高中作文指導(dǎo)與訓(xùn)練(高三)

內(nèi)容概要

內(nèi) 容 簡 介
《高中作文指導(dǎo)與訓(xùn)練》是北京市“葉圣陶、呂叔湘、張志
公語文教育思想研究課題組”的一項(xiàng)研究成果，現(xiàn)在正式出版。
本書試圖在三個(gè)方面體現(xiàn)“三老”的教育思想。一、以大作文教
育觀念為指導(dǎo)；二、以思維和語言為訓(xùn)練的核心；三、在操作中
培養(yǎng)寫作能力。
《指導(dǎo)與訓(xùn)練》一書從高一到高三每學(xué)年編一冊(cè)，共三冊(cè)。
每冊(cè)設(shè)12個(gè)訓(xùn)練單元，每單元包括“訓(xùn)練目標(biāo)”“要點(diǎn)指導(dǎo)”
“啟智搭橋”“例文點(diǎn)評(píng)”和“文題設(shè)計(jì)”五部分。
該書的特點(diǎn)是：一、定向明確。高中三年有明確的總目標(biāo)，
每學(xué)年、每學(xué)期乃至每單元均有明確的分目標(biāo)。各分目標(biāo)環(huán)環(huán)相
扣，使知、能形成合理梯度。二、定序合理。思想感情、寫作知
識(shí)、思維能力、語言表達(dá)四位一體，構(gòu)成知識(shí)分類、能力分層、
單元分項(xiàng)，相互承接、逐步遞進(jìn)的訓(xùn)練階梯。三、定量適當(dāng)。按
《高中語文教學(xué)大綱》的要求，有合理的量次控制。四、定度講
究。每單元中的教學(xué)要求，教師指導(dǎo)的范圍及方法都有一定控
制，符合學(xué)生認(rèn)知水平。設(shè)計(jì)中還為教師教學(xué)及學(xué)生自學(xué)提供了
一些行之有效的方法。

書籍目錄

目 錄
序言
前言
第一編 單項(xiàng)能力
第一單元 說明性片斷
第二單元 記敘性片斷
第二編 整篇作文
第三單元 高考作文與審題立意
第四單元 高考作文與思維能力
第五單元 高考作文與技能技巧
第六單元 作文語言的規(guī)范與準(zhǔn)確
第七單元 作文語言的連貫與得體
第八單元 擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫和補(bǔ)寫
第九單元 看圖作文和情境作文
第十單元 散文和小小說
第三編 應(yīng)用文
第十一單元 電報(bào)、通知、啟事、說明書
第十二單元 書信 新聞 申請(qǐng)書 廣播稿

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    高中作文指導(dǎo)與訓(xùn)練(高三) PDF格式下載

---