讀《都是英語惹的火》我和這個(gè)寫《都是英語惹的火》的劉克亞老師是有過一面之緣的。不曾想，現(xiàn)在他竟然出了一本書，還引起那么大的反響。這還是那個(gè)剛回國不久、有著一顆赤子之心的克亞老師嗎？興沖沖到地鐵里搶到最后幾本《都是英語惹的火》，雖然不愛讀暢銷書，還是一口氣就讀完了--不是因?yàn)樽髡呤抢吓笥?，而是因?yàn)閷?shí)在不忍釋卷。要不是讀這本書，誰知道這個(gè)人有這么多故事，又有這么縝密的心思，這么了不得的志向？據(jù)說每個(gè)人都有一顆豐富的內(nèi)心，可是很多人的故事其實(shí)是沒有什么意思的，平庸有什么意思呢？據(jù)說現(xiàn)在中國文化有些懷舊的意思，流行的是像《紅樓夢(mèng)》一樣巨細(xì)無遺關(guān)注生活瑣事，可是在新觀念熏陶下成長起來的一代人卻不滿意。然而號(hào)召大家去做個(gè)當(dāng)代活雷鋒之類的說辭，卻再也打動(dòng)不了多少人了。這是為什么呢？畢竟，時(shí)代變化了，這是一個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，一個(gè)人要想有益于社會(huì)，最重要的莫過于把自己鑄造成器。如果你想當(dāng)活雷鋒，首先自己的基本生活要有保障，而且你個(gè)人的素質(zhì)越高，你對(duì)他人能夠提供的幫助就越大。我們要有一顆火熱的心，更要優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)。劉克亞就是這樣的一個(gè)人。他在美國的經(jīng)歷證明他具有出類拔萃的領(lǐng)袖才能和專業(yè)技能，他還想和所有人分享自己的經(jīng)驗(yàn)，以此塑造更多的全球化時(shí)代的杰出人才。最讓我感到震撼的還是，劉克亞第一次明確的、理直氣壯的提出英語對(duì)于一個(gè)人人生設(shè)計(jì)的極端重要性。經(jīng)常在閱讀的時(shí)候，感到翻譯過來的文獻(xiàn)有些辭不達(dá)意，中文和英文屬于兩種不同的語言體系，中文生動(dòng)、隨意，而英文則嚴(yán)謹(jǐn)、富有邏輯性。在工作的時(shí)候，更發(fā)現(xiàn)用英文寫作的商務(wù)文件非常正式而且明晰，用中文就很難做到這一點(diǎn)。尤其因?yàn)樽约合胍蚋鼜V闊的天地發(fā)展，有限的英文水平就顯得像個(gè)難以逾越的障礙。如果我在剛剛開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候就能讀到克亞老師的《都是英語惹的火》，那現(xiàn)在的我一定不會(huì)這樣。如果我一開始就了解到英語的重要性，如果我看到還有別人在付出著更艱辛的努力，那么我一定可以更加堅(jiān)定更加主動(dòng)地學(xué)好英語。我為克亞老師寫出這樣一本書感到由衷的感謝，他把我從迷霧中領(lǐng)出來，怎么說呢？現(xiàn)在還來得及，雖然其實(shí)已經(jīng)遲了些。我希望所有的年輕朋友都能抓住自己年輕的時(shí)光，聽從克亞老師的建議，對(duì)自己人生做一個(gè)長遠(yuǎn)的展望。我們的明天可能是輝煌，但是一定要時(shí)刻提醒自己，明天必定和英語有關(guān)。"牛糞"的力量--讀《都是英語惹的火》雜感劉克亞的《都是英語惹的火》，是在學(xué)生自習(xí)課上偷偷讀的--原先只是想隨便翻翻，因?yàn)樵谡n堂上不允許老師看教材以外的書，再則，也有一種對(duì)暢銷書的消極、懈怠、挑剔的逆反心理，比如"奶酪"、"××爸爸"、"××的革命"……最多瞄上五分鐘，至于那些封面上幾乎滿版的某些影視明星，或者老在電視上晃悠的主持人大特寫的暢銷書，還沒掀動(dòng)書頁，已經(jīng)被可以炒作弄得興趣全無--克亞的書就是那模樣：純藍(lán)色的封面上，一個(gè)穿著條紋襯衫，戴著擴(kuò)音耳機(jī)，閃動(dòng)著自信的眼神，揮舞碩大的拇指，正不容置疑地定義著什么的中國小子，足足占據(jù)了封面三分之二的國土。兩節(jié)課90分鐘，加上課間10分鐘，我竟被自詡為一個(gè)"國際自由族"的人牽引，淋漓盡致的讀了一回！更糟糕的是，滿紙躍動(dòng)的自信、激情和牛氣，讓我時(shí)時(shí)有一種沖動(dòng)：俯視教室里51位來自鄉(xiāng)村、草原、山區(qū)、小鎮(zhèn)、海島、都市的學(xué)生，正認(rèn)真執(zhí)著的對(duì)著八十年前的一篇文學(xué)作品研讀琢磨，艱難的寫出對(duì)那個(gè)陌生時(shí)代的感受，想著我的學(xué)生們?yōu)橛⒄Z考級(jí)承受的迷惘與痛苦，我直想說：看看這本書吧，感受一顆刺人的顫抖的熱心。小時(shí)候，聽過一個(gè)笑話：從前在上海灘，洋人頗多，又一位洋人說著洋話問五香豆怎么吃，上海人雖然聽不懂，也不會(huì)說洋話，卻用極快的語速講上海話："剝了皮吃儂隔了玻璃看！"，于是洋人呆了，我們大笑，--笑洋人的傻，笑中國人的聰明。劉克亞的起點(diǎn)，與中國式的英語幽默差不多，先是"啥是英語，俺知不道"；再是注漢字記單詞：扛屎布袋、死踢你雞；再就是一臉呆傻地成為美國教授眼里的"牛糞"……然而，劉克亞沒有"糞"下去，而是高昂著倔強(qiáng)而智慧的中國腦袋，"牛"起來了！--劉克亞"不再是一個(gè)培訓(xùn)師，而是一個(gè)像普羅米修斯一樣從天上盜來火種的人，一個(gè)引領(lǐng)駿馬去往一片茂密草場的牧人"。只有在我們這個(gè)既為牙牙學(xué)語的娃娃吐出個(gè)APPLE而全家興奮得兩眼放光，又為升學(xué)、考級(jí)、評(píng)職稱卡在英語上而憤懣狂躁的國度里，劉克亞才能用英語惹出"火"來。試想，在美國會(huì)有"英語惹的火"發(fā)生嗎？更何況，這地球上揮舞雙手，煽動(dòng)人們走向國際自由族的劉克亞，只有一個(gè)！讓英語來得更猛烈些吧！對(duì)于任何一個(gè)有在外企工作經(jīng)驗(yàn)的人來說，我相信一定有過和我一樣的尷尬和沮喪，口邊永遠(yuǎn)帶著難以啟齒的"Pardon ？"。甚至，在和外籍員工談笑風(fēng)生的時(shí)候，也總是會(huì)有這樣的憂慮。誰知道那些"All right"后面有多少的猶豫，有多少的不自信呢？劉克亞知道，這位《都是英語惹的火》一書的作者，他知道。因?yàn)樗臀乙粯佑兄y忘的英語記憶。還好，我的英語口語問題還沒嚴(yán)重到被外國人當(dāng)成北歐小語種的地步。我們這一代人至少可以聽著標(biāo)準(zhǔn)美音的教學(xué)磁帶，學(xué)習(xí)朗文英語教程，雖然還不時(shí)被方言口音的英語老師自命不凡地糾正。但是，在更多的時(shí)候，我感到的困惑和劉克亞是同樣的?！抖际怯⒄Z惹的火》中描寫的80年代火熱的英語角，到今天仍然存在：一幫人嘰里呱啦亂講一氣，誰講得多，誰講得叫人摸不著頭腦，誰就厲害！英語當(dāng)然不是這樣。如同我們用漢語交流一樣，英語也是面對(duì)變化萬千的世界的認(rèn)識(shí)手段。甚至，英語的世界比漢語的世界更加豐富多彩。畢竟我們的生活是封閉的，而英語為我們打開了一扇開放的大門。而現(xiàn)在，卻沒有人告訴我，在走到這扇門的門口時(shí)，應(yīng)該如何用英語去拼搏?！抖际怯⒄Z惹的火》展示了這個(gè)豐富的人生前景，你可能因?yàn)轷磕_的英語聽說而受到不合理的待遇，也可能因?yàn)檎莆樟说氐赖拿朗接⒄Z而走上輝煌的成功道路。不借助于英文，中國人怎么可能與外國人交流、溝通，乃至表現(xiàn)自己、實(shí)現(xiàn)自己的種種夢(mèng)想？任何一個(gè)在外企工作的人，不可能不懷有一個(gè)夢(mèng)想--有一天，我要和我的外籍上司一樣，能夠在任何一個(gè)國度施展自己的本領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)眾人實(shí)現(xiàn)宏偉的計(jì)劃。但是，怎么才能掌握地道的美式英語這塊在跨國行業(yè)取得成功的敲門磚呢？劉克亞在他的《都是英語惹的火》中，把他各種各樣的或成功、或失敗的經(jīng)驗(yàn)一一講述出來，我看到他一步一步的失敗，以及終于摸索到的成功捷徑。這是多么振奮人心的事情！對(duì)，我們應(yīng)該再勇敢一些，付出更多更艱辛的努力；我們應(yīng)該再大膽一些，在心理上克服怯懦。當(dāng)劉克亞在拮據(jù)的生活中，向美國老太太學(xué)習(xí)英語時(shí)，他是勇敢的；當(dāng)他在表演英語培訓(xùn)的現(xiàn)場做培訓(xùn)的時(shí)候，他告訴大家要敢于找到自己的心理陰影，然后打破它！這些激動(dòng)人心的描述！我已經(jīng)知道有一種有效的辦法，能使我的英語得到夢(mèng)寐以求的提高，"表演英語"就要來到我們面前，我迫不及待地期待著，讓英語的暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！優(yōu)秀經(jīng)理人的必備素質(zhì)--談劉克亞《都是英語惹的火》在讀MBA的同伴中，我越來越多地看到一些并沒有足夠潛質(zhì)的庸才。從劉克亞先生的《都是英語惹的火》這部優(yōu)秀的作品中，我看到：要成為一個(gè)成功的經(jīng)理人，必須重視對(duì)自己素質(zhì)的提高?；蛟S現(xiàn)在多數(shù)讀到這本書的國內(nèi)MBA課程學(xué)習(xí)者，都會(huì)被書中不無誘惑性的種種觥籌交錯(cuò)的場面所打動(dòng)，為之心醉神迷。難道不是嗎？誰不向往在美麗的異國手捧一杯冰鎮(zhèn)馬丁尼，談幾百萬美金的大生意？我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)花費(fèi)了大量時(shí)間、精力和金錢來讀MBA的人，除了必須具備這些必要條件之外，還有一個(gè)決定性的前提：那就是他必須有做一個(gè)成功經(jīng)理人的素質(zhì)。（劉克亞先生的著作中，凡是這種可貴的素質(zhì)，都可謂表現(xiàn)得淋漓盡致。）在學(xué)習(xí)到必要的市場運(yùn)作知識(shí)之外，這種素質(zhì)會(huì)幫助我們鍛煉自己的人格，最終使自己在商務(wù)工作中，不僅憑借極其專業(yè)的業(yè)務(wù)能力，更依靠自己獨(dú)特的個(gè)人魅力，獲得巨大的成功。首先，他必須是一個(gè)"人"--和一個(gè)沒有血肉的商務(wù)機(jī)器合作，是沒有任何樂趣可言的。一單成功的case，首先是人性化的。在《都是英語惹的火》中，劉克亞寫到他在擔(dān)任施貴寶北美市場總監(jiān)期間，體察到全球（主要是歐洲地區(qū)）各市場經(jīng)理的情緒，如何當(dāng)機(jī)立斷地調(diào)整了自己的領(lǐng)導(dǎo)策略，通過和他們進(jìn)行了深入、有效的溝通，解決了施貴寶長期以來存在的市場部門運(yùn)作中的一個(gè)缺陷，使該公司的全球市場經(jīng)營活動(dòng)達(dá)到前所未有的良好狀態(tài)。這絕對(duì)是一個(gè)人性化經(jīng)營管理的優(yōu)秀案例！其次，需要合作，在交流與合作中能體現(xiàn)出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范。這意味著尊重團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)個(gè)體，充分調(diào)動(dòng)他們。這簡直類似于一部戲劇，或者電影，這是集體智慧的結(jié)晶。在《都是英語惹的火》中，劉克亞先生倡導(dǎo)的表演英語其實(shí)是一個(gè)與人親善的過程，一個(gè)封閉的鄉(xiāng)村少年逐漸開放自己、發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在小宇宙的過程?；蛟S我們可以這樣說，通過真實(shí)的表演活動(dòng)，在人與人的交流中，劉克亞從一個(gè)只會(huì)蹩腳英文的土老冒，變成了一個(gè)運(yùn)籌帷幄的大人物。而我們中間呢，許多人僅僅專注于一兩本教材，專注于一兩個(gè)案例分析作業(yè)，卻根本不重視在實(shí)際操作中，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)個(gè)體的MBA修習(xí)者。最后，讓我們?cè)倩氐?風(fēng)度"問題。劉克亞在凱洛格商學(xué)院求學(xué)期間的那些觥籌交錯(cuò)的場景，絕對(duì)不僅是MBA們的休憩所，更是一個(gè)需要展示自信、廣博的舞臺(tái)。如果不是這樣，那我們學(xué)習(xí)這么多心理學(xué)方面的知識(shí)有什么必要？市場在我們面前，我們的目光還只盯著報(bào)價(jià)單嗎？這樣的目光不可能看到任何有價(jià)值的商機(jī)，也不可能捕捉到任何財(cái)富。睜開我們的眼睛，游刃有余，才能獲益無窮。

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《都是英語惹的火:一個(gè)國際自由族的個(gè)人發(fā)展檔案》與眾不同，因?yàn)樽髡哂米约旱挠H身經(jīng)歷向讀者展示了一條突破英語、改變命運(yùn)的激情之路，它是一本激發(fā)人靈感和想象力的、充滿魅力的勵(lì)志書?！?jiǎng)⑶~哈佛大學(xué)博士，3721公司副總裁《都是英語惹的火》是劉克亞結(jié)合自身經(jīng)歷撰寫的一本勵(lì)志書，它以生動(dòng)、活潑的文字告訴人們，人必須不斷地在夢(mèng)想的指引下挑戰(zhàn)自我才能獲得人生境界的持續(xù)提升，而在二十一世紀(jì)的中國，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的一個(gè)必不可少的因素就是學(xué)習(xí)英語。劉克亞引人注目地在書中提出了"國際自由族"這一概念，并把它作為英語學(xué)習(xí)者的成功標(biāo)尺。這一概念目前已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上引起了強(qiáng)烈的反響。《都是英語惹的火》在國內(nèi)的圖書市場上，填補(bǔ)了英語和個(gè)人發(fā)展兩大類別交匯處的空白。團(tuán)結(jié)出版社負(fù)責(zé)人相信，《都是英語惹的火》必將在這個(gè)寒冷的冬天燃起一把熊熊烈火。

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