班主任手冊(cè)

內(nèi)容概要

班主任是班集體的組織和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)中各科教師的紐帶，是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是校長的有力助手。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班主任工作的成效決定著班級(jí)的狀況和學(xué)校的教育質(zhì)量，班主任工作的方法影響著學(xué)生的一生?？梢哉f，中國的400多萬個(gè)班主任是支撐中國教育事業(yè)的脊梁，班主任任隊(duì)伍建設(shè)工作搞的好壞關(guān)系著我國教育事業(yè)的成敗。  本書共分為理論縱橫篇、素質(zhì)提高篇，管理運(yùn)籌篇、實(shí)務(wù)操作篇、方法藝術(shù)篇、難題解析篇、案例評(píng)析篇、國外借鑒篇和政策法規(guī)篇九個(gè)部分。本書立足于我國班主任工作實(shí)踐，借鑒國外先進(jìn)理論和方法，緊密聯(lián)系當(dāng)前學(xué)校班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，力求達(dá)到融科學(xué)性、知識(shí)性和可操作性為一體的編寫高度，是目前我國第一部系統(tǒng)介紹班主任工作理論、方法、實(shí)務(wù)的大型工具書。

書籍目錄

第一篇 理論縱橫篇  第一章 班主任的地位和作用    第一節(jié) 班級(jí)授課和班主任制    第二節(jié) 班主任在學(xué)校中的地位和作用    第三節(jié) 班主任在班級(jí)內(nèi)的地位和作用  第二章  班主任工作的意義和任務(wù)    第一節(jié) 班主任的工作的意義    第二節(jié) 班主任工作的基本任務(wù)及內(nèi)容  第三章 班主任工作原則和基本方法    第一節(jié) 班主任工作原則概述    第二節(jié) 班主任工作原則    第三節(jié) 班主任工作的基本方法  第四章 班主任的角色    第一節(jié) 班主任角色觀念的作用    第二節(jié) 班主任的角色    第三節(jié) 班主任多重角色的獲得  第五章 班主任的工作藝術(shù)    第一節(jié) 班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性    第二節(jié) 班主任工作藝術(shù)的特點(diǎn)    第三節(jié) 班主任工作藝術(shù)形成的標(biāo)志和徐徑    第四節(jié) 班主任工作藝術(shù)的繼承和借鑒  第六章 班主任的教育科學(xué)研究    第一節(jié) 班主任創(chuàng)造源泉——教育科研    第二節(jié) 班主任科研的選題    第三節(jié) 常用的科研方法    第四節(jié) 研究報(bào)告的撰寫  第七章 班內(nèi)任工作面臨的新情況    第一節(jié) 世界形勢(shì)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)    第二節(jié) 當(dāng)代人才素質(zhì)的新要求    第三節(jié) 改革開放條件下出現(xiàn)的新問題第二篇 素質(zhì)提高篇  第一章 班主任的素質(zhì)提高    第一節(jié) 班主任的素質(zhì)要素    第二節(jié) 班主任的素質(zhì)結(jié)構(gòu)     第三節(jié) 班主任素質(zhì)的提高的方法和途徑    班主任小百科——日積月累    第二章 班主任的作風(fēng)和能力    第一節(jié) 班主任的作風(fēng)    第二節(jié) 班主任工作自測(cè)題    班主任小百科——日積月累  第三章 班主任威信的形成    第一節(jié) 概述    第二節(jié) 班主任威信的形成    班主任小百科——日積月累  第四章 班主任的心理素養(yǎng)    第一節(jié) 班主任的心理素養(yǎng)    第二節(jié) 班主任的職業(yè)心理傾向    第三節(jié) 優(yōu)秀班主任成長階段和規(guī)律     第四節(jié) 班主任的成熟度    班主任小百科——日積月累第三篇 管理運(yùn)籌篇  第一章 班級(jí)管理    第一節(jié) 班級(jí)管理概述    第二節(jié) 班級(jí)集體建設(shè)    第三節(jié) 班主任個(gè)性品質(zhì)與班級(jí)工作模式    ……第四篇 實(shí)務(wù)操作篇第五篇 難題解析篇第六篇 方法藝術(shù)篇第七篇 案例評(píng)析篇第八篇 國外借鑒篇第九篇 政策法規(guī)篇附錄

圖書封面

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