出版時間:2005-2 出版社:中國言實出版社 作者:朱風云 頁數(shù):210 字數(shù):146000
內(nèi)容概要
本書要告訴你,什么才是那好的學習習慣和學習方法,如何提高自己的學習能力。 本書的目的,也要是告訴自覺學習成績一般的同學,學習并不只有那些“天才”才能做好的事情。那些后進的同學,通過后天培養(yǎng)的正確的學習方法,也能取得良好的成績。 本書要告訴你的學習方法包括: 1.何謂正確的學習習慣,如何培養(yǎng)這些學習習慣? 2.如何輕松高效地進行預習? 3.如何利用好每一堂課? 4.如何做好課后復習和作業(yè)? 5.如何做好一段時間后的復習? 6.如何在考試中發(fā)揮出色而獲得較好的成績? 應該說,本書并沒有完全包括學習方法的每一個細節(jié)。但是,本書通過大量真實的案例,試圖通過輕松、簡單的方式,達到讓讀者接受的目的。 另外,除了學習方法之外,培養(yǎng)學習能力也是本書的重點之一,這些學習能力包括: 1.如何提高和培養(yǎng)觀察能力? 2.如何提高和培養(yǎng)思維能力? 3.如何提高和培養(yǎng)想象能力? 4.如何提高和培養(yǎng)注意能力? 5.如何提高和培養(yǎng)閱讀能力? 6.如何提高和培養(yǎng)記憶能力?
書籍目錄
上篇 抓住主要的學習環(huán)節(jié) 第一章 培養(yǎng)良好的學習習慣 學習習慣到底有多大魔力? 從小培養(yǎng)良好的學習習慣 怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣? 中學生的良好學習習慣 案例:“少年天才”周峰的學習習慣 案例:優(yōu)秀學生的學習習慣 案例:測試你的學習習慣 養(yǎng)成樹立學習目標的習慣 何謂學習計劃? 執(zhí)行學習計劃 第二章 輕松高效地預習 抓好預習這一環(huán)節(jié) 課前預習法 階段預習法 預習應注意的問題 案例:預習的意義和方法 第三章 提高課堂聽課效果 課堂聽課的特點 努力聽好每節(jié)課 上課如何集中注意力 上課積極發(fā)言 做好課堂筆記 案例:改掉課堂的不良習慣 第四章 及時的課后復習和作業(yè) 課后及復習 作業(yè) 正確的做題方式 作業(yè)要獨立及時完成,不能拖沓 第五章 如何高效地做好復習 周末復習 學期復習 制定合理的復習計劃 避免疲勞過度的復習 復習后,不妨“放放電影” 第六章 成功地參加考試 考試前的心理準備 合理的答題順序 正確分配答題時間 解答題目的技巧 答題過程中的注意事項 做好答題后的檢查工作 正確面對考試結(jié)果下篇 提高自己的學習能力……
圖書封面
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